“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究

程渝

摘 要：當前互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)全面來臨，對于高校教育教學而言，如何有效的借助互聯(lián)網(wǎng)來開展對于高校學生的思想政治教育是十分重要的。在大量的研究中我們不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時代給大學生思政教育帶來的既是機遇也是挑戰(zhàn)，探究有效的教育教學開展方式，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化教育方法對于高校開展思政教育是有很大的幫助的，而本文要研究的就是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代;大學生;思想政治教育

一、 前言

互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來給人們的生活、工作以及學習帶來的變化都是巨大的，對于一個國家而言，互聯(lián)網(wǎng)帶來的不僅僅是政治上的改變，經(jīng)濟、國防以及科技上的諸多變化也是不容忽視的，而大學生作為我國未來發(fā)展的生力軍，網(wǎng)絡(luò)思政教育能否有效開展對其起到的作用也是舉足輕重的，因此如何高效聯(lián)合當前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正向引導(dǎo)作用，對大學生進行思想政治教育這是很多高校都在思考的問題，也是當前教育者都需要思考的問題，這也是本文研究的主要內(nèi)容。

二、 互聯(lián)網(wǎng)時代給高校的思想政治教育帶來的機遇

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面來臨，互聯(lián)網(wǎng)以及計算機已經(jīng)在校園內(nèi)完全普及，互聯(lián)網(wǎng)時代下信息傳遞速度更快，信息交匯速度更快。而大學校園作為知識交匯的前沿，互聯(lián)網(wǎng)更符合當前大學生的認知定位，更能夠很好地激發(fā)他們的學習興趣，因此借助網(wǎng)絡(luò)開展思政教育對于學生而言，為其提供了和教師民主平等交流的平臺，更有利于學生對于思政知識的習得和深化;于教師而言，互聯(lián)網(wǎng)里豐富的教學資源以及相關(guān)的教學平臺，如微信、微博、貼吧等，教師可以借助這些平臺對學生進行引導(dǎo)和教育，促進學生個人思想認知和政治覺悟的提高，同時還可以借此及時了解學生的思想狀態(tài)，從而因材施教，舉一反三，提高教師教育教學的針對性以及工作效率;于師生而言，互聯(lián)網(wǎng)還可以縮短師生彼此之間的距離，加深師生之間的情感，從而對于思政教育起到良性循環(huán)的作用。

三、 互聯(lián)網(wǎng)時代給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，有好的一面，對于高校思政教育具有良好的促進作用，也有其弊端。網(wǎng)絡(luò)對高校思政教育工作的開展帶來的前所未有的挑戰(zhàn)，因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬環(huán)境，人人都可以在上面暢所欲言，表其所想，而網(wǎng)絡(luò)上的監(jiān)控措施還不是特別完善，不能完全過濾每條信息，這就使得許多信息缺乏真實性，一些帶有不良傾向的信息充斥其中，而部分大學生由于生活閱歷的不足缺乏相應(yīng)的辨別是非的能力，久而久之，彌漫發(fā)酵，很可能導(dǎo)致高校學生價值觀受到錯誤的引導(dǎo)，出現(xiàn)比較嚴重的個人偏差，深陷網(wǎng)絡(luò)難以自拔，導(dǎo)致在校學習期間學業(yè)荒廢，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)性格上的孤僻甚或道德偏差和個人價值觀畸形等問題。因此在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下如何有效開展高校思政教育是十分有必要的，因為只有對高校學生加以正確的引導(dǎo)，運用信息技術(shù)來統(tǒng)籌思政教育的新方案，促進思政教育的全面推廣，才有可能保證高校學生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獨善其身，提高個人的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

四、 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的策略

（一）升級網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體

明晰了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政教育開展的機遇和挑戰(zhàn)之后，我們就要研究如何有效的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的新模式。在互聯(lián)網(wǎng)時代最不缺的就是信息傳遞的載體，對于高校而言，網(wǎng)絡(luò)思政教育的載體也是需要不斷的升級和創(chuàng)新的。一方面高校需要打造優(yōu)秀的教育平臺，在教育平臺上應(yīng)該設(shè)置有國家的特色文化的傳播，相關(guān)的科學理論研究以及高校和社會萬象的探索。另一方面高校自身需要站在正確的道路上，對輿論進行準確的引導(dǎo)，對載體進行不斷的創(chuàng)新，將黨的一些創(chuàng)新理論以及思政教育上的一些公開內(nèi)容進行公布和講解。從而提高對于學生的正確思政引導(dǎo)，降低教師教學的難度，增強思政教育的趣味性，激發(fā)學生學習的熱情。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

對于高校而言，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的方式是多樣化的，不能夠簡單的拘泥于基本的課堂教育，而應(yīng)該從整體進行布局，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下營造一種積極的校園文化氛圍，對校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行監(jiān)管控制，對于不良信息及時刪除，對于優(yōu)秀事跡以及相關(guān)的國家理論研究進行放大和展示，讓學生可以有興趣參與，同時可以將一些優(yōu)秀的思政事跡轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ奈㈦娪盎蛘呤切∑返龋寣W生可以在校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)下載觀看，從而潛移默化地將社會主義核心價值觀的教育融入網(wǎng)絡(luò)教學中，緩慢的浸潤學生的心理，潛移默化的影響和改變他們，從而對學生的思想教育起到積極的促進作用。

五、 總結(jié)

綜上所言，在互聯(lián)網(wǎng)的新時代，計算機以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全面普及使得高校在教育教學上的改革迫在眉睫，特別是對于一直不太理想的思政教育而言，如何借助網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境來引導(dǎo)學生正確的學習思政知識，加強對于思政教育的教學質(zhì)量是十分重要的。高校思政教育在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)，只有高校重視網(wǎng)絡(luò)思政教育，才能夠找到有效創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的新方法新策略。

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