互聯網在學生語文學習中的應用策略

周紅

現今社會，互聯網的應用已滲透到我們生活的各個層面，教育領域也不例外。我們要充分認識到運用互聯網技術進行語文教學的重要性，但同時也要看到它在為小學生的語文學習帶來極大益處的同時還存在的問題。對此，我們應在提高對應用互聯網進行語文教學的重要性認識的基礎上，探索以互聯網為載體促進小學語文課堂教學的改革，科學引導小學生正確應用互聯網促進語文學習，應研究制定科學合理的評價體系，提升家長應用互聯網的素養等，讓互聯網技術為學生語文學習助力。

一、學校要針對小學生應用互聯網學習語文制訂方案

（一）將互聯網進教室納入工作目標

學校領導層要將應用互聯網進行小學生語文學習這一內容納入學校教學工作計劃。在工作目標中，明確提高學生學習效率教學，規定應用互聯網進行語文教學的課時數。在教學工作中，重視借鑒網絡語文課程，科學規劃課時，鼓勵教師在課堂中應用互聯網，并組織教師積極反思，汲取經驗。

（二）營造應用互聯網促進語文學習的氛圍

學校是小學生日常生活中經常接觸的環境。學校營造一個良好的應用互聯網的氛圍，對小學生的影響是潛在而深刻的。只有學校營造一個良好的交流和應用互聯網技術的環境，才能更好地促進小學生應用互聯網進行自身的語文學習。

二、教師應將互聯網真正引入語文學習

（一）引導小學生運用互聯網學習語文

教師在教學中使用互聯網起到了一個“以身示范”的作用，能更好地引導小學生規范地使用互聯網。教師在不斷提升應用互聯網水平的同時，能為小學生篩選出更多地優質資源，促進小學生的語文學習;可以為學生推薦資源豐富的網站，提高他們的學習效率。

（二）教師在教學實際中應用互聯網需避免兩個極端

作為一線教師，對語文教學的實際情況最為明了，同時也最清楚在實際教學活動中哪些方面真正地需要應用互聯網。在日常的教學活動中，教師要避免應用互聯網的兩個極端。一是時時事事離不開互聯網，二是只依賴自己的教學經驗，完全忽視互聯網對教學的作用。要想真正地將互聯網融入教學，就要“因課制宜”，合理科學地應用互聯網。

三、建立科學的小學生應用互聯網學習語文的評價體系

小學生應用互聯網學習語文處于“萌芽”狀態，小學生處在“試一試”的階段，研究制定出一套科學合理的評價體系是非常重要的。主要需從以下三方面著手。

（一）對應用互聯網進行語文學習的小學生進行評價

評價小學生應用互聯網進行語文學習可以從以下三個角度進行，分別是使用互聯網進行語文學習的次數、時長和內容。

控制小學生使用互聯網的次數。規定小學生每周使用互聯網的次數控制在三次左右。

控制小學生使用互聯網的時長。規定小學生每次使用互聯網的時長控制在四十分鐘左右。

關注小學生上網的內容。在學校教師要充分利用課堂教學時間，為學生推薦優秀的語文學習網站。同時利用計算機課和班會課為學生播放經典文學影視劇，課后讓小學生在興趣小組進行交流。

（二）對小學生應用互聯網學習語文產生的效果進行評價

我們可以對小學生應用互聯網產生的學習效果進行評價。評價主要由兩個部分組成，第一部分是傳統的定時測評考試，測評學生是否掌握了應用互聯網進行語文知識的學習;第二部分是自由度較大的自我分析評價，側重于小學生的自主評估，從興趣的提升和語文知識的積累兩個角度進行自我評價，從而促進小學生更好地應用互聯網進行自學。

四、鼓勵家長指導孩子應用互聯網學習語文

家長是除老師以外與孩子接觸最頻繁的人，要讓孩子應用互聯網進行自學，家長也要提升自身應用互聯網的素養。

（一）家長引導小學生應用互聯網進行語文學習

家長是孩子一輩子的老師，家長對孩子的引導作用是非常重要的。在應用互聯網的問題上，小學生家長首先要做好示范，讓小學生多從正面認識互聯網。對小學生應用互聯網學習語文的行為，要積極鼓勵，讓孩子知道互聯網對于學習是有一定應用價值的，而不僅僅是用于娛樂消遣。只有讓孩子首先了解怎么樣合理地應用互聯網，才能鼓勵他們更好地應用互聯網去進行語文知識的學習。

（二）提升家長使用互聯網的水平

眼下我們已經進入了新媒體時代，各種各樣的新媒體讓我們的交流更加順暢無阻。在教育領域中，我們也要很好地利用這一點，新媒體資源促進了家長與教師的溝通，在交流的過程中也可以逐漸提升家長使用互聯網的素養。

（三）探索家長幫助小學生利用互聯網學習的新途徑

互聯網的便捷和普及，可以更好地促進小學生進行語文學習。互聯網可以幫助家長探索出一條嶄新的促進小學生語文學習的途徑。家長可以通過閱讀孩子的網絡小日志，在陪伴和關注中共同成長。這個過程中，互聯網提供了一個很好的平臺，讓家長和小學生能有共同進步的空間。

互聯網的興起，無疑延伸了我們的交流能力和思維能力，這更有利于小學生語文知識的更新和積累。在應用互聯網促進小學生語文學習過程中產生的負面影響也是我們不能忽視的，我們要充分利用其產生的積極影響并盡量避免其產生的消極影響，將最后的落腳點放在應用互聯網進行小學生語文學習上。