中職語文教學的現實困境及應對策略

楊平

摘 要：職業教育改革雖然已經提出多年，但是中職語文教學仍舊存在諸多弊端，本文中筆者將從自身的實踐教學經驗出發，對中職語文教學的現實困境作出分析，并針對性地提出相關應對策略：大力開展基礎教學、不斷優化課程教材、創新課堂教學方法。

關鍵詞：中職語文 困境 應對策略

語文是十分重要的一門學科，在培養學生表達能力、邏輯思維能力、文化素養方面都發揮著不可忽視的作用，但現下的中職語文教學現狀并不樂觀，生源素質較低，教材和教師的教學方法方面也存在諸多問題，針對當下中職語文教學面臨的諸多困境，亟待教師尋求有效的應對策略，以更好地推動中職學校的語文教育。

一、中職語文教學的現實困境分析

1.學生基礎素質薄弱

從某種程度來分析，中職學生是特殊的“弱勢群體”，多是中考的“失敗者”，來校之前，大多是“三不管”學生，這也使他們形成了“我學不會”“我做不好”的心理定式。這些學生的語文功底較為薄弱，知識積累非常少，思考方式空洞單一，寫作能力也比較低下，也沒有端正的學習心理和學習態度。學生基礎素質薄弱，是中職語文教學面臨的一大困境。

2.教材缺少職業特色

除學生基礎素質差外，教材的不適用，也是中職語文教學所面臨的困境。如在筆者調查中發現，現下中職語文教材與普通高中語文教材內容相差無幾，教材編制的“經典”篇目都極為相似，并沒有體現出職業教育特色，與學生的現實需求聯系不強。顯然，使用這樣的教材進行教學，很大程度上限制了中職語文教學的有效性。

3.教學方法守舊單一

受傳統應試教育思想影響，現下的中職語文教學課堂還沿用著傳統灌輸式的教學方法，對所有的學生都采用相同的教學手段，并沒有做到因人而異。顯然，這樣的教學方式是死板的，學生在其中感受不到語文學習的趣味，致使中職語文教學極度乏味。學生在這樣的課堂中學習，總會昏昏欲睡，學習效果自然難以理想。

二、打破現實困境的應對策略

1.大力開展基礎教學

隨著近些年我國擴招政策的推行，中職院校生源數量不斷擴大，生源質量也變得越發參差不齊，學生的語文基礎薄弱，為中職語文教學增添了一定的困難。面對此種教學困難，筆者認為最好的應對策略，就是夯實基礎。如教師應該從學生的語文素質基礎的現狀出發，從課程教學中抽出更多的時間，幫助學生強化知識基礎，包括文章字詞、語句、修辭手法等，然后在此基礎上，輔以經典文章分析，增強學生的邏輯思維能力，這樣才能使學生逐漸地接受中職語文學習，并逐步向高層次的方向發展。

此外，考慮到中職學生大多缺乏端正的學習態度，對學習缺乏信心，因此在大力開展基礎教學的過程中，教師還應該從情感態度入手，多給予學生鼓勵和支持，讓學生認識到，他們并沒有那么差，這樣才能更好地激發學生語文學習積極性，從而早日擺脫教學困境。

2.不斷優化課程教材

教材是教學的參考依據，同時也是教學的綱領，現下中職語文教學所面臨的困境，很大程度是因為缺乏適用、契合的教材。中職學校及相關教師一定要認識到，職業教育與普通高中的教育目標是完全不同的，職業教育是為了培養技術技能型人才，通過幫助學生掌握一技之長，從而獲得社會生存的能力，因此語文教學，必須要做到“以素質為基礎，以能力為

本位”。

這就要求，中職語文教材要凸顯職業特色，要結合學生的特性，編制科學適體的校本教材。如旅游專業的中職語文教學，在教材編制時，就應該凸顯“旅游文化”方面的特色內容。師范專業的語文教材，就應該在其中增設更多教育學、心理學方面的內容。中職語文教學，要嘗試通過課程教材的不斷優化，走出當下面臨的教育困境，促使學生在語文學習中，得到更好的專業職業發展。

3.創新課堂教學方法

教學方法不同，最終得到的教學效果也大有不同。在新形勢背景下，中職語文必須對傳統的教學方法做出革新，對此筆者提出以下建議。

首先，采用“分層教學法”，由于中職學生素質能力不一，因此采用分層教學法，對學生進行因材施教是切實可行的。在實際教學過程中，教師可以結合學生的素質能力情況，制定差異化的教學目標，通過教學分層，為學生的共同進步發展提供保障。

其次，采用“實踐教學法”，中職語文教學要走“做中學”的道路，實現“教學做合一”，如在學習《勸學》這一課文時，教師可以從學生的職業特色需求出發，為學生布置一個撰寫“公司發展勸諫書”的任務，從而將知識理論學習與實際現實相聯系。相信在這樣的教學方法下，一定可以更好地推動中職語文教學變革發展，早日走出困境。

以上通過從困境入手，提出了相關解決對策，希望能夠改善當下的中職語文教學現狀，并為學生的語文學習發展提供保障。

參考文獻：

[1] 李金銘《論中職語文教學的困境與創新》，《才智》2019年第25期。

[2] 毛惠芬《中職語文教學的現實困境及應對策略研究》，《學周刊》2019年第27期。

[3] 楊艷《對新時期下中職語文教學的現實困境及應對策略研究》，《才智》2016年第32期。

[4] 張春霞《中職語文教學的現實困境及應對策略研究》，內蒙古師范大學2008年碩士論文。