小學生數學學習興趣的培養

肖明龍

摘 要：現如今，我們的社會發展越來越好，對教育的重視度也越來越高，要求學生全面發展。我們良好的社會環境為學生提供了良好的學習環境，寬敞的教室，先進的多媒體設備，活躍的課堂氣氛等等，這些都可提高學生的學習興趣，讓學生真正喜歡學習。時代在快速發展，而小學生是國家的未來，我們要從小抓起，為我國培育出更多優秀的人才。

關鍵詞：小學生;學習興趣;教育方法

學習興趣是學生學習的基礎，也是學生學習的動力，還是學生進步的墊腳石與成長路上的燈塔，更是增強學生求知欲的重要手段，所以教師在教學過程中要注意培養和呵護學生的學習興趣。

一、影響小學生學習興趣的因素

（一）小學生要保持高漲的學習熱情以及樂觀的學習態度

小孩子總是對一些新鮮的問題、知識充滿好奇，而這種好奇心正是促使學生學習的萌芽，為學生的學習奠定了良好的基礎。好奇心可以促使小學生不斷探索在學習中所遇到的問題，比如一道數學題除了一種解法，是不是還存在另一種解法。學習興趣可以很好地激發學生的思維。如促使學生參加奧數課或棋類游戲等活動，增加其對數學學習的興趣。

（二）教師因材施教，對癥下藥

運用新穎的教學方法，活躍課堂氣氛，可以提高學生學習興趣。教師對待所有學生應保持一視同仁，不可對學困生有偏見，要更加注重學困生的學習，在課堂中善于發現學困生的長處并給予表揚，鼓勵學優生輔導學困生，培養學困生的學習自信，不可讓學生對學習失去信心，產生抵觸心理。

教師是學生的學習榜樣，要熟練掌握學習目標，制訂好教學計劃，在課堂中多增添學習互動，使師生之間和諧共處，為學生提供輕松的學習環境。教師還要有雄厚的知識基礎，這樣才能起到模范作用。作為教師，責任無比巨大，不僅要給學生傳授知識，更要傳授正確的、優秀的教育理念，這就對教師的自身教育素質提出了更為嚴格的要求，要求教師不僅要熟練掌握自己所教授課程的知識點，運用自如，還要為學生樹立一個有淵博知識的形象。如果一個孩子喜歡這位代課教師，那他的成績肯定不會差到哪里。

（三）家庭環境，父母的影響對孩子的學習興趣至關重要

父母的言行舉止、文化素養、教育方式、教育內容都對孩子的學習起著不可替代的作用。小孩子大多數是與父母一起生活的，當孩子還沒有完全的自我意識時，父母就是他們學習的最佳人選，他們不懂什么是優秀，值得自己學習，或是什么是糟粕，要丟棄。這就要求家長樹立良好的形象，為孩子樹立好榜樣。當然，孩子還很小，應該讓他們保持適當的童真，不可過度逼迫他們，把期望值稍微降低一點，孩子的進步空間就越大，家庭關系也會更融洽，小孩子也有學習的動力。

孟母三遷是為了給孩子營造良好的學習環境，我們的家長也一樣，要善于觀察孩子，多抽空陪孩子，多了解孩子的學習狀況，與孩子做有益的健腦益智游戲，與孩子建立親密的友誼，耐心解答孩子在學習中的問題，鼓勵孩子的想法，呵護孩子的好奇心，增加孩子的學習自信。

二、提高學生的學習興趣的措施

（一）小學生自身方面

小學生對所有事物都充滿好奇，我們應該開設互動式課堂，鼓勵學生大膽與教師互動，激發學生的求知欲與好奇心。小學生的好奇心猶如黑洞一樣，無限之廣，無限之多，我們永遠猜不透他們的想法。所以，教師在課堂上要多提問題，多重設置課堂懸念，吸引學生的注意力，使他們上課全身心地投入，跟隨教師的步伐，一步一個腳印。

