新時代背景下構建大學生黨員發展質量保障體系

李時坤

摘 要：青年是國家未來希望和發展的一代，加強青年一代的學習、提高青年的素質是目前國家保持持續發展的重要手段。而在青年一代中，大學生黨員又是走在最前列、思想素質最為過硬的青年群體，大學生黨員的未來發展與國家的建設緊密聯系，他們的先進性直接決定著高校人才的培養。因此構建黨員發展質量保障體系，建設出一支能起表率引領作用的大學生黨員隊伍，對于當前祖國現代化建設有著重要的意義。

關鍵詞：新時代;大學生黨員;發展質量;保障體系

中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.068

0 引言

高校是黨的事業發展和組織建設的培育基地，高校不僅承擔著教書育人、科學研究、社會服務等基本職能，最根本的還是要堅持立德樹人的目標，為黨和國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的使命。黨的十八大做出了“以增強黨性、提高素質為重點，適度控制黨員發展規模來優化黨員隊伍結構”的決定，由此可見大學生黨員是黨吸收新鮮血液的最大來源。在一定程度上講，大學生黨員的發展質量代表了黨的未來，決定著黨未來的生命力和事業發展。因此，加緊構建大學生黨員發展質量保障體系，切實有效提高大學生黨員的整體素質，是高校黨建工作面臨的新課題。

1 高校大學生黨員發展和教育工作中存在的主要問題

1.1 發展黨員質量標準不清晰

目前很多高校在發展大學生黨員的時候，主要是以學生的學習成績作為首要需要考慮的標準，往往覺得只有學習好的同學才有資格入黨，另外很多高校看重學生干部經歷、學生獲獎經歷等，從而忽略了大學生共產主義信念堅定與否的考察、道德品質過硬等方面。對于當前的大學生黨員來說，任何其他的入黨的標準都要建立在擁有堅定的理想信念基礎上，學生黨員首先應該做到思想上入黨，這樣才能更好地保障黨的先進性。

1.2 培養教育黨員體系不完善

高校一般對學生黨員的培養、發展工作比較重視，將指標考核更多地放在黨員培養發展數量，但是對黨員的發展質量、入黨后的學生黨員的思想教育關注力度不足。沒有形成黨員發展質量跟蹤追究機制，學生黨員畢業后的表現與黨支部的工作績效考評沒有掛鉤，入黨培養人與發展對象也沒有形成質量追責機制，造成基層黨組織只重視黨員發展數量而忽視黨員發展質量問題。

1.3 培養發展流程流于形式化

各高校目前嚴格按照《中國共產黨章程》和上級黨組織的要求，對大學生黨員進行培養、考察、發展。但是部分基層黨組織對入黨積極分子沒有實行具體量化的標準，在發展過程中經常出現把關不嚴的現象。一是每次入黨培訓班開課，參加人數都比較多，難以確保黨課培訓的質量，造成了很多學生參加黨課學習的積極性不高，對于黨的基本知識掌握得不夠全面，從而影響黨員發展工作的嚴肅性，拉低了黨員發展的質量。二是對于黨員培養發展的流程不夠全面，在學生成為預備黨員階段的考核做得不夠，導致一部分學生在成為入黨之后思想素質出現了滑坡，不能做到以高標準嚴格要求自己。三是黨支部往往只重視考核的結果，沒有重視對結果的運用，一些在黨校考核中不合格的學生，往往沒有得到及時的教育，這樣就沒有辦法使大家的思想意識都得到提升。

1.4 學生黨組織工作機制不太合理

學生黨員的培養和高校黨務工作者息息相關，高校黨務工作者承擔著大部分高校的黨務工作，是主力軍。對于他們來說，除了需要提高黨性和保持對黨忠誠以外，還需要具備一定的職業化、專業化知識和工作素質，但是目前高校的黨務工作者往往缺乏長效的機制建設，當前的學生黨務工作由輔導員兼任，有的是專業老師兼任，輔導員往往平時就有很多繁忙的學生事務需要去處理，缺乏專業的黨務知識，沒有很多的精力保障黨建工作，對每一名學生黨員進行教育，而專業導師更是需要花費很多時間在教學、科研上面，這時候更難抽出時間和精力。另外目前很多高校對于黨務工作這種這支隊伍都缺乏充分的培養教育，導致黨務工作者的相關知識匱乏，難以勝任當前的工作。這些都影響了高校黨建工作的質量。

