疫情期間有效線上教學實踐研究

鄭慶利 張俊敏 劉寶龍

2020年初，全國多個地區發生的新冠病毒感染的肺炎疫情牽動著每個中國人的心，同時也對學校教育帶來很大影響。在延期開學期間，如何在保障學生身心健康的基礎上提高線上教學的有效性值得我們思考和研究。

一、教育集團線上教學模式的選擇分析

秦皇島市第七中學集團是秦皇島市第一個實質運行的公辦緊密型教育集團，由港城名校秦皇島市第七中學為龍頭，帶動薄弱校第七中學半島校區與新建校第七中學玉龍灣校區共三校四址組團發展，在校生近5000人。疫情突然來到，如此大規模體量的學校應如何選擇線上教學的模式，筆者結合集團實際進行了以下分析。

（一）集團領導團隊具有較強信息化工作內驅力，日常教學管理過硬

《中小學校長信息化領導力標準（試行）》指出：“校長是學校信息化工作的領導者、組織者和實踐者，信息化領導力是校長必備的素質之一”。秦皇島市第七中學集團團隊一直以來秉持以“教育信息化推動教育現代化”的教育理念，推動將信息技術融入學校管理與發展。通過集團微信公眾平臺開通的家長學校、日常網上行政管理、在線考試、輔導等平臺已平穩運行多年，備受家長、社會的普遍關注與好評，教育教學日常管理信息化水平和精細化程度高。

（二）疫情期間免費線上教學平臺資源豐富

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，許多在線直播教育平臺均面向中小學校提供免費使用政策。……