用青春詮釋“愛與責任”

陳怡

青春是時代盛開的繁花，是拼搏的歲月，是自強不息，是青春不朽。青春如朝日，是人生中最寶貴的年華。青春的底色永遠是奮斗。這是最好的時代，它給予了我們最好的青春年華，讓我們在這片土地上盡情揮灑理想。在這個新時代，幼兒教師更應擁有一份責任感和使命感。

?踐行師德的風范

子曰：“德不孤，必有鄰。” “德是才之師，才是德之資，無德行難遠，無才立難實”，德才兼備可謂師德修養。作為一名教師要有高尚的道德情操，特別是幼兒的啟蒙教師，更要有良好的師德師風。教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的四有好老師，為培養社會主義事業建設者和接班人作出貢獻。

教師如“蠟燭”“春蠶”，編織著時代的進步。“強國先強教，強教必先強師”。幼兒教師要有堅定的理想信念，要在知識的海洋中執著前行，直到理想彼岸。

?提升專業的素養

幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。一名好的幼兒教師，必須有扎實的專業知識和很強的教育能力。教師要不斷學習、創新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念，改變思維方式。只有這樣才能更好地適應社會競爭，滿足時代對教師職業提出的新的要求。

孩子的世界多姿多彩、有聲有色、充滿生機。在工作實踐中，教師要善于用智慧的眼睛觀察孩子們的表現，發現孩子們情緒低落時，要及時詢問原因，耐心傾聽，做孩子們的知心好友，給予孩子們足夠的關愛。教師應蹲下來和孩子一起看世界，用平等的姿態、欣賞的態度、孩子的角度去看世界，由此發現他們的興趣、愛好以及閃光點。

?詮釋愛的教育

教師要主動和幼兒打招呼，時刻關注幼兒的行為，關心幼兒的生活，讓幼兒對教師產生信任。當幼兒犯錯誤時，教師應及時引導、糾正幼兒的錯誤行為，讓幼兒明白知錯能改就是好孩子。教師要以仁愛之心對待每一位幼兒，促成幼兒的成長進步。以仁愛之心開啟每一位幼兒的心靈之門，成為幼兒的好朋友。以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重。因為愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

?點亮希望的燈塔

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”青年教師應滿載著激情和理想，不管前途的險阻，向著遠方、向著未來，努力前進。青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定不平凡，它需要我們用心靈和智慧去詮釋，它更需要我們用勇氣和自信去充實自我，讓我們一同用最美的青春詮釋一份愛與責任。

（作者單位：江蘇省張家港市乘航幼兒園）