張玲 李永端



摘 要: 職場挫折感在高職學生初入職場之后反映比較普遍,影響了學生的就業穩定性和職業發展。通過對湖北工業職院經濟貿易系學生職場挫折感進行調研,了解學生職場受挫現狀和原因,并積極探索幫助學生克服職場挫折的舉措,幫助學生更好地適應職場,實現高質量就業。
關鍵詞: 高職學生;職場挫折感;應對;舉措
中圖分類號: G717 文獻標識碼: A 文章編號: 2095-8153(2020)01-0016-04
以就業為辦學導向,高等職業教育更加貼合市場需求,旨在培養面向生產、建設、服務、管理第一線需要的高技能人才。相比本科院校學生而言,高職院校學生理應能夠更快更好地適應工作崗位。但實際情況是學生踏上工作崗位后出現適應不良癥狀的比例相當高,半年內頻繁跳槽的也有相當比例,職場受挫感在學生中反映比較普遍。因而,為提升高職院校學生就業能力和就業質量,培養高職學生應對職場挫折的能力就顯得非常重要。
一、高職學生初入職場受挫的現狀分析
初入職場的高職學生,剛剛擺脫家長和老師的嘮叨,離開規律單純的校園生活,帶著對獨立職場生活的憧憬和期待,同時對陌生環境的焦慮和緊張,開始了從學生向職業人的身份轉變。然而,當職場現實與自我預期目標存在一定差距,學生自己無法正確對待且無法克服這種差異時,就產生了失望、痛苦、沮喪不安等受挫情緒,從而影響學生在職場的表現與發揮。
為更好地了解高職學生初入職場對挫折的感受情況,課題組在已有的研究成果基礎上,設計了調查問卷,對初入職場的高職學生進行了調查。……