高中舞蹈教學促進學生全面發展策略探究

陳曉娜

摘 ?要：舞蹈這一課程在促進學生全面發展方面發揮了非常重要的作用，高中舞蹈教師應該貫徹新的理念，創新教學方法，從而更好地利用舞蹈教學來促進學生的全面發展，為學生以后的人生發展奠定基礎。

關鍵詞：高中舞蹈;全面發展;團隊精神;抗挫能力;心理健康

舞蹈這一藝術形式有著悠久的歷史，在我國五千年前就已經出現了舞蹈這一藝術形式，但多為祭祀、禮儀等，一直發展到秦漢時期，舞蹈才具有了一定的特色。現如今，舞蹈作為藝術教學的一部分，在提高學生審美能力、團隊精神、抗挫能力、心理健康方面發揮著非常重要的作用。學校和教師一定要重視舞蹈教學的重要性，發揮舞蹈教學的優點，從而促進學生的全面發展，為學生以后的人生發展奠定基礎。

一、利用集體舞蹈培養學生團隊精神

在我們日常生活中不可避免地都要與人接觸、溝通以及交流，在學習生活中我們也會遇到難題需要與人探討研究，所以說，很多事情靠一個人單槍匹馬是不可能實現的，我們需要與人溝通、交流，需要很強的集體榮譽感和團隊精神，所以說，團隊精神對任何一個人來講都是不可缺少的精髓。集體舞的特點就是通過統一的音樂旋律和舞蹈動作來表現出整體的美感，能非常有效地培養學生的團隊精神，從而促進學生的全面發展。

高中舞蹈教師在進行集體舞教學的時候，可以先利用培養學生團隊精神的小游戲來做好課堂導入，活躍課堂氛圍，激發起學生的興趣，例如“齊心協力站起來”這個游戲，就能夠很好地培養學生的團隊精神。首先，舞蹈教師讓兩名學生上臺示范，讓兩名學生背靠背的坐在地上，手臂扣著手臂，然后讓學生通過背靠背的支持站立起來。示范完成后，增加一名學生進行游戲，讓三名學生以同樣的方式站立起來，成功后再增加一名學生，直至無法站立。這樣的游戲很好地考驗了學生團隊協作能力，也為集體舞的開展奠定了基礎。在游戲結束后，舞蹈教師對學生進行集體舞教學，讓學生們學會集體舞中的站位、隊形變化等技巧，并讓學生與他人相互配合、交流，來提高學生的團隊協作能力。通過集體舞蹈的方式來培養學生的團體精神，為學生全面發展奠定基礎。

二、通過組織競賽提高學生抗挫能力

在人生成長的過程中，挫折是避免不了的，不論是考試成績的不理想，或者是比賽成績的不盡如人意，這些對我們來說都是一次次的挫折。挫折不可怕，可怕的是我們被挫折打敗，只有具有面對困難的勇氣和戰勝挫折的信念才能夠讓我們更加精彩的生活。若是學生抗挫能力較差，不能夠克服遇到挫折時產生的消極情緒，很容易就產生消極的心理，為學生以后的人生發展都產生了不可挽回的負面影響。舞蹈教師在對學生進行舞蹈教學的時候，可以通過組織舞蹈競賽的方式來提高學生的抗挫能力。

高中舞蹈教師在開展舞蹈競賽之前可以先為學生提供作品的題材，如“青春飛揚，舞動青春”等，舞蹈的形式不限，但是舞蹈表演的人數要限制在三到五人左右，舞蹈作品時間也限制在三到五分鐘，讓學生們根據教師所提供的舞蹈題材來進行自由創作，并給學生充足的創作時間，讓學生能夠對自己的舞蹈作品進行修改。在學生們都創作完成之后，舞蹈教師可以利用舞蹈課的時間來進行舞蹈競賽。讓學生通過抽簽的方式來決定上臺表演的順序，一組學生進行表演的時候，其余學生在臺下認真觀看并為其打分，舞蹈教師將平均分作為學生最終的成績。這個時候，舞蹈教師要充分地尊重和認可學生們的努力，為沒取得較好成績的學生進行心理健康教育，為其加油打氣，使學生能夠再接再厲，從而提升學生的抗挫折能力，促進學生全面發展。

三、豐富教學形式促進學生心理健康

高中階段的學生正處于人生的重要階段之一，在學習生活中，學生正站在人生重要的岔路口上，再加上教師和學生家長對學生學習成績的重視，這就導致了高中階段的學生學習壓力非常大。然而，長時間受壓力的“壓迫”，若是不能夠找到合適的方法緩解的話，很容易就會導致學生厭學等負面情緒的產生，為學生的心理健康造成不良的影響。舞蹈作為一種陶冶情操的藝術形式，在緩解學生壓力，提高學生審美能力，增強學生身體素質方面都有著非常重要的作用，高中舞蹈教師要注重舞蹈在緩解學生壓力上的作用，促進學生的心理健康，進而促進學生的全面發展。

舞蹈的形式有很多種，高中舞蹈教師可以通過豐富的舞蹈形式來緩解學生們在學習過程中產生的壓力，從而促進學生的心理健康。例如在對學生進行交誼舞教學的時候，高中舞蹈教師就可以通過交誼舞小游戲來對學生進行教學，緩解學生在學習過程中產生的壓力。舞蹈教師在教授完交誼舞的動作要領之后，讓學生們自由進行舞蹈練習，鞏固課上所學知識。然后，舞蹈教師讓學生們進行“交誼舞不用手”的小游戲，讓學生們挑戰一下在交誼舞的過程中不用雙手和胳膊，讓學生在沒有手臂的引導下，觀察自己與同伴之間的步伐。通過這樣的游戲形式來緩解學生的學習壓力，并且讓學生能夠在輕松愉悅的氛圍中學習到舞蹈知識，從而促進學生全面發展。

總而言之，高中舞蹈教學在促進學生全面發展方面發揮著非常重要的作用，舞蹈教師也要重視學生全面發展的重要性，創新教學方式，促進學生全面發展。

參考文獻

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