農村中職生控留保學工作開展重難點分析

摘 要：職業教育近些年來受到了我們很大的關注，它對于增強社會的凝聚力，提高人們的就業能力和自我創業能力具有重要的意義。但是農村中職教育發展也存在著諸多的問題。我國雖然目前加大了力度扶持農村的職業教育，招生數量也在逐年的增多，但是還是無法擺脫目前流失的現象。因此面對農村中職生流失問題需要引起我們的關注和反思，要能夠針對農村中職生控留保學工作的重難點進行分析，努力降低流失率。

關鍵詞：中職生;控留保學;農村中職生

近些年來，國家對于職業教育的高度重視使得職業教育取得了一定的發展，職業教育的發展給了學生更多接受教育的機會，促進了學生職業的發展，也能夠從整體上提升國民的素質，但是目前農村中職生流失的現象也十分的嚴重，控留保學成了中職教育工作者不得不盡快解決的一項重要任務。本文針對農村中職生流失現象進行分析，找到控留保學的有效措施。

一、 我國中職學校控留保學難點分析

（一）生源相對較差，缺乏良好的學習習慣

中等職業院校的學校主要來自初中，一般都是因為升學無望才會選擇進入到中職學校接受教育。那么對于這部分的學生來說他們的思想品德相對較差，紀律上比較的渙散，學習基礎薄弱。很多的學生進入到中職后缺乏自己一個學習的目標，每天基本都是得過且過。因為在初中階段就沒有養成良好的學習習慣，因此不知道如何更好地進行科學的學習，缺乏正確的方法的使得，進而因為學不好會產生厭學和逃學的情況。

（二）雙師型教育隊伍建設不健全

中職院校的教師很多都畢業于本科院校或者是大專院校，但是他們缺乏一定的在企業工作的經驗，雖然也有一些企業會外聘教師，但是其實都是一個擺設。而且中職院校缺少一些對口的專業教師。有些學校甚至會選擇一些和專業根本沒有關系的教師任教，這些教師的學歷、專業水平都參差不齊，有的時候也會影響到為學生提供優質的教學服務。

（三）校企合作弱化

作為中職院校具有它的特殊性，它本身就是為了向社會輸送更多的人才的場所。那么通過校企合作，一些學校為了發展學生就業壓力，往往會尋求和企業進行合作。為學生提供實習的場所。但是企業有的時候為了短期的利益往往被動接受學生的這種實訓，因此學校在校企合作中過于被動，甚至有的時候會出現實習專業不對口的現象。

二、 農村中職生控留保學幾點建議

（一）轉變觀念，強化責任

學校是中職生控留保學的重要陣地，而且校長起到了重要的作用，班主任也是做好這項工作的注意力量。因此對于一些重點學生我們需要做好專門的負責工作，能夠制定出一套比較完整的控留保學的機制和相關的考核制度，能夠認識到控留保學這項工作應該是整個學校的事情，要能夠從學校的整體校風上面對學生產生一定的影響。作為學校的各個教師對于學生都有著直接的影響和責任，只有全校出擊才能夠更好地做好控留保學工作。

（二）制定好和社會需求一致的教學計劃

在中職就讀的學生基礎上都比較的差，這些學生之所以走進中職院校其實最大的目的就是為了能夠學習技術，因此對于這些學生來說，教師應該合理的根據學生的專業制定好文化課教學的內容，而且考試的形式也要學會進行一定的轉變，能夠符合中職生的認知和水平，這樣學生才能夠從考試中獲得一些自信和成功的體驗，有助于培養學生更加健康向上的人格。

（三）做好家長的思想工作

農村的一些家長在教學理念上還存在著一定的落后情況，對于教育上面思想比較的淡薄。所以學校為了更好地完成控留保學工作，也應該努力做好家長的思想工作，能夠讓家長了解教育的重要意義，能夠幫助家長解開他們心中的疙瘩，從社會的發展和教育的法律法規去滲透教育的必要性和重要性，有效地做好控留保學工作，降低學校的流失率。

（四）建立貧困生檔案

一些農村地區其實也存在著學生家庭條件較差而輟學的現象，面對這樣的現象，學校應該積極做好一定的排查工作，能夠制定學校貧困生一定的檔案，全面的制定幫助貧困生就學的一些方案和政策，能夠獲取政府和當地有關部門經濟上面的支持。學校成績貧困生獎學金政策，通過政府、社會和學校的共同努力幫助解決貧困生就學上面的后顧之憂，能夠讓學生真切感受到社會的溫暖，這樣也更有助于感化學生，讓學生能夠踏實的學習，更好的根除貧困生輟學的情況。

三、 結束語

總之，控留保學工作已經成為農村中職院校的重點工作。在平時的工作實踐中，只要我們樹立科學的教育發展觀，堅持以人為本，面向全體，注重全面發展，掌握控留規律，就能贏得控留工作的主動權，徹底消除學生流失現象，真正構建起和諧教育。作為中職院校要能夠認識到控留保學工作的重要性，能夠制定符合中職生的教學政策，營造出良好的學習氛圍，提高中職院校教師的教學水平和專業素養，加強對于貧困生的扶貧力度，全面的推進中職教育服務，做好控留保學工作。

參考文獻：

[1]馬云良.談如何激發學生的學習動機以提高學生的學習興趣[J].成才之路，2011（23）.

[2]李麗軒.中職學生倫理道德品質培養與研究：職業道德教育[J].科教導刊，2011（6）.

[3]張振剛.關于中職學生社會化目標及其影響因素的探討[J].河南農業，2011（14）.

作者簡介：

戴珺，湖南省婁底市，湖南省新化縣職業中專學校。