激發紅色文化的時代之光

雷杰能

贛南，原中央蘇區的核心區域;贛南的底色是紅色，共和國搖籃、紅色故都、模范興國、中央紅軍長征出發地、蘇區精神發源地……贛南這片3.94萬平方公里的紅土地，是一部活生生的紅色教科書，擁有得天獨厚的育人資源。

在贛南紅土地上土生土長的贛南師范大學，秉承“立足紅土地辦學、以蘇區精神育人、為蘇區振興服務、做蘇區精神傳人”的辦學理念，充分挖掘紅色資源強大的育人功能，培育時代新人，打造了鮮明的辦學特色。

揚起紅色文化的大旗

2017年11月10日，贛南師范大學隆重舉行紅色文化學院成立暨第四批紅色班級命名儀式，啟動“紅色文化學院+紅色班級”協同培養模式，深化“黨建+紅色文化育人”創新項目建設。紅色文化學院下設“瑞金班”“于都班”等15個紅色班級，紅色班級建在各教學學院，接受紅色文化學院和教學學院雙重管理，實行校院兩級協同培養模式。

這在全國高校中是創舉，是贛南師范大學創新育人方式的新探索。贛南師范大學學工部部長、紅色文化學院常務副院長魏美春說：“紅色文化學院成立以后，我們的工作體系、工作格局更加清晰。一是加強了全校性的紅色文化育人舉措的統籌和領導;二是整合了各方面的資源，可以說是比較好地解決了‘如何培養人這一根本問題。”

贛南紅色文化具有豐富的內涵和鮮明的特質，蘇區精神是贛南紅色文化的核心和靈魂。贛南師范大學始終堅持育人為先的原則，把傳承紅色文化作為育人的重要途徑。學校成立了紅色文化育人工作領導小組及紅色文化學院院務委員會，出臺了《關于把蘇區精神融入大學生思想政治教育的實施意見》等制度，高舉紅色文化建設的大旗。

校黨委副書記胡龍華說：“把紅色文化育人與黨建工作相結合，是我們學校長期堅持的一個做法，也是我們學校抓黨建的一個特色。我們將不忘初心再出發，在校園內進一步濃厚校園文化、紅色文化氛圍，特別在工作載體、工作機制上創新，在豐富內容、深化教育、擴大覆蓋面上進一步下功夫，做好紅色文化育人這篇大文章。”

“中央蘇區歷史博物館”“紅色文化育人成果展館”是坐落在贛南師大校園內的兩個主題展館，兩個展館互相映襯，成為“歷史版”和“現實版”的生動教材，先后被確定為“全省大學生愛國主義教育基地”“全省青少年革命傳統教育基地”。

學校全面夯實紅色文化建設的基礎，整合資源，不斷加強蘇區史、蘇區精神、紅色文化等研究，高質量建設教育部人文社科重點研究基地——中國共產黨革命精神與文化資源研究中心，高質量辦好專門研究紅色文化的學術刊物《紅色文化學刊》，承擔了 “中央蘇區（瑞金）紅色文化資源保護與利用技術集成示范”“中國紅色文化百年發展史研究”等國家課題40余項，編撰出版了《中央蘇區研究叢書》《蘇區與紅色文化研究文庫》等50余部學術著作。紅色文化的研究成果直接應用于人才培養和教學改革實踐，打造學校思政教育品牌。學校“紅色文化學院”已入選教育部高校思政工作精品項目。

理想信念教育的堅強陣地

“牢記初心使命，爭做紅色傳人”主題班會的會標懸掛在紅色文化學院“于都班”教室的上方，2017級學生陳玉在同學們的熱烈掌聲中走上講臺，為大家深情講述了廣為流傳的贛南紅色故事“八子參軍”。

入校前，陳玉對贛南紅色文化的認識僅僅停留在課本上。入校后，他加入“于都班”，參加了班里的一系列紅色活動，了解了這片土地上眾多的革命故事，加深了對中國革命艱苦卓絕的歷史的了解，從而對傳承紅色文化有一種責任感。他說：“作為新時代青年，不僅要傳承好紅色基因，更要發揮好紅色基因，講好紅色故事。”陳玉同學的思想成長是贛南師范大學學子們思想成長進步的一個縮影。“于都班”班主任梁洋生說，“于都班”從一誕生開始，就以培育紅色傳人為目標，開展理想信念教育。

