互聯網時代下中專數學教學發展方向研究

王銳

摘 要：隨著互聯網的快速發展，我國已經進入到了互聯網信息時代。本文從目前中專數學教學的內容以及現狀出發，分析在互聯網時代下中專數學教學發展方向。

關鍵詞：互聯網時代; 中專數學; 發展方向

中圖分類號：G633.6? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-103-001

互聯網時代的到來給每個行業以及每個領域都帶來了機遇以及挑戰，而中專數學的教學現狀仍然存在一定的問題，不能與目前的互聯網時代接軌。所以中專數學教學一定要及時做出改變和發展，這樣才能保證學生學有所得。

1.中專數學教學內容分析

中專數學教學內容比較簡單實用，主要是運用一些數學知識解決實際的問題，所以中專數學老師應積極引導學生們從初高中的學習狀態轉移到中專數學教學中來。因為初高中也只是講述了這些知識點的基本定理以及部分應用，更多的是為了考試做題而準備，而中專數學的教學目標是要學生運用這些數學知識解決實際的問題。比如某些學生學習的是工程力學，這就需要一些簡單的三角函數以及正弦余弦定理的知識來解決工程力學中所遇到的問題。但是由于這些知識在初高中都已經學習過，所以可能部分學生不會引起重視，所以老師更應積極引導學生學習，鞏固知識點，并熟練運用于自己的專業當中。

2.中專數學教學中的難點分析

中專數學雖然沒有生澀難懂的知識點和證明推導等過程，但是其考查了學生們基礎知識的掌握程度以及思考問題和解決問題的能力。這就需要老師們引導學生們通過這些抽象的數學公式以及定理來解決自身專業的實際問題，而解決問題的關鍵就是要掌握這些基本知識，并且能夠熟練地運用到這些問題當中去。而目前存在的教學難點有如下幾個方面：

①基礎知識點掌握不夠扎實。對于簡單的公式或是定理部分學生不能夠熟練地掌握，這些知識點是整個中專數學的基礎，如果連這些知識點都不能掌握，那么對于之后的學習更是不能跟上。由于中專數學教學內容與之前的初高中數學內容有很大的相似性，部分學生就不在乎，甚至不愿去學習，這就導致了這些學生不能夠掌握這些基礎的知識點。

②公式定理運用不夠熟練。在中專數學教學內容中有大部分都是一些公式和定理，背熟這些公式和定理雖然比較簡單，但是在實際運用中卻是一大難點。公式定理的運用十分重要，因為實際遇到的問題都不是直接運用公式定理就能解決的，所以還應適當地對于公式進行變換才能很好地解決問題。比如正弦余弦公式的運用，雖然其公式比較簡單，但是卻還有另外幾種變換的形式，這也是需要學生掌握的，在遇到實際問題時，要從多種公式中找到一個適合于問題的公式來解決這一問題。但是由于學生們的死記硬背，沒有真正意義上了解和掌握這些公式定理，這就導致了學生們不能夠正確的運用這些公式來解決實際問題。所以在平時的學習中，老師應引導學生們積極運用這些公式來解決自己的專業問題，只有不斷的運用和積累經驗才能越來越熟練，對于知識點的掌握也才能更加的牢固。

③公式定理的進階轉換不夠熟練。對于中專數學教學內容的公式定理有一些還會有進階的轉換，而學生們對于這些轉換的原理不夠了解，也不能掌握這些轉換的知識。比如三角函數的轉換，需要學生們運用基本的三角函數知識對一些復雜的問題進行簡單化，這樣才能夠解決問題。因為一些不常見角的正余弦我們并不知道，所以只有轉換為常見角的正余弦才能夠快速簡單的解決問題。同時還有倍角的轉換問題，倍角公式和三角函數的共同運用，這些問題都是相對比較復雜的問題，需要運用多種三角函數的知識才能解決。所以對于這些問題，必須熟練掌握基礎的知識點，才能夠正確快速的解決問題。

3.運用互聯網提高中專數學教學的方法

互聯網時代的到來給教育行業也帶來了很大的發展和突破，給教育業帶來了更多的資源以及方便。學生和老師們可以進行網上的溝通和交流，也能實現網上的資源共享，這就大大節約了老師和同學們的時間，同時也為學生們帶來了便捷。老師們可以在網絡上下載很多的教學資源來和同學們分享，并且可以建立線上的課堂，讓學生們在線上自由發言，交流和討論數學問題，這就解決了學生們不敢提問和與老師交流的問題。同時線上課堂也可以設定一定的作業和要求，確保學生們能夠通過線上學習真正的學到有用的知識。比如在學習完三角函數的知識后，可以在線上課堂發布幾個問題，并讓學生在規定的時間內完成，否則就會有一定的扣分措施。同時老師們還能引導學生們利用一些學習軟件來學習數學，比如一些作圖軟件，可以通過軟件作圖來學習立體幾何的知識，這樣就會更加直觀，學生們也能夠更快更好的掌握這部分的知識。同時，互聯網學生和老師們也可以建立一個群聊，能夠很方便的進行溝通，也能夠及時的進行一些文件的傳輸，這樣不僅能夠方便學生們的學習，也能夠減輕老師們的教學負擔，同時對于學習的效果也會有一定的提升。

4.結束語

中專教育也是我國教育體制的一個重要組成部分，中專學校每年也為國家培養越來越多的人才，為國家的發展做出貢獻。所以中專教育也要被重視起來。而中專數學又是中專教育的基礎，因此數學教學也要不斷地發展創新，跟上時代的步伐，這樣才能培養出國家需要社會需要的人才，同時學生本身也能夠借助這些數學知識來解決自身的專業問題，從而實現自我價值，也是為將來的就業和發展打下良好的基礎。而互聯網時代則是給中專數學教學帶來了發展創新的機會，充分利用網絡資源建設網絡課堂，這樣才能提高教學效率保證教學目標的完成。因此利用好互聯網，教學與互聯網相融合才是今后中專數學教學的發展趨勢。

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