語言典雅，文章脫俗

羅小軍

導? 語

所謂語言典雅，就是言辭高雅而不淺俗。典雅的語言，能營造如詩如畫的意境，可以喚起讀者對美的追求與熱愛，讓人讀后如沐春風。

如何寫出典雅的語言呢？簡而言之，選用貼切生動的詞語，語言會精美凝練、靈動生輝;運用多種修辭，語言會鮮活亮麗、形象生動;靈活運用多種句式，語言會朗朗上口、搖曳生姿;引用古今詩詞，語言會文采斐然、意蘊豐富。需要注意的是，追求語言典雅，先得在準確與貼切上下功夫，在真情實感上做文章，否則會本末倒置，走入盲目堆砌詩詞佳句的誤區。

時文引路

聽? 雨

季羨林

從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中，其珍貴可想而知。

“潤物細無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。

然而事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之感。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，筆底生風。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。

在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯床”，是頗有一點詩意的。連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當然是宋代蔣捷的“虞美人”，詞不長，我索性抄它一下：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生，從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的懸殊。他是“鬢已星星也”，有一些白發，看來最多也不過50歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青春的麥苗。我生在鄉下，雖然6歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民的最大愿望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情決不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。

（選自《季羨林散文選集》，稍有刪改）

技法借鑒

寫雨的文章不少，寫得如此典雅的不多。這篇美文主要美在三方面：

一是字詞美。如描寫雨聲時，“彈素琴”“舞霹靂” “百鳥爭鳴”“兔落鶻起”及“浮想聯翩”“心花怒放”之類的詞語，信手拈來，貼切形象。講述童年生活時，“拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉”一句，通過“拾”“撿”“割”“劈”等一連串動詞，將自己對農村生活的熟悉展示得淋漓盡致。

二是修辭美。在眾多的表達手法中，修辭手法無疑是美化語言的好辦法。寫聽雨的感受時，作者用“仿佛飲了仙露，吸了醍醐”等比喻句，表現了自己的喜悅與暢快之情。描寫雨音時，綜合運用比喻、排比等修辭，透過“有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤”等佳句，展示雨的美妙。

三是意蘊美。作者沒有局限于寫耳聞目睹之景，還聯想到了《紅樓夢》里的故事與佳句，想到了宋代蔣捷的“虞美人”，讓字里行間平添不少文化底蘊。對中學生來講，這些美化語言的技巧值得借鑒。

我仿我秀

我的長江

陳? 璇

我喜歡獨處，只要一有空，就會去我的心靈樂園，去看看長江。也不用帶什么，只要拿上一張公交卡，再帶上那顆被城市喧鬧夠了的心，在那里，接受長江的洗禮。

我從肯德基買來一杯不加糖的咖啡，坐在江邊的石梯上，欣賞這片屬于我的長江。至少，在我的心里，這片長江是屬于我的。

這片屬于我的長江，多么壯美啊！她挾帶著黃色的沙土，不息地向東海奔流。雖然江水里泥沙不少，但在我的心里，她絲毫不遜色于以清澈著稱的漓江。她拍打石梯濺起的浪花，像娃娃笑出的眼淚，喜滋滋的;她的聲音，是巴赫的《小步舞曲》，似莫扎特的《旋律》，像貝多芬的《月光曲》……

我遙望著對面的龜山，它浮游于長江之上，上面的樹綠油油的，在微風中擺動，像五線譜里跳動的音符。這時，從西邊吹來一陣涼風，我順風望去，長江大橋臥在長江上。上層，汽車在橋面奔跑，行人在橋的兩旁穿梭;下層，火車呼嘯而過;江面上，南來北往的船只航行在浪花中。

花不可無蝶，山不可無泉，石不可無苔，水不可無藻，喬木不可無藤蘿，我呢，不可以沒有長江啊！這時，從西邊吹來的仿佛不是風了，而是一片霞光、一種柔美、一份靜謐，真是“余霞散成綺，澄江靜如練”。龜山在長江的懷抱中，長江在我的懷抱中，我在天地的懷抱中！

此時，我心中的長江，已經遠不是剛來這兒所看到的那樣了。我看見了旅游節中的江灘，有激光水幕電影，有焰火表演，有中外歌舞演出，有中國彩燈博覽會，還有琳瑯滿目的美食城。夕陽西下，我該回家了。轉身踏上石梯，回眸那片屬于我的長江，我憧憬著祖國更加繁榮，更加富強，更加昌盛！

我為我的長江而自豪！

點? 評

文章以“我的長江”為切入角度，大氣磅礴。行文過程中，語言光彩奪目。一是用詞典雅。如描寫長江大橋的風景時，用“游”“閃”“飄”等詞語，逼真地繪出了江面之風景，用“奔馳”“穿梭”“航行”等詞語，將橋上橋下繁華的景物展示得如在眼前。二是善用修辭。寫江水的聲音時，或擬人，或比喻，或排比，或引用，語言美得讓人驚嘆，將自己對長江的喜愛表達得淋漓盡致。