水平四籃球原地運球教學設計

呂祥文

關鍵詞：水平四;籃球原地運球;教學設計

一、設計思路

作為球類課，最基本的原則就是要讓學生盡可能多地接觸球。從熱身跑后學生拿球做球性練習開始，到基本部分的主教材和體能練習，再到最后結束部分的放松練習，學生們都與球有充分的接觸。開始部分利用“喊數抱團”的熱身跑游戲來調動學生的學習積極性，然后通過球操來熟悉球性和活動身體各個關節，為后面的學習做好充分的身體準備。基本部分利用各種姿勢的原地運球來幫助學生掌握運球手法和體會身體的協調用力，利用小瓶礦泉水瓶（或可以用打結好的跳繩等代替）條件限制下的運球來幫助學生解決眼不看球的問題，同時可以讓學生口渴的時候喝水，體現了教師對學生的人文關懷。通過兩個原地運球的游戲既解決了重難點，又增加了練習的趣味性。體能練習設計內容結合籃球進行，這樣既不用收球，又可以讓學生多接觸球的同時增強體能。

二、實踐課教案