利用家庭小實驗 培養學生的科學素養

樊引霞

摘 要物理是一門理論與實踐緊密結合的學科，物理規律的形成少不了實驗的作用。本文主要從四方面闡釋家庭小實驗的作用：家庭小實驗能培養學生的學習興趣和提高學生學習的積極性;物理家庭小實驗有利于增強學生學習的主動性和自信心;通過家庭實驗，能親身體會、感知科學的奧妙;家庭小實驗能培養學生的綜合能力和學科素養。通過實例分析，讓學生對家庭小實驗重視起來，學以致用。

關鍵詞家庭小實驗;學習興趣;創新能力;學科素養

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）11-0183-01

物理源自生活，用于生活。物理實驗是物理教學中的重中之重，而家庭小實驗就是物理實驗教學的一部分。當前物理教學中對于課堂實驗非常重視，卻忽略了家庭小實驗在物理學習中的地位和作用。物理在生活中有較強的應用性，可以將物理的教學延續到家庭之中，讓學生利用熟悉的環境和物品學習物理知識，會取得更好的效果。

一、家庭小實驗能培養學生的學習興趣和提高學生學習的積極性

家庭小實驗屬于趣味實驗，能激發學生學好物理的愿望，提高學生的主動性和自覺性，加深學生對知識的鞏固和理解。如瓶吞雞蛋的實驗：實驗器材有一個剝了皮的熟雞蛋，一個廣口瓶或一個瓶口不大的杯子（雞蛋剛好能堵住瓶口即可）和一團棉花。操作：先把剝了皮的熟雞蛋放在瓶口，學生會看到雞蛋堵住瓶口，但不會掉進去，然后取下雞蛋，將棉花點燃，放入瓶內，再將剝了皮的熟雞蛋放在瓶口，這時學生就會發現雞蛋慢慢掉入瓶內。通過這個實驗，能讓學生對于大氣壓強有一個新的認識，更能加深其理解。而且學生能親自體驗實驗過程，這樣一來，不僅對知識起到了復習鞏固的作用，還能體會物理學的奧妙，在不知不覺中激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習熱情和學生對物理的奇思妙想，有利于學生創新能力的培養。

二、物理家庭小實驗取材方便，操作簡單，成功率高，效果明顯，有利于增強學生學習的主動性和自信心

物理家庭小實驗所需要的器材都能從日常生活中選取，不需要大費周折的去準備實驗器材，既省時又方便。如會跳遠的乒乓球：將兩個高腳杯并排放在一起，其中一個里面放入一個乒乓球，然后在裝有乒乓球的高腳杯的周圍不同方向吹氣，觀察乒乓球的變化，看在什么方向吹氣的時候，乒乓球會跳入到另外一個高腳杯中，并分析其原因是什么？這樣學生對流體壓強與流速的關系有一個較深的影響，不僅能讓學生從中體會到成功的喜悅，增強學生學習物理的自豪感，還能提高學生學習物理的主動性和自信心。特別是對一些后進生來說，只要能獨立完成一個實驗，他們會比其他優秀學生更有自信和動力。

三、通過家庭實驗，能親身體會抽象的物理概念和規律的形成過程，感知科學的奧妙

物理概念、規律是反映客觀事物本質的一種抽象知識，它是在大量觀察、實驗中形成的一定認識。學生在分析物理現象或處理問題時，由于生活中的一些經驗，常常出現錯誤的判斷，這些錯誤的概念平時并不表現出來，但往往在學生在運用物理概念解決問題時就會表現出來。如，在理解水沸騰的條件時，老師可以在課前設計這樣的家庭實驗：盛有適量水的鍋內漂浮一個盛有少許水的平底小杯，給鍋加熱直至水沸騰，再繼續加熱，讓學生觀察現象。當學生在做實驗時，看見鍋內的水劇烈沸騰，而小杯內的水卻怎么也燒不開時就會產生疑問，同時興趣大增，學生不禁思考發問：小杯內的水溫達到了沸點但為什么不沸騰呢？然后帶著問題再來學習，通過老師的引導下，問題就會迎刃而解。不僅糾正了學生在生活中的錯誤認識，也加深了他們對概念和規律的理解，也讓學生體會到了科學的神奇和偉大。

四、家庭小實驗能培養學生的綜合能力和學科素養

家庭小實驗能將課堂的知識與課外學習有機結合起來，彌補課堂上的不足，是課堂學習的延續，是需要獨立完成的，能很好地培養學生的觀察能力、思維能力和分析總結能力，也能提高學生的動手能力和創新精神，從而達到培養學生的綜合能力和學科素養的目的。如帶電的報紙：將一張報紙平鋪在墻上，用鉛筆的側面從上往下刮幾次，報紙就貼在了墻上。在學習電學之前，讓學生先自己動手完成此小實驗，再自己分析、總結其原因，提出自己的疑惑或問題，帶著疑問學習新課，這樣學習新課時課堂目的就更明確，效率會更高。又如筷子提米的小實驗，只需要一根筷子、適量的大米，還有少量的水和一個杯子就可以完成實驗。操作也十分簡單：將大米裝入杯中，插上筷子，給大米灑上少量的水，再將大米壓實，就能用筷子提起整個杯子。學生就會有想為什么這時候筷子就會提起這個杯子呢？靠的是什么呢？這樣通過常見的器材、簡單的操作，就能讓學生對中學階段最難理解的靜摩擦力有一個全新的認識。摩擦力是力學中比較抽象一種力，對于學生來說是力學中的難點，而這個小實驗可以將課堂和知識得以延續，進行二次學習。學生在析總結實驗的過程中，就能培養學生的分析、解決問題的能力，有利于學生創新思維和發散思維的培養，對培養學生的科學素養起著必不可少的作用。

總之，家庭小實驗是學生離開課堂，獨立學習物理的過程，對學生學好物理起著關鍵性的作用，也是培養學生科學素養的重要途徑之一，是物理教學中不可缺少的一部分，老師們應該堅持不懈地做好這部分教學。