如何有效開展幼兒創意美工教學活動

許靜香

摘 要隨著教學觀念的不斷更新，幼兒園的美工活動越來越受到關注和重視。在現階段的研究中，筆者以大班段為研究對象，就創意美工活動在該段的實施做了初步的整理與分析。總結出在活動實施過程中積累的有關培養幼兒對創意美工活動的興趣，幼兒對美工基礎技能的掌握及幼兒對創意美工作品情感的體驗等方面的一些方法與策略。

關鍵詞幼兒;創意美工;審美能力;興趣;創造;技能;情感體驗

中圖分類號：G616，C19，G804 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）12-0029-01

創意美工活動對幼兒來說就是一種游戲，是孩子們借助各種材料，運用多種手段來表達自己想法的一種活動方式，也是表現他們認識客觀事物的態度的特殊形式。創意美工活動中興趣非常重要，有了興趣才有了創作欲望。

策略一：調動多種感官欣賞，提高審美能力

教師給孩子欣賞一些大師的作品，讓幼兒親進大師。孩子們通過畢加索的《坐著的少女》中感受其中線條的粗細以及疏密的對比。在《鏡前的少女》中領略富有裝飾趣味的圖形圖案與幾何形體相互碰撞的藝術魅力。

策略二：創意美工活動的切入點在于幼兒的興趣

（一）提供多種的美工材料，豐富幼兒的作品

有一次，教師在大班的美工區投放了鵝卵石、竹筒、塑料瓶等材料。有的孩子的興趣落在了塑料瓶上，他們不約而同地開始了“塑料瓶大變身”的創意美工活動。而，有的則對鵝卵石感興趣，用棉簽在石頭上作畫或者把小石頭染色，并裝飾成畫框。豐富多彩的材料能提高幼兒參與活動的興趣，是調動幼兒積極性的有效手段。它可使幼兒在活動中不斷嘗試探索，發現不同材料的特性。并對不同的材料舉一反三，創造出各種各樣的作品。

（二）關注幼兒的其他興趣所在，挖掘出適合進行創意美工活動的內容

幼兒園所涉及的活動有五大領域，美工活動只是其中的一部分，光是捕捉孩子在美工活動中的興趣是不夠的。于是，教師將捕捉范圍擴大到孩子們的其他活動。例如，科學活動“水的特性”中，教師提供PPR水管小花瓶、PPR水管畫等等;音樂活動中常用的自制打擊樂器“響罐”（竹筒里裝飾豆子、沙子、石子等），剛做好時翠綠翠綠的，很漂亮。孩子們很喜歡，用久了就褪色，筆者就引導孩子們對它們進行創意裝飾，竹響罐在孩子們的手中色彩變得豐富了，外形更是變得生動了，有的做成了憨態可掬的熊貓，有的做成了可愛的小兔，還有的做成了振翅欲飛的蝴蝶……

（三）游戲式的情境導入，激發創作熱情

如何提高幼兒對創意美工活動的興趣，發揮幼兒的積極主動性是重點。教師抓住幼兒最喜歡的活動形式之一——游戲。

在創作“石頭變變變”的美工活動中，教師創設了一個石頭世界的場景，并編成一個感人的石頭家族故事，鼓勵幼兒解救出被抓住的石頭寶貝。

策略三：激發幼兒的創造性，把創作空間留給幼兒

（一）重視環境創設對幼兒的影響，環境的布置凸顯創意美工特色，點燃幼兒的創作靈感。

這學期，教師在環境創設中，力求凸顯創意美工特色：將斗笠用顏料畫上線條和色塊，創造性地布置在班級走廊上;幼兒作品展示墻統一用竹片、竹筒裝飾成籬笆欄……孩子們在其間耳濡目染，創作的靈感油然而生。

（二）豐富幼兒的感知，為幼兒提供創造的源泉

教師應幫助幼兒積累更多的生活經驗，積累更多的美工素材，為創作提供方便。春天到來時，為幼兒提供外出賞春的機會，觀察春天的變化;平時，引導幼兒觀察房屋、馬路、公園等特點;觀察夜晚、白天的區別等。以此來開闊幼兒視野，培養幼兒的觀察能力，養成積極探索周圍事物的習慣。

（三）提供畫、剪、折、粘貼等技能的機會

教師要盡可能多地為孩子們提供與多種工具及輔助材料充分接觸的機會。讓孩子掌握他們的使用技巧，從而運用到自己的創作中。

策略四：合理運用美工作品，增強幼兒自信心

（一）正確評價幼兒的每一幅作品

科學的評價會激發幼兒的自信心，否則會打擊和傷害幼兒的自信心。教師應認真把握好評價的環節，根據幼兒的實際水平，對能力強的給予肯定，有進步的給予表揚，待進步的給予鼓勵。除此之外，教師還注重同伴之間的互相評價，讓孩子們用自己的眼光去欣賞與判斷。

（二）讓幼兒的創意美工作品變成可觀賞的藝術品

幼兒的創意美工作品是美化環境最好的材料。而當孩子見到自己的作品展示到公共場所，內心會是多么欣喜??！他們的創作熱情將會更加濃烈！

（三）將創意美工作品作為游戲的道具

例如在廢舊碟片創意制作中，涵雯小朋友有創意地用紙杯做成一個“企鵝鐘”，放在展示架上十分漂亮，她很開心！可是，時間久了，“企鵝鐘”被替換下來，她就有些失落了。于是，筆者將“企鵝鐘”上的時針和分針改成能活動的，投放在科學區供孩子們玩“撥鐘”的游戲，孩子們的興趣又來啦，而她的臉上又露出了自豪的笑容！

因此，教師要最大限度地激發幼兒參與創意美工活動的興趣，點燃他們的創作靈感，提高和發展他們的創作技能，使孩子們在活動中充分表達自己的感受和體驗。

參考文獻：

[1]王紅艷.在美工活動中培養幼兒自信心的實踐探索[J].學前教育研究，2008（04）.