微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

趙曉梅

摘 要：微視頻教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，其自身有著諸多優(yōu)勢(shì)，而且微視頻教學(xué)本身就具有精準(zhǔn)、簡(jiǎn)要等特點(diǎn)，這在初中英語(yǔ)教學(xué)中能夠發(fā)揮出有利的促進(jìn)作用，并且這一教學(xué)方式操作起來(lái)也比較簡(jiǎn)單。因此，微視頻教學(xué)也逐漸被越來(lái)越多的初中英語(yǔ)教師所接受，并應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)之中。但是在實(shí)際應(yīng)用的過程中還存在一定的問題，影響了整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。這就需要初中教師結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容合理使用微視頻，提高微視頻教學(xué)應(yīng)用的高效性。

關(guān)鍵詞：微視頻教學(xué);初中;英語(yǔ)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2020）02B-0060-02

近些年來(lái)，新課改教育教學(xué)理念深入推行，促使新型的教學(xué)方法層出不窮，其中微視頻教學(xué)是利用信息技術(shù)將相關(guān)學(xué)科知識(shí)以視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣的教學(xué)方法能夠?qū)⒖菰锏闹R(shí)轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的視頻，既有利于提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也能夠?qū)W(xué)生在英語(yǔ)課堂中的學(xué)習(xí)積極性有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，以此促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)效率的提升。

一、微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重要性

第一，對(duì)于微視頻而言，其自身主要是由連續(xù)的畫面以及對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言組合而成的，將初中英語(yǔ)知識(shí)以視頻的形式向?qū)W生展示出來(lái)。這樣的教學(xué)方式能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)知識(shí)聲情并茂地表現(xiàn)出來(lái)。并且還能夠讓英語(yǔ)知識(shí)變得更加形象化，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

在傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師通常都是采用講授式的單一教學(xué)方法，在訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽力時(shí)也大都利用錄音機(jī)，這樣的教學(xué)過程不但枯燥，也會(huì)降低初中生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師將微視頻有效應(yīng)用到英語(yǔ)教學(xué)中，能夠讓學(xué)生置身于真實(shí)的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景之中，并使其能夠進(jìn)行相應(yīng)的模仿以及學(xué)習(xí)，這也更有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和記憶。另外，教師還可以借助微視頻讓學(xué)生了解更多國(guó)家的風(fēng)土人情、人文環(huán)境等，以此促進(jìn)學(xué)生自身英語(yǔ)素養(yǎng)的提升，使得初中生能夠得到更好的發(fā)展。

第二，微視頻本身能夠容納多種多樣的知識(shí)內(nèi)容，這也使其能夠涉及較為廣泛的學(xué)科知識(shí)，而且微視頻自身也具有短小精悍的特點(diǎn)，可以將生活實(shí)際中的各種場(chǎng)景融入其中，教師可以借助微視頻這種特性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，包括超市、廣場(chǎng)、餐廳等多個(gè)場(chǎng)所的對(duì)話，這樣也更有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力，讓初中生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語(yǔ)知識(shí)靈活應(yīng)用到社會(huì)生活實(shí)踐之中，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，同時(shí)還能夠提高學(xué)生自身英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。另外，初中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過程中，難免會(huì)在英語(yǔ)課文中遇到一些專業(yè)詞匯，而微視頻對(duì)英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景的展示，則能夠讓學(xué)生了解并掌握相關(guān)的專業(yè)詞匯，這樣拓展了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，并且還能夠提高學(xué)生自身的英語(yǔ)實(shí)力。

第三，微視頻的應(yīng)用，能夠?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更加便利的途徑，多數(shù)微視頻教學(xué)資源都具有一定的互動(dòng)性，使得學(xué)生在借助微視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，能夠進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的理解。絕大部分初中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的過程中，基本上都是沒有機(jī)會(huì)與外國(guó)人進(jìn)行交流對(duì)話的，這也導(dǎo)致初中生自身的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)缺乏標(biāo)準(zhǔn)性、流暢性，甚至有些學(xué)生只會(huì)“紙上談兵”，一旦要用到英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，就會(huì)出現(xiàn)“開口難”的情況。而微視頻在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用則能夠改善這一問題，教師能夠借助微視頻為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話范例，讓學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)微視頻中的正宗英語(yǔ)對(duì)話，糾正自己在對(duì)話交流過程中的錯(cuò)誤發(fā)音，同時(shí)也能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，促使學(xué)生能夠更加積極地參與到英語(yǔ)教學(xué)之中。

