高職學生職場挫折與應對情況調查

張玲 李永端

摘 要： 職場挫折感在高職學生初入職場之后反映比較普遍，影響了學生的就業穩定性和職業發展。通過對湖北工業職院經濟貿易系學生職場挫折感進行調研，了解學生職場受挫現狀和原因，并積極探索幫助學生克服職場挫折的舉措，幫助學生更好地適應職場，實現高質量就業。

關鍵詞： 高職學生;職場挫折感;應對;舉措

中圖分類號： G717 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2020）01-0016-04

以就業為辦學導向，高等職業教育更加貼合市場需求，旨在培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的高技能人才。相比本科院校學生而言，高職院校學生理應能夠更快更好地適應工作崗位。但實際情況是學生踏上工作崗位后出現適應不良癥狀的比例相當高，半年內頻繁跳槽的也有相當比例，職場受挫感在學生中反映比較普遍。因而，為提升高職院校學生就業能力和就業質量，培養高職學生應對職場挫折的能力就顯得非常重要。

一、高職學生初入職場受挫的現狀分析

初入職場的高職學生，剛剛擺脫家長和老師的嘮叨，離開規律單純的校園生活，帶著對獨立職場生活的憧憬和期待，同時對陌生環境的焦慮和緊張，開始了從學生向職業人的身份轉變。然而，當職場現實與自我預期目標存在一定差距，學生自己無法正確對待且無法克服這種差異時，就產生了失望、痛苦、沮喪不安等受挫情緒，從而影響學生在職場的表現與發揮。

為更好地了解高職學生初入職場對挫折的感受情況，課題組在已有的研究成果基礎上，設計了調查問卷，對初入職場的高職學生進行了調查。……