怎樣使作文促進觀察

蔣彩

摘 要：作文需要素材。素材來源之一是觀察，但有一部分學生卻無觀察興趣，更不認真觀察，這里介紹一種作文促進觀察的方法。

關鍵詞：作文;觀察;素材

俗話說“學到用時方恨少”。以作文促進觀察就是讓學生在寫作時，由于平時缺乏觀察或觀察不深入不細致，以致憑模糊記憶和不成功的想象來寫，結果成為敗筆，由此重視觀察。敗筆的表現，一種是概念化，不具體生動，或是描寫不準確而失真。為了培養認真觀察生活的態度和觀察能力，有位語文老采用倒逼法。即寫了作文，由疏于觀察沒寫好，則布置重新觀察所寫內容，再對作文做出修改。例如，老師出了一道作文題：百花山的美景。現選一篇學生的作文，看看寫得怎樣。例文《百花山的美景》百花山是我家鄉一座有名的山，遠近的人都喜歡前去參觀。農歷三月的一個星期天，我約同村的幾個同學一道去游覽參觀。百花山，名不虛傳，三月正是百花開放的季節。走到距離百花山一二里的地方，就能看見山上的花。走近了一看，呀，各種各樣的花開得正盛。有海棠花、杜鵑花、枙子花、茉莉花，五顏六色的，很是好看。花從上面有蝴蝶飛舞，有鳥兒唱歌，真是一座美麗的百花山啊！評析：這篇作文連500字的字數要求都沒達到。原因呢？從作文內容看，就是寫得太概括，鋪展不開，細化不了。這是現象原因，這種現象形成的原因呢？那就是疏于觀察，所以才細化不了。這樣的作文，全班有一半以上，還有一半以下稍微好些，但還是相同的原因。于是語文老師布置星期天重去百花山參觀后再對作文進行修改。百花山就在學校東南面幾里的地方，本鄉最遠的同學走那兒也不過十來里路，路況又好，騎自行車半點鐘就到了，騎機動車十多分鐘就到了。星期天到了，同學們騎著車，帶上筆和本子，還有照相的手機向那兒出發。參觀后收獲不小，紛紛把自己的作文重新修改了一遍。現選例展示：《百花山的美景》，我們鄉有一座遠近聞名的山叫百花山。說它是百花山，名不虛傳，每年三四月，遠遠近近的人都喜歡去那兒參觀賞花。城里的人，有乘客車去的，有開私家車去的，有打的去的。今年三月后個星期天，我也去那兒參觀賞花，我騎了一部電動車，不到一刻鐘就到了離山一里來遠的地方，向山上望去，就像一片片彩云鋪在山上，有紫的，白的，紅的，藍的，黃的，雜色的，像一幅水彩畫，好看極了。來到山下，寄好車子，便登上山去，山上有一小塊一小塊的草坪，有一小片一小片的山坡。無論是草坪還是山坡，都開遍了各種各樣的花。我來到一塊草坪前，這塊草坪不大，大約有二畝大小。里面有幾條左右前后相通的小道，這不像是人工開辟，倒像是賞花人自然踩出來的。我來到一棵茉莉花樹前，一陣香氣撲鼻而來，怪不得有的人去茶館喝茶喜歡茉莉花茶，原來這么香。茉莉花朵頭不大，星星點點的散播在綠色的葉叢中。仿佛一片雪花落在綠色的絨叢中。又往前走，前面是棵吊鐘海棠，紅里帶點兒白，真如吊著的鐘，一排排，一串串。忽然一只黃打打兒（一種黃色的小鳥，俗稱黃打打兒）橫著飛來抓住海棠花枝，有個賞花者說，看“黃鳥戲海棠”，我急忙拿出智能手機拍下了這幅天然圖畫。我又來到另一塊草坪上，這里全是櫻花，不是本地的櫻桃花，而是日本的那種櫻花。本地的櫻花是白的，整樹花開盛了如滿樹的雪花，而櫻花既非紅得如雞冠也不是白色，而是淡紅而略顯白色。高雅而爽心悅目，遠遠望去，就像一片紅霞落在樹叢上。忽然天空薄云散去，燦爛的陽光灑滿大地，不一會游人們便解開了衣扣，有的鋪一塊塑料在櫻花樹下，在上面盤腿坐著，喝著飲料，吃著餅干。我又來到一個小山坡上，這山坡雜樹叢生，各種野花交錯生長，遠遠望去，就像一張巨型的綠布上面印著花紋。綠的、藍的、黃的、紫的，真是錯落有致。山坡的左面有一棵杏樹，開滿了杏花。成群的蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。這使我想起了一句古詩：紅杏枝頭春意鬧，寫的就是這種景象。又例：《花山的美景》我家離花山有十多里，但慕花山的美名，我也打算去參觀一番。與我同行的是從城里來我家做客的表兄，他正在念高中，是個業余無人機愛好者，今天他就帶了一架無人機在身上。這架無人機是玩具式的小型無人機。機身長寬不超過二尺。表兄在機肚上安裝了一部微型遙控攝像機。有了他的無人機，我們先不走攏觀察，坐在花山對面的山坡上。表兄打開人機的電源開關，用遙控器指揮，無人機便呼地飛上花山上空。他手里的遙控攝像器的操作器上，顯出俯視的花山景象。這是一幅平面的水彩畫。一片一片的，一塊一塊的，紅的、紫的、黃的、雜色的，隨著無人機的飛行，不停地變換著形狀與顏色。無人機飛回降落在原處。他收起無人機，我們便往回走了，過了幾天，表兄把攝的這些照片，翻印了幾十張，托人帶給我，我好像乘坐了直升機，從直升機上看到的花山的景象，美麗極了。

評析：從以上兩篇重新修改過的作文，可以看出，他們重新去觀察了作文中沒有寫好實景。由此得出，只有認真細致地觀察才寫得細致，寫得形象生動，這種倒逼觀察方法取得了效果。

這里，我還要作一重要的強調：其一，重視在修改自己作文時，找查出觀察方面的漏洞，補充上觀察材料。其二，要培養學生養成平時多觀察的良好習慣。古人說：“不會觀之不作文”。就是要養成良好觀察的習慣。同時，也要學會記錄觀察，收集好觀察素材，整理好觀察素材。