2 構建大學生黨員發展質量保障體系的策略

2.1 建立健全培養和發展標準

為了提高大學生黨員的發展質量，需要在他們發展的過程中，不斷與時俱進，不斷完善培養和發展的標準。一是要在發展學生黨員的過程中，要堅持把思想政治素養放在首位，在具體操作中，基層黨組織要從各方面考察入黨申請人的理想想念是否堅定，在思想和行動上能否與黨中央的要求保持高度一致。二是在平時的學習上是否有較好的學習能力和學習習慣，在班級的學風建設中能否起到示范帶頭作用，在班級工作，可否愿意幫助同學，樂于助人，能夠具有較強的責任感完成組織和班級交代的各項任務。三是在培養發展黨員的過程中，要不斷做到結合當前形勢，科學制定、合理研究黨課的培訓內容和培訓計劃，大學生黨員發展的標準應該更加動態化，各個發展階段都應該有相應的標準，同時各個階段的要點也應該結合當前時代的發展內涵，應該體現出黨員發展標準的動態和時代性。

2.2 加強黨課培訓環節的管理

加強黨員培訓教育，一是在黨課培訓過程中，做好培訓的各個環節的銜接，入黨前的教育培訓要重點在黨的基本理論和知識，對于入黨積極分子的教育培養來說，可以增加他們參與志愿服務和政治事件的機會，以此增強他們對黨組織的歸屬感和榮譽感。二是與時俱進入黨培訓教育的內容。首先對培訓的內容進行更新，黨課培訓的內容應該能夠反映時代的特征，展現新時代大學生黨員的社會主義核心價值觀。三是創新入黨教育培訓形式。比如可以通過網絡渠道、APP、QQ群、學習強國等多種方式建立線上教育平臺，通過組織學生參觀愛國主義教育展覽、參加入黨宣誓、瞻仰烈士陵園等形式，幫助大學生黨員堅定自己的理想信念，在實踐中不斷提升自己的思想道德素質。四是應該進一步規范和嚴格平時的黨校培訓要求，對于在黨課培訓中心出現多次曠課、遲到等現象的學生，對于在黨校結業考試中不合格的入黨積極分子，應該給予處分，將其表現在入黨發展中給予充分考慮，給每位同學一個合理的評價。

2.3 嚴格大學生黨員發展過程

大學生黨員發展流程對于大學生黨員質量的提升有著重要的作用，一是入黨過程需要統籌兼顧各個環節之間的銜接，目前黨員發展的各環節是個環環相扣的過程，而目前很多的高校在黨員發展的過程中，多注重某一些環節的建設，而忽略了整體過程的聯動性管理，是黨員的發展過程呈現厚此薄彼的碎片化趨勢，為此各高校應以大局綜合觀念加強各環節之間的銜接，建立協同機制，把好黨員發展的每一道關卡。二是在當前的信息化時代，高校黨建工作也逐漸呈現出網絡化的趨勢，黨員管理信息化系統日益普及，為了更好的提升黨員發展的過程化管理，基層黨組織應該講線上線下的管理聯動起來，發揮各自的優勢，是黨員發展的每一個步驟做到有跡可循，共同促進黨員發展的過程管理的提升。三是增強基層黨組織親和力，提升黨員參與的積極性，目前高校的當講工作多由各級黨組織的行政人員來承擔，我們應該提高學生黨員黨建工作參與的積極性，這樣一方面可以讓學生從參與中獲得教育，另一方面可以提升黨組織的親和力，使學生潛移默化中提高自身政治素養。

2.4 加強大學生黨務工作隊伍建設

對于提升大學生黨務工作隊伍的素質，一是嚴格合理規劃出一支權責分明、具有戰斗力的工作隊伍，隊伍里面的需要專兼老師配合、年齡配備合理齊全，以此促進學生黨建發展。因此高校應該配備更多的專職人員數量，提高學生黨建專職工作者的比例。二是在高校內部形成立體化的組織保障體系，大學生黨員質量發展保障體系需要學校各個部門通力合作，為此高校可以設立包括組織部、思政教育教研室以及各個學院基層黨組織在內的全校黨員發展質量工作委員會，通過頂層設計，統一協調學校內部各個部門的力量，構建一個全方位立體化的組織體系，構建一個學生黨員發展質量的機制，推動黨員發展質量的規范化和制度化。三是結合當前的智慧黨建的系統，加強對高校黨務工作者的培訓，不斷提高高校黨務工作者的業務素質和理論水平，同時不斷挖掘工作中的新問題，提出新的解決方法，尋求新的提升策略。四是重視對于優秀黨務工作者的激勵機制，同時制定相對應的黨務工作者的選聘、管理、考核機制、對于優秀的黨務工作者應該給予獎勵，定期召開培訓班，提升素養，同時對黨務工作隊伍傾入人文關懷，幫助解決工作中遇到的實際難題，激發對于工作的積極性，從而全方面的推動學生黨務工作的有序進行。

參考文獻

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