幼兒衛生保健在教育中的重要作用

張夢瑩

【摘 要】隨著現代幼兒教育的深入推進，開展衛生保健工作亟待創新。在推進幼兒衛生保健教育過程中，幼兒教師要注重幼兒對身體素養的培養，通過探索構建科學的衛生保健教育模式，真正激活幼兒動力，提高幼兒對于衛生保健活動的參與度。

【關鍵詞】幼兒;衛生保健;教育;創新

在幼兒教育中，衛生保健是重要的環節，探索科學的幼兒衛生保健教育模式，對于提升幼兒教育綜合發展效能具有重要的意義，有待深入研究和探索，以期提升幼兒衛生保健教育綜合效能[1]。作為幼兒教師要從理念創新和模式創新兩方面入手，探索發揮幼兒衛生保健在幼兒教育中的重要意義，實現教育創新目標。

一、當前幼兒園在衛生保健教育方面的問題

在幼兒園教育實踐中，不管是采用哪種衛生保健形式，首先就需要教師對教育方式有一個全面細致的了解，掌握教育方法的基本應用技巧，這也是衛生保健教育方法能夠起到提升教育質量作用的關鍵所在。尤其是在幼兒園衛生保健活動開展過程中，由于幼兒基礎較為薄弱，因此對于教師的依賴程度較高，如果教師對衛生保健活動的了解都不夠深入，那么在這樣的情況下，教育效果是難以達到理想目標的[2]。除此之外，由于衛生保健在我國的發展時間相對較短，教師對衛生保健創作的認識存在欠缺，因此在實際的運用過程中，難以發揮出衛生保健活動真正的教育作用。多數情況下，衛生保健活動只是形式上的應用，許多教師也只是為了迎合當前的教育發展趨勢，而實際所采用的教育形式與傳統方式沒有本質區別，因此衛生保健活動并沒有起到提升幼兒園教育質量的積極作用[3]。

幼兒生性活潑、天生愛動、注意力有限，喜歡各種有趣的游戲，在幼兒園活動中幼兒嬉戲打鬧是常有的事情。例如在開展幼兒活動安全過程中，孩子們會在空曠的場地上追逐奔跑、競賽、還會攀爬跳躍，屬于劇烈性運動，存在著一定安全隱患。如果幼兒園組織不當或者稍有疏忽大意，就可能造成危險發生。缺少相關的安全規劃和突發事件應急措施，這也就導致了幼兒活動的安全問題堪憂，制約了衛生保健工作效能的提升。例如，很多幼兒園并沒有注意玩具的衛生問題，工作人員也沒能及時消毒，玩具采購的時候也沒有查驗是否具有安全生產許可證等，這些都給幼兒參與活動埋下了安全隱患。

二、在幼兒教育中創新衛生保健工作的策略

幼兒園教師在幼兒學習過程中具有十分重要的引領作用，并且在傳統的衛生保健教育模式之下，教師一直都是教育活動的主導者，因此教師對教育觀念和理解和對教育活動的安排，都會對幼兒的學習產生決定性影響。衛生保健素養是近幾年來在素質教育不斷深入的背景下產生的一種教育理念，因此在教育實踐中的應用時間較短。所以在這樣的形勢下，教師對衛生保健教育的理解就顯得尤為重要。從實際的幼兒衛生保健教育情況來看，還有很多教師沒有真正理解核心素養的真正含義，僅僅停留在字面意思之上，因此在幼兒衛生保健教育過程中培養幼兒核心素養的時候，也只是走形式，單純地為了迎合教育發展趨勢和課程改革的基本要求，所采取的教育措施缺乏實效性，對于提升幼兒的衛生保健綜合素質，并沒有發揮實質性作用。對于這種情況，需要幼教老師積極探索，提升衛生保健與教育工作綜合效果[4]。

在開展幼兒教育活動過程中，很多教師單純組織學生開展游戲，而沒有對幼兒進行衛生保健教育，這也是導致開展幼兒活動過程中出現問題的原因。作為教師，要強化對幼兒的安全理論教育，讓幼兒掌握參與活動中的安全要點，提升孩子的自我防護能力，適應當前幼兒活動的要求，及時發現問題，改變衛生保健教育策略。

幼兒衛生保健安全意識是我們在長時間的生活中慢慢積累的一種習慣，也是對外部事物的一種認知能力，幼兒年紀尚小，他們缺少這種安全防范意識，更多的是探索精神和好奇心，所以我們要將衛生保健防范意識作為重要的教學指導，采用多元化的手法對孩子們進行灌輸。具體游戲中我們可以多方面對孩子進行說教，但是不要過于理論化，最好的方式是在潛移默化中幫助幼兒認識。例如幼兒在游戲中可能會快速奔跑，有可能接觸設備，那么教師就要反復提醒幼兒這類行為會對身體造成傷害，一定要按照正確的用法使用，同時還要了解遇到了危險需要向大人求助，也可以幫助孩子認識119、110等求救電話，以防不時之需。在運動前，教師也有必要給幼兒講解存在的風險，預防可能出現的意外情況[5]。

三、結語

綜上所述，在幼兒園教育實踐中，教師在開展衛生保健活動的時候，應該結合幼兒的實際特點，采用更加具有針對性的教育形式，促進幼兒更好地學習有關知識。如果在幼兒園教育實踐中，能夠將衛生保健進行較好地應用，將給幼兒營造出一種良好的成長環境。因此在這樣的情況下，深入分析幼兒園衛生保健活動的開展策略與實效性，對于促進幼兒園教育發展，具有十分積極的現實意義。

參考文獻：

[1]陳建敏.衛生保健工作在幼兒園衛生保健中的現狀與對策研究[J].中國校外教育（中旬刊），2019（10）：160，167.

[2]陳麗聰.《幼兒衛生保健》課程教育問題及對策探討[J].中國保健營養，2019，29（19）：380～381.

[3]郝愛霞.幼兒園兒童衛生保健教育模式的研究[J].魅力中國，2019（14）：288.

[4]盧玲.健康教育在幼兒保健中的重要作用分析——評《幼兒衛生保健》[J].中國食用菌，2019，38（07）：后插16.

[5]龔曉敏.幼兒園衛生保健精細化管理策略[J].新智慧，2019（01）：47.