注重培養學生學習數學的成就感和自信心。自信，是指自己相信自己，小學生的年齡比較小，缺少對社會的認知、對自我的認知，他們往往靦腆害羞，這就需要教師耐心教導，細心指點，為他們學習增加自信心。無論是生活還是學習，只要我們有自信，我們的狀態都不會很差。所以，教師、家長要多鼓勵自己的孩子，讓孩子自信成長、自信學習，進而獲得學習、生活上的成就感。

（二）教師的教學方面

教師要熟練掌握課堂知識，靈活運用知識，帶動學生積極參與課堂互動，以此增加學生的學習興趣。良好的教學氛圍能夠調動學生的積極性，更好地激發他們的學習興趣。雖然教師是成人，但教師也應保持童心，放低姿態，與學生以朋友的方式相處，為學生營造一個輕松的課堂環境，讓他們玩得開心、學得輕松。

小學生總愛奇思妙想，他們的問題總是稀奇又古怪，教師也不妨打開自己的想象力，站在他們的角度思考問題，與他們互動，打破師生之間的隔閡，真正走進學生的心里。

作為教師，首先要熱愛自己的工作，認真做好每一件事情，備好每一份教案;其次，要關愛每一個學生，對待學生要一視同仁。學習欠佳的學生本就對這門課程有抵觸情緒，我們要悉心呵護他們的學習興趣，不可打擊他們的學習自信心，多抽時間，耐心地去教導他們。讓他們的內心充滿希望與感動，從而熱愛學習。

（三）家庭環境方面

作為父母，我們要肯定自己的孩子，鼓勵自己的孩子。夸贊會使人保持愉悅的心情，有動力去做一件事情。孩子總是渴望被夸贊、表揚。孩子的心智是幼稚的，他們認為只要學習好，就會得到家長的贊揚，所以他們努力學習就是希望得到家長的贊揚與夸獎，因此，家長不要吝嗇對孩子的贊揚，贊揚會使孩子保持愉悅的心情，提高其學習的興趣。但作為父母，我們要有正確的價值觀，不能一味地夸贊他們，當他們在學習上犯了錯誤時，要及時提出問題并與他們一起解決，這樣才能更好地鞭策他們，讓他們懂得學習的真諦。

父母要陪孩子一起學習、長大，作為孩子的榜樣，父母的一言一行、一舉一動都對孩子有著至關重要的影響，因此，家長要多抽時間，細心觀察自己的孩子，挖掘他們的優點并發揚光大。小孩子的好奇心是非常強烈的，當他們有疑惑向家長詢問時，家長要耐心回答問題，向他們解釋問題里的奧妙，吸引孩子展開更深層次地思考，可以大大提升孩子的學習興趣。

（四）社會環境方面

孩子是祖國的花朵，是未來的希望。他們脆弱又頑強。他們心智幼稚，不懂得太多，不敢說、不敢做的事也太多，當他們在學習生活中遇到困難時，我們要向他們伸出溫暖的雙手與溫暖的懷抱，讓他們重拾自信，重拾生活的熱情，重拾學習的快樂。在現實生活中，我們都忙于自己的工作，忽視了孩子，虧欠孩子太多。家長們，不妨適當放下手中的工作，多抽時間陪陪孩子，用自己的愛與責任澆灌他們，讓他們茁壯、開心地成長;用耐心與關愛輔導他們，讓他們在愛的環境中學習。父母是孩子最好的老師，筆者相信，在父母的細心教導下，孩子的學習興趣肯定會大大提升。

孩子有無限的創造力與想象力。因此，可以多開展些與數學相關的比賽項目并設置相應的獎勵來吸引孩子，如奧數比賽，可大大增加孩子的成就感與自信心，開發孩子的智力，由此增加孩子的數學學習興趣。沒有最好，只有更好。孩子是國家的希望，是國家的棟梁，我們要努力為他們營造良好的學習環境，提高他們的學習興趣，使其成長為對社會有用的人才。

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