談如何借助新媒體提升班主任的管理能力

陳曉玲

摘 要 班主任工作的重要性在學(xué)校整體管理中具有非常重要的作用。班主任是一個(gè)班集體的組織者﹑領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育對(duì)信息化的重視程度越來(lái)越高，如何借助新媒體提升班主任的管理能力成為新時(shí)期班主任工作所面臨的重大挑戰(zhàn)。本文闡述了如何借助新媒體技術(shù)對(duì)提升班主任管理能力的有效途徑。

關(guān)鍵詞 新媒體 網(wǎng)絡(luò) 提升 班主任 管理能力

1目前新媒體技術(shù)在中小學(xué)教育中的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)代社會(huì)生活已經(jīng)完全被新媒體、網(wǎng)絡(luò)、各類社交平臺(tái)、各類學(xué)習(xí)APP、各種學(xué)習(xí)軟件包裹著，教育領(lǐng)域同樣己被新媒體的優(yōu)越性所沾光，并且制定了教育信息化發(fā)展的規(guī)劃，并在教師培訓(xùn)、校園硬件和軟件升級(jí)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、推動(dòng)教育軟件開(kāi)發(fā)等方面都取得了可喜的成果。我國(guó)計(jì)劃到2020年基本建成數(shù)字化教育服務(wù)體系，覆蓋我國(guó)城鄉(xiāng)學(xué)校，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。使教育領(lǐng)域的信息化涉及面會(huì)更廣，應(yīng)用的領(lǐng)域也不僅僅限于教育手段、教學(xué)方法、課程改革以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還會(huì)關(guān)聯(lián)到大數(shù)據(jù)平臺(tái)上對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展更合理更全面的了解，涉及到學(xué)生在各類云平臺(tái)上獲取海量資源的技能，涉及到基于數(shù)據(jù)分析手段的班主任對(duì)班級(jí)管理的最有效路徑分析等等。

2正確面對(duì)新媒體技術(shù)在教育模式上的挑戰(zhàn)

新媒體條件下，學(xué)生對(duì)新授課模式的接受程度，以及新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)程度，新媒體對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)涵和外延的引申和擴(kuò)展程度都對(duì)班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。班主任要自己先摸透新媒體技術(shù)下的教學(xué)環(huán)境、授課環(huán)節(jié)以及學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的對(duì)接程度，才能有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)管理存在積極的一面和消極的一面。積極的一面是考慮如何在局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)上開(kāi)展一系列的班級(jí)管理活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性來(lái)提高班級(jí)管理的質(zhì)量和效率;消極的一面是學(xué)生過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至存在網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題，以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖擊問(wèn)題;同時(shí)新媒體在教師層面則仍然存在著教育教學(xué)觀念陳舊、缺乏信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、在班主任工作中對(duì)信息化缺乏制度保證等等，這些都是新媒體條件下班級(jí)管理不可忽視的問(wèn)題。因此，新媒體技術(shù)條件下的班級(jí)管理對(duì)班主任既是一次機(jī)遇也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

3積極構(gòu)建新媒體技術(shù)參與班級(jí)管理的平臺(tái)

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得非常重要。中小學(xué)學(xué)生是以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)群體，班級(jí)對(duì)學(xué)生的影響尤為重要。班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。班級(jí)形成什么樣的風(fēng)氣、文化、精神，班級(jí)學(xué)生發(fā)展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路。另一方面班級(jí)管理也是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，這就要求班主任能與時(shí)俱進(jìn)，借助新事物、新手段和新理念來(lái)開(kāi)展工作，尤其是在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展又被廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，更應(yīng)該在工作方法上有所創(chuàng)新。班主任要將屬于自己班級(jí)的新媒體專區(qū)設(shè)立在學(xué)校的網(wǎng)站上，引導(dǎo)學(xué)生將自己的各類作品及班級(jí)動(dòng)態(tài)發(fā)布在該網(wǎng)站上，并充分利用此網(wǎng)站進(jìn)行師生之間、同學(xué)之間的互相溝通和交流，以每周或每月定期的表?yè)P(yáng)在班級(jí)管理中有優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生。此外，網(wǎng)站要具備豐富的內(nèi)容，要使學(xué)生借助新媒體而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為加深學(xué)生印象，班主任可以在其中設(shè)立一些動(dòng)畫(huà)專區(qū)、文娛專區(qū)、各科學(xué)習(xí)探討和交流專區(qū)、各類日常管理輪值專區(qū)、各類先進(jìn)標(biāo)兵評(píng)獎(jiǎng)專區(qū)等等。在網(wǎng)站上及時(shí)傳遞有關(guān)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的正能量，以此實(shí)現(xiàn)不斷提升班主任的管理能力和實(shí)現(xiàn)班主任的德育管理目標(biāo)。

4讓新媒體技術(shù)助推班主任管理工作邁上新臺(tái)階

新媒體技術(shù)帶來(lái)的沖擊，能給師生帶來(lái)教與學(xué)方式的改革，雖然存茌一些問(wèn)題，但它能更多地給予班主任對(duì)班級(jí)工作的一種全方位立體式的掌握，有利于班主任創(chuàng)新工作模式，提高管理效率，能為學(xué)生們帶來(lái)內(nèi)涵豐富且朝氣蓬勃的良好班級(jí)風(fēng)貌。

其一，班主任可借助新媒體技術(shù)通過(guò)電影、短片、歌劇、文藝匯演讓學(xué)生觀看生動(dòng)形象的各類圖片、視頻等影像資料，將學(xué)生帶人一種身臨其境的境界中，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、尊師、重教、尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞、尊重他人、感恩父母、感恩他人、理解社會(huì)、了解社會(huì);形成正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀。真正引導(dǎo)學(xué)生走向德智體美勞全面發(fā)展的道路。

其二，班主任可借助新媒體技術(shù)在教師云空間，家長(zhǎng)微信群中以及學(xué)生自己的云空間中，增強(qiáng)了交流和互動(dòng)，班主任可以通過(guò)此類活動(dòng)，全面了解學(xué)生課內(nèi)課外的狀況，熟悉每一位學(xué)生的興趣愛(ài)好、困感及心理狀態(tài)，通過(guò)及時(shí)分析跟進(jìn)，做好學(xué)生不同時(shí)期不同心理狀況的應(yīng)對(duì)，做到對(duì)每位學(xué)生心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，更有成效的關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)信息管理系統(tǒng)、家委會(huì)微信群、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字化、系統(tǒng)化地對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合管理。

其三，新媒體技術(shù)對(duì)實(shí)現(xiàn)教師自我提升有積極的推動(dòng)作用。新媒體技術(shù)可以為班主任與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自已應(yīng)用信息技術(shù)的手段，獲取更多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和改革課堂教學(xué)模式，對(duì)積極引人翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等形式實(shí)現(xiàn)自我提升。班主任只有自己本身不斷地提升才會(huì)不斷進(jìn)步，才能組建積極向上的良好班風(fēng)。

新媒體技術(shù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的必要條件，教育信息化的全面覆蓋說(shuō)明了它的必要性和重要性，班主任都要通過(guò)不同的形式、不同的手段將信息化更快地融入教育、教學(xué)管理以及學(xué)生管理中，讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。各級(jí)主管部門(mén)要不斷為班主任提供更好的硬件和軟件服務(wù)，加快班主任工作信息化的創(chuàng)新和改革，才能讓班主任借助新媒體技術(shù)不斷提升管理能力。