講紅色故事是贛南師范大學開展紅色教育的一種形式。贛南師范大學緊緊圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人”這一時代命題，點燃學生的理想信念之火，打牢學生的思想功底。學校創辦紅色文化學院，依托中央蘇區獨特的紅色資源，通過理論專題教育、思想道德建設、革命精神勵志、紅色文化體驗、社會實踐鍛煉5個訓練模塊及集中教學培訓、網絡自主學習、理論交流與研討、課堂研究等一系列活動，將紅色資源轉化為優質教育資源，引領大學生成長成才，培養信念堅定、作風扎實、專業過硬、勇于開拓、甘于奉獻的“紅色傳人”。

學校黨委明確要求各二級學院紅色班級必須唱響“學習新思想、提升組織力”的政治引領主題曲，筑牢組織上“姓”黨、思想上“信”黨、行動上“興”黨的政治靈魂，不斷強化紅色班級的政治性。為此，學校推出了紅色班級政治建設的“學”“讀”“觀”“唱”“講”“訪”六大規程：學習黨章黨規和系列講話，閱讀《雷鋒日記》等紅色經典著作，觀看《紅色搖籃》《建黨偉業》等紅色影視作品，傳唱《沒有共產黨就沒有新中國》《長征組歌》等紅色歌曲，圍繞《紅色記憶——中央蘇區紅色故事集》講述紅色革命故事，走訪老紅軍、老黨員、學習他們的先進事跡。

學校開展了一系列理想信念教育活動，打造了10余個紅色文化育人實踐基地，并結合重大節慶等時機，先后推出了“紅歌人人唱”“紅色故事會”“我們的長征——紅色趣味運動會”“紅色先鋒號”“紅色幫手”“大學生行為藝術展示”等品牌活動。學校還成立了蘇區精神宣講團等一批學生社團，定期開展讀紅色家書、講紅色故事、唱紅色歌曲等活動;紅色題材歌舞連續9年參演中央電視臺“五月的鮮花”全國大學生校園文藝匯演;編演的《血沃紅土》《人民共和國從這里走來》等精品劇目得到了省委領導和社會各界的高度贊譽。豐富多彩的活動，既增強了紅色文化在校園內的飽和度，又拓展了鞏固學生理想信念教育的新載體。

學校不定期對各紅色班級的理想信念教育活動情況進行督查，倡導各紅色班級按照“一班級一特色”要求，及時展示和報送理想信念教育的組織實施情況。學生黨員和入黨積極分子通過這些喜聞樂見的學習新機制，既大大增強了向黨組織靠攏、做合格黨員的動力，又切實堅定了理想信念和人生航向。

贛南師范大學堅持把課堂作為紅色教育的主渠道，持續推動紅色文化“進教材、進課堂、進頭腦”等工作，參與《紅色文化十講》大學版教材編撰，編寫了《紅色文化與大學生社會主義核心價值觀讀本》等紅色讀本，開設的《中央蘇區歷史大講壇》獲評國家精品課程，相關成果獲評國家教學成果二等獎、全國高校校園文化建設優秀成果二等獎、全省高校基層黨組織建設創新成果一等獎，紅色慕課多次在“學習強國”平臺展播，思政課教師徐霞同志還受邀參加習近平總書記主持召開的學校思想政治理論課教師座談會。

與黨建形成合力

贛南師范大學在開展紅色文化建設的過程中，與黨建工作有機融合，讓紅色文化建設富有特色、富有成效。

學校“紅色班級”的建設，為學生黨員提供了更多的實踐鍛煉機會，讓黨員在實踐鍛煉中不斷錘煉黨性，進而提升理想信念。

學校明確向紅色班級成員提出了“戴黨徽·亮身份·樹形象·做表率”的示范工程：“一枚黨徽戴胸前”——開展“亮身份樹形象，做五好校園先鋒”活動。為紅色班級學生黨員配發一枚黨徽，要求學生在校園內堅持佩戴，自覺增強先進性意識，自覺接受師生監督，努力成為理想信念好、學習成績好、作用發揮好、創新能力好、師生反映好的“五好校園先鋒”。

同時，開展好“一項計劃樹形象”——實施紅色班級學生黨員“一幫一、共成長”結對幫扶計劃，采取“黨員1+1”朋輩互助方式，安排紅色班級學生黨員與同學院的困難、問題學生等結成幫扶對子，通過傳授學習經驗、傳播陽光心理等方式，以先進帶后進，以黨風促學風，積極發揮學生黨員在學風建設中的榜樣引領作用，升華學生黨員理想信念教育的新境界。

春風化雨，潤物無聲。可以說，蘇區精神滋潤著每一位學子的心田，深深影響著一個人的思想、觀念、品質和人格。一大批畢業生在蘇區精神的感召下主動扎根基層、扎根農村，艱苦奮斗，服務社會，報效國家，贏得了“下得去、用得上、留得住、干得好”的社會美譽。

紅根已深植，今朝花更榮。◆