二、微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的有效策略

（一）利用微視頻教學(xué)導(dǎo)入話題，激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)興趣

良好的興趣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)于處在初中階段的學(xué)生而言，其自身的思維能力以及自我控制能力還不夠成熟，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中容易受到各種因素的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。因此，初中英語(yǔ)教師需要在教學(xué)中激發(fā)出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的興趣，促使學(xué)生自覺主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，進(jìn)而提高課堂的教學(xué)效率。而初中教師若想將微視頻有效應(yīng)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，則需要增加微視頻的趣味性，并借助微視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂導(dǎo)入，這樣不僅能夠引發(fā)出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的興趣，還有利于將學(xué)生的注意力集中到英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容之中。基于此，教師需要結(jié)合初中生自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，并考慮英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，選取或者制作具有較高趣味性的微視頻，在加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)理解的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的提高。比如，教師在對(duì)學(xué)生講解“Shopping”這一單元的知識(shí)時(shí)，可以選擇世界各地的購(gòu)物視頻，既能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，也能夠?qū)⒈締卧慕虒W(xué)主題引出來(lái)，并導(dǎo)入課文中的重點(diǎn)單詞，加深學(xué)生的印象，促使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深的理解。

（二）借助微視頻呈現(xiàn)出英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)

微視頻教學(xué)的應(yīng)用，是教師對(duì)新課改教育教學(xué)理念的貫徹落實(shí)，同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)需求的滿足，微視頻的出現(xiàn)以及應(yīng)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的束縛，而微視頻本身的直觀性和生動(dòng)形性特點(diǎn)，也讓初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容與形式得到極大的豐富。因此，初中英語(yǔ)教師在應(yīng)用微視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以將英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)知識(shí)利用微視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠從視覺以及聽覺等感官上，加深對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知理解，并牢固掌握重點(diǎn)知識(shí)。另外，初中教師也可以根據(jù)不同的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，借助微視頻對(duì)整個(gè)教學(xué)主題進(jìn)行相應(yīng)的拓展與延伸，以此鍛煉學(xué)生各方面的英語(yǔ)能力，同時(shí)還能夠拓展學(xué)生的視野，促使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

（三）通過微視頻教學(xué)培養(yǎng)初中生的實(shí)踐應(yīng)用能力

初中英語(yǔ)教師若想在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用微視頻，并以此提高課堂教學(xué)的高效性，就需要認(rèn)識(shí)到存在的問題，同時(shí)還要明確教學(xué)的主要目的，合理應(yīng)用微視頻教學(xué)。初中英語(yǔ)課堂教學(xué)開展的主要目的是能夠讓學(xué)生學(xué)以致用，而這也是教學(xué)中一直存在的問題。由于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中缺少真實(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練，導(dǎo)致初中生難以將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際的交際之中。因此，教師在應(yīng)用微視頻教學(xué)時(shí)，可以借助其中具體化、形象化的視頻和相應(yīng)英語(yǔ)對(duì)話音頻，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出具有較高真實(shí)性的教學(xué)情境，這樣既能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)生活化，也能夠拉近學(xué)生與英語(yǔ)知識(shí)的距離，還能夠讓學(xué)生通過參與英語(yǔ)教學(xué)情境，鍛煉自身的口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)而提高自身的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過上述分析，微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用，能夠激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以充分的發(fā)揮，同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。因此，初中英語(yǔ)教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)微視頻教學(xué)應(yīng)用的重視，并采用多種合理的方式將其有效應(yīng)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中。

基金項(xiàng)目：本文為甘肅省教科所2019年度規(guī)劃課題，課題名稱：微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHB1372。

參考文獻(xiàn)：

楊艷.淺談微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2017，（3）.