淺析合作教學法在小學數學教學中的實施策略

符海艷

摘要：近年來，我國在不斷地推進新課程標準改革，給我國的各階段的教學帶來了較大的改變。對于我國小學階段的數學教學而言，也不斷地在進行改革發展，融入了新的教學模式。合作教學法在小學階段的數學教育中受到了廣泛的應用，因為它使得學生之間能夠更多的進行討論合作性的學習，不僅能夠讓學生的學習熱情得到提升，同時也能夠有效的提高學習的效率。因此，本文對合作教學法合理的運用到小學數學教學過程中的一些策略進行了探究。

關鍵詞：合作教學法，小學數學教學，實施策略

前言：合作教學就是讓學生能夠為了某個目標或者任務而共同進行合作學習，這種群體教學的模式能夠讓班級中的小組內部成員之間進行有效的溝通交流，同時也能夠幫助學生相互之間進行學習。提升學生對于所學習到的知識的理解，讓學生掌握知識變得更加的簡單。讓學生之間進行合作學習，能夠讓學生形成合作思維，同時擁有較強的團隊精神。同時還能夠讓學生進行高效的自主學習，促進教師教學方法的改進，提高課堂教學的質量。

一、引入小組討論，提高合作學習意識

作為一名教師，在教學過程中會使用到各種教學方法。這些方法在教學過程中使用，對于提高教學效率會有很大的幫助。教師不僅可以使用其中的一種方法，也可以使用多種方法共同進行教學。將這些教學方法相互結合，在授課過程中運用合適的方法講授不同部分的知識。

例如：教師在講授小學數學《平行四邊形和梯形》的時候，剛開始可以提出一些基礎性的問題，讓學生們自己獨立思考或者同桌之間先交流討論一下，當遇到那種講授難度較大，或者是學生難以理解的知識點的時候就可以引入小組討論交流的方法。首先，教師提出問題讓學生進行討論，各個小組得出結果。教師再進行引導性的提問，引出本節課的知識點。在講授平行線的定義的時候，教師就可以直接進行講授，告訴學生關于平行線的定義，規范的表述方式等。加入適當的小組討論，教師在每節課的恰當時機引入小組討論交流的方法有利于提高學生的合作交流意識，增加學生學習數學的樂趣。通過平行線的討論學習，學生從疑問產生到解決，都會有較高的合作意識，這有利于長期的學習習慣的培養。

二、進行合理分組，增強合作學習效率

教師在教學過程中，為了更好的發揮小組討論的作用，需要對每一個小組進行合理的分配，才能促進學生更好的學習。教師應該了解每個學生不同的特質與性格，還有特長，從而才能把不同特長或性格的人分配在一起，才能進行更好的合作互補。特別是在小學的數學課程中，不同的學生所擅長的方面不同，有的學生更擅長空間想象，有的學生更擅長計算推理，還有的學生更擅長數形結合方面。

例如：教師在講授《角的度量》這一章節的時候，對于不同的授課內容就應該根據內容與學生的特長進行分組討論交流。在分組討論的時候，教師就應該給每一組分配一個善于觀察、心思細膩的學生。這樣才會更好的討論出結果，才能夠相互討論，共同分享。教師在教學中使用學生分小組討論的方法的時候，要注意小組成員的內部組合與搭配。才可以發揮小組討論最大的作用，通過小組討論交流有利于提高學生的合作能力，更有利于增強學生對知識的理解。學生之間相互講解知識點，共同分享自己所理解到的知識，這樣會更加容易吸收知識，并且會記憶深刻，有利于提高學習的效率。

三、突出學生主體，激發合作學習熱情

新課程標準要求教師在進行教學的時候要把學生放在主要的地位，教師處于次要地位，教師應該只是起引導、糾錯的作用。利用小組討論交流的方法進行教學就可以做到這點，不僅可以讓學生在課堂中更加多的參與到課堂之中，還可以提高學生合作的能力。特別是在小學數學的教學方面，小學的學生更加的活潑好動，不能夠專注于某一件事，特別是課堂的學習。要求他們坐著專心致志的聽講四十分鐘，那對他們來說簡直是一件不可能完成的事情。所以，作為小學的數學教師在進行教學的時候就應該把控住學生的心理特征，通過各種課堂活動吸引住學生的注意力。

例如：在進行《圓的認識》這一堂課的講授的時候，教師就不能夠把一整堂課拿來講授圓的定義或者做關于圓的練習題。教師應該把課堂交給學生，讓學生獨立思考或者分為小組進行討論，相互合作交流一下圓的性質還有圓的特征。在小組內部產生合作意識，在小組之間產生競爭意識，這樣才能夠激發學生們的好勝心與積極性，從而促進學習。教師只有在教學的時候主動把課堂交給學生，讓學生進行小組合作探討，才能更好的增強學生學習的樂趣，并培養學生主動進行合作學習數學的熱情。教師在每一堂課的講授都應該是以學生為主體，多加使用更好的教學方法，增強學生的學習的熱情，鍛煉提升學生的合作能力。

結束語：總的來說，小學的教學都應該注重培養好學生的合作能力，提起學生學習的興趣。所以，在教學的過程之中，教師應當通過以下方法來提升學生的合作能力：引入小組討論，提高合作學習意識;進行合理分組，增強合作學習效率;突出學生主體，激發合作學習熱情。相信使用了這些方法之后，教師的教學水平會有顯著的提升，學生的學習能力與合作意識也會有所增強。

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