如何在小學體育教學中有效滲透德育

王芳芳

摘 要現(xiàn)如今教育事業(yè)不僅需要重視學生的知識培養(yǎng)，更加需要注重學生道德水平、身體素質(zhì)等方面的培育，學生要有一個良好身體素質(zhì)才能更加高效地學習知識。為此，體育課程越來越受到老師們的重視，需要廣大教師不斷增加體育課程質(zhì)量，并且，積極滲透德育方面內(nèi)容，進而提高小學生的體育基礎，打造更加強健的身體素質(zhì)，讓學生能夠全面地發(fā)展與進步。

關(guān)鍵詞小學體育;滲透德育;具體措施

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0028-01

小學生普遍處于一個身體發(fā)育期，老師安排訓練內(nèi)容要充分結(jié)合每一位學生的身體狀況，制定出符合學生發(fā)展的專業(yè)計劃，老師要科學合理地引導學生開展體育訓練。體育教學內(nèi)容需要堅持不懈地長久訓練，高效的體育教學不僅僅可以提升學生們的身體素質(zhì)，還能同時培育學生們艱苦奮斗、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為學生日后學習打下更加堅實的基礎。

一、增加在娛樂活動中的德育教育

在小學體育教學中很多老師對體育課程并不重視，這就造成小學體育課程并不規(guī)范的現(xiàn)象。在體育課堂上，學生基本都是在體育老師的帶領(lǐng)下，進行簡單的身體熱身后，就可以自由玩耍了。而體育老師也基本不會管學生的鍛煉情況和課堂言行。這樣一來小學生在課堂玩耍中，就很容易出現(xiàn)追打、瘋玩的現(xiàn)象，再加上小學生的年齡較小，脾氣不能良好控制，很多時候就會把開玩笑的玩耍當真，進而產(chǎn)生矛盾，甚至產(chǎn)生肢體沖突。對于提升小學生綜合素質(zhì)有很大的影響。老師在體育課堂中，要充分增加對于課堂的管理，不能放任小學生在操場瘋玩。只有老師們能夠在課堂中增加對學生的管理，才能進一步提升學生的德育素質(zhì)水平。在實際的課堂教學中，老師們要在課程開始的時候，帶領(lǐng)學生開展符合小學生身體素質(zhì)的鍛煉，讓每一位學生都能夠充分鍛煉身體，在鍛煉環(huán)節(jié)結(jié)束以后，老師可以帶領(lǐng)學生進行娛樂活動，比如乒乓球接力跑、兩人三足等項目，用這種多人競爭的方式強化孩子們的合作意識，讓小學生能夠在進行活動的同時提升其主要的德育意識。讓學生能夠素質(zhì)競賽，公平競賽，不斷強化學生的綜合能力，使其能夠在體育課堂中提升自身的德育水平。

二、增加在體育競賽中的德育教育

很多時候，在老師開展體育競賽時，沒有充分了解學生的身體素質(zhì)，就制定訓練計劃，并且對于學生們的掌控力度不夠，學生們因為害怕被懲罰，或者為了所謂的面子工程，謊報成績，嚴重影響體育工作的開展，老師處于被蒙蔽的一方，學生們不僅不能得到了相應的身體鍛煉，還誘導學生們?nèi)鲋e，十分不利于學生們的身心健康發(fā)展進步。體育課程的開展，要符合學生的身體素質(zhì)，在制定學習計劃。充分鍛煉才能讓學生們擁有一個好的身體素質(zhì)，進而完成其他學科的學習任務，老師與學生相輔相成，老師可以通過一點小事展示身體素質(zhì)的重要性，讓學生們認識到有一個強健的體魄是十分重要的。充分調(diào)動學生們鍛煉積極性，還可以指定豐富的課堂內(nèi)容，吸引學生們的注意力。讓學生們能夠跟隨老師的腳步進行體育任務的學習。以仰臥起坐教學為例，老師們可以在教學中，提前調(diào)查學生門的身體素質(zhì)，預估學生們身體強壯程度，不能直接給學生制定目標，要求學生們盡力而為，讓每一位學生進自己的努力進行訓練，并且可以沿用兩兩一組的記錄方式，但是兩人是競爭關(guān)系，做仰臥起坐數(shù)量多的人可以休息，少的人要在短暫的休息后在做10個仰臥起坐，給學生競爭感，讓學生充分養(yǎng)成競爭意識和勇于挑戰(zhàn)自己的精神。

三、強化老師德育水平，樹立學習榜樣

有些體育老師不能以身作則，對待學生管理總是有一定的不足之處，很多老師的在上課時，沒有規(guī)范自身的言行，對于學生有很大的影響，小學的模仿能力很強，他們會模仿身邊的人，但是體育老師不能很好地規(guī)范自身，對學生德育發(fā)展有很大的影響，不能切實強化其核心素養(yǎng)。在體育課堂上，老師不能積極主動地開展德育教育工作，老師更加重視學生身體素質(zhì)的水平，不斷強化學生的身體素質(zhì)。老師基本都是采用說教的方式來管理學生，重復的說教會讓學生感到厭煩，這種不停地說教不如一次親身示范。在實際的體育課堂中老師們可以引用一些奧運健兒的例子，來講述給學生聽，讓學生體會奧運健將怎樣艱苦訓練、頑強拼搏，讓學生們能有一種越挫越勇的精神，不怕艱難險阻，能夠面對困難，克服困難。

四、結(jié)束語

總而言之，在新課改的不斷影響下，小學體育教學顯現(xiàn)出了極強的重要性。傳統(tǒng)的體育教學更加注重學生們的身體素質(zhì)，引導學生學習體育知識和技能，缺少了學生德育知識的滲透。雖然學生有較好的身體素質(zhì)，但是在學習生活、為人處世方面還有一定欠缺。所以只有充分增加小學體育教學的德育滲透，充分實現(xiàn)小學體育課堂與德育建設的有機融合，讓學生能在體育教學中充分鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，并且，能夠充分增加自身的德育水平，讓廣大小學生能夠健康成長。

參考文獻：

[1]秦沖.淺談如何在小學體育教學中滲透德育[J].中國校外教育，2018（14）：19.

[2]趙川.如何在小學體育教學中滲透德育教育理念[J].課程教育研究，2018（35）：220.