淺談幼兒行為習慣的養成

丁翔

摘 要在新時代教育體系結構不斷建設的背景下，幼兒教育模式也在以逐步加快地速度向著新時代教育體系結構的方向邁進。幼兒教育一直以來都是我國教育部門重點關注的焦點，尤其是對于非獨生子女來說，他們的關注度更高。教育部門都普遍關注非獨生子女行為習慣的養成，因為他們這種家庭一般都有兩個及以上的孩子，所以，怎樣培養非獨生子女幼兒的習慣是目前教育部門著重關注的重要問題。

關鍵詞幼兒;培養;行為習慣;非獨生子女;教育

中圖分類號：G616，C961，7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）11-0047-01

幼兒園時期是對非獨生子女幼兒進行良好行為習慣培養的黃金階段，非獨生子女在幼兒時期的心智還未發育成熟，幼兒的行為習慣全部都是來自于身邊人的影響，身邊的人平時行為習慣是怎樣的會直接影響到幼兒將來的行為習慣。所以，家長和老師的教育培養在非獨生子女的幼兒階段正在發揮著至關重要的作用。

當他們在幼兒園學習時，老師要提前制定出一套專門的教育方案，來吸引孩子們的注意力，當他們的注意力相對來說比較集中的時候，老師要抓住這個時機，對幼兒進行行為教導、培養他們養成良好的行為習慣，這也是對于非獨生子女在幼兒時期養成良好習慣的一大關鍵。

一、借助故事，著重培養幼兒懂得分享的習慣

隨著時代的不斷發展與進步，人們的生活水平也在逐漸提高，都逐漸成為了小康家庭，又受到了二胎政策的影響，因此，現如今許多家庭都開始實行二胎政策，家里的孩子變得多了，但是這種現象的發生也會給家里的老大帶來部分影響，因為，他們會覺得爸爸媽媽對他們的愛變得越來越少了，他們會感到身心不平衡，而且吃的、玩兒的也不懂得要與兄弟姐妹分享，有的還會為之打罵等，這些都是在非獨生子女家庭普遍出現的現象。所以，幼兒老師要特別重視這一問題，在教學幼兒的過程中，要多向他們傳輸一些有關于“分享”的小故事，讓他們在小故事中更加的理解分享的內涵，培養他們的養成一個懂得與他人分享的好習慣。

例如，老師可以給小朋友們講述《孔融讓梨》的故事，這篇故事刻畫的人物形象生動、鮮活，更容易讓小朋友們理解“什么是分享、何為分享”。老師在教導孩子們的過程中，可以培養孩子們從小養成與他人分享的好習慣，進而也會促進家庭和睦，這種可貴的品質將會影響他們一生。

二、通過情感教育，堅持培養孩子們情感行為習慣

由于幼兒時期小朋友們的心智還沒有發育成熟，老師若是直接給他們講道理他們也不能理解，所以，幼兒老師可以通過給孩子們觀看小視頻的方式來培養他們懂得感恩的良好習慣。例如，老師可以給孩子們播放當年紅極一時《給媽媽洗腳》廣告中的片段，通過讓小朋友們觀看廣告中的小孩給媽媽洗腳的場景，培養孩子們懂得感恩父母的習慣，老師可以給孩子們布置一個小小的任務，讓他們回家后幫助爸爸媽媽做點小事兒，不一定非得給他們洗腳，可以給爸爸媽媽捶捶腿、揉揉肩，兄弟姐妹之間可以相互監督，共同完成這個任務，久而久之他們會把這個當做生活中不可分割的一部分，進而也會培養他們成為一個在生活中懂得感恩的人。

三、創新模式，培養幼兒的飲食行為習慣

隨著人們的生活水平不斷提高，人們的生活質量也在以驚人的速度發展，人們由先前的吃飽到現在的吃好，體現了人們生活水平的不斷變化。現在的許多家長都十分溺愛孩子，孩子想吃什么就給孩子吃什么，有的孩子甚至為了吃零食而不吃飯的現象比比皆是，家長疼愛孩子固然是好的，但是過分的疼愛有時也會讓孩子變得更加放縱自己。所以，教師應當針對這一現象對幼兒加以教導。比如，教師給孩子們設一個范圍，以一個星期為周期，看看孩子們可以堅持一周只吃一次垃圾食品嗎，假如有孩子可以做到的話，那么老師就會獎勵孩子們一朵小紅花，對于非獨生子女的家庭就更簡單了，有自己的兄弟姐妹作為參照，他們也會相互督促，長此以往，就會培養幼兒養成少吃甚至不吃零食的好習慣。

四、結語

“師者，所以傳道授業解惑也。”這句話說明了老師的職責所在就是為了向學生傳授知識，解決疑難問題。但是若是深入探究的話，老師的對于學生的影響遠不只這些，老師還是學生在人生成長歷程中的導師，教導孩子如何成長為一個善良的人。幼兒時期正是可以向他們傳授知識與道德最關鍵的時期，而且在幼兒階段，孩子們的模仿能力也是一流的，基于各種原因，老師在平時教學與生活中要時常注意自己的言行，只有老師的行為舉止得體，那么才會教導出一批批優秀的具有優良美德的接班人，孩子們在“干凈”的環境中成長，他們就不會沾染一些不良習慣，因為筆者一直堅信，人生下來都是善良的，他們的行為習慣都是受后天環境以及周圍人的影響的。因此，老師平時的行為舉止以及教導對幼兒都是非常重要的，老師應當著重注意自己的行為舉止，與此同時，老師也要把培養幼兒的良好行為習慣作為他們的教學重點。幼兒階段也是孩子們的啟蒙階段，老師要抓住時機培養幼兒的行為習慣是當代教育部門普遍關注的焦點。

參考文獻：

[1]戴晨佳.淺談幼兒良好行為習慣的養成[J].科學大眾（科學教育），2019，（10）：88.