新時期互聯網背景下的高校工會工作創新研究

李清安

摘要：新時代下各行各業的發展已經不僅僅局限于傳統模式的發展方式，傳統的產業應努力順應當前的科學技術水平，依托網絡信息技術，聯合“互聯網+”計劃打破固有模式，才能在其行業的競爭中脫穎而出。高校工會在維護和推動高校管理中的重要性日漸凸顯，所以，“互聯網+”背景是高校工會調整的強勢依靠，依托“互聯網+”技術是高校工會發展的必經之路。本文就“互聯網+”作用于高校工會工作的創新能力做了具體分析。

關鍵詞：“互聯網+”;高校工會;管理創新

當今社會，教育為本，提升國家的文化軟實力對于提升我國在國際上的競爭力具有重要意義。而在現代高校治理制度下，高校工會的存在數量越來越多，并且逐步滲入到高校教育工作、高校建設、教職工管理和高校活動等各個方面，越來越多的實踐證明，高校工會的完善工作亟待進步，依托“互聯網+”也成為必要的改進方式，“互聯網+”計劃的目的在于充分利用和發揮互聯網的優勢，利用大數據系統的全面覆蓋性和快速時效性，將高校工會的工作加以網絡技術化，通過結合時代特色和自身建設，不斷創新、與時俱進地參與高校教育工作的改革。

一、高校工會管理的現有狀態分析

（一）高校工會工作的要素構成

高校工會的工作區別于企業管理，它的主要對象是高校內部，對人方面是教師、學生，對事方面是教學工作、高校黨建等校園教育。基于其特殊性，高校工會的工作系統則對應其工作對象而存在，大致包括：高校工會組織機構、高校其他各教學部門、上級高校工會組織、教職工團體及工作所涉及的組織和個體等。因其工作性質的主觀性和動態性，其管理的要素也具有一定的主觀性和動態性，它分布于高校教育的各個層面，所以在當今“百年大計、教育為本”的時代，高校教育工作、高校建設、教職工管理和高校活動等都需要高校工會的逐步參與。

（二）高校工會工作的現狀分析

隨著社會對教育行業的要求越來越高，各高校也在一定程度上啟用了高校工會這一組織力量，以助于借助其作用更好的發揮高校在教書育人方面的功能。但我國目前的情況不太樂觀，我國的各大高校沒有積極結合“互聯網+”的時代背景，“互聯網+”的應用只局限于高校自身計算機技術的發展，和對教職工、對學生的互聯網教育，沒有將工會工作總體與“互聯網+”進行融合使用，尤其表現在工作內容、工作形式和工作方法上沒有利用互聯網的先進性進行優化。但其中有一些高校工會通過引入“互聯網+”技術，在高校的生活活動和文體體育方面進行了改進，通過多元化的互聯網設備提供先進的課外技術培養，在師生民主和員工福利方面得到了一些成效。但仍存在很多需要改進的地方，這就需要我們進一步研究高校工會存在的實踐意義，高校工會如何結合“互聯網+”計劃才能做出新的進步，這兩方面都是我們現今亟待進行的研究和實踐。

受傳統高校工會的管理模式的限制，新時代的高校工會管理不能及時擯棄其層架高、組織架大的管理結構，導致不能發揮互聯網的及時性和高效性，這就使得互聯網信息技術的發展在高校工會的工作中難以實現創新的突破。另外，高校工會組織的干部隊伍建設也沒有積極融入“互聯網+”技術，不能及時、有效地發現高校工會在工作中的短板和滯后性，這就需要我們在結合“互聯網+”技術的時候也要將“互聯網+”技術根植于人本教育，以人為本，共同進步。

二、“互聯網+”對于高校工會工作的現實意義

我國提出“互聯網+”的概念可以往前追溯至2013年，在受到第四次科技革命浪潮的激發下，馬化騰在眾安保險的開業儀式上做了初步提出，科技行業的先鋒人物已經早早地嗅到了“互聯網+”即將帶來的社會效益。2015年，我國“兩會”的政府工作報告中，李克強總理從官方的角度提及“互聯網+”概念，至此，我國的“互聯網+”熱潮才開始積極發酵，在萬眾矚目之下逐漸發展成為當今各行業必爭的公共資源。互聯網的優勢大家都有目共睹，在國際大數據平臺面前，“秀才不出門，便知天下事”的基本功能已經不能滿足當代社會各行業的發展需求。無論是企業還是機關事業單位，如果說高效管理是管理的創新方式，那“互聯網+”就是實現創新管理方式的手段，但“互聯網+”的意義遠不止于此。

高校工會的工作想要進步，想要在日新月異的高校管理中起到更加重要的作用就必須調整高校工會組織的內部結構和外部聯系，而當下改革的重點就是要依托于充分的互聯網資源，充分利用其優勢，在傳統的高校工會工作上提出創新，從工會制度、工作內容方面進行基礎調整，從工會管理、工會發展方面進行工作升級，由書本式管理轉變為科技型的管理，既能減少對人力財力的消耗，也能高效實現對高校的管理財富的輸出，更能夠體現高校工會存在的現實意義。

三、新時期“互聯網+”下的高校工會工作創新

（一）順應時代趨勢，增強宣傳與體驗

“互聯網+”時代是一個注重用戶體驗，以用戶主觀態度的滿意程度作為至上評價標準的時代。所以，任何一項運用了“互聯網+”技術的行業和項目都應該做好對受益用戶的宣傳和體驗，以及要做好體驗的反饋效果統計。因此，“互聯網+”背景下的高校工會工作就應當以受益者為中心，以提升受益者的服務能力和受益程度作為體驗和推廣的標準。通過在校園網站、校園宣傳欄、校園廣播、校園期刊等各種動態媒介上的正面性宣傳，讓大家具體地了解工會的工作內容和工作性質，了解當前科技大形勢下互聯網的實效性和先進性。這樣，更有利于大眾接受“互聯網+”技術，更有利于實現“互聯網+工會工作”在工作中推陳出新。

（二）調整工會組織，提高效率和收益

傳統的工會組織模式為由上而下的、層級管理的運行機制，而如今倡導的扁平化管理則更有利于上傳下達，減少結構層級的分布式協同的運行組織模式更容易讓工會各成員由被動接受變為主動參與，在工會建設和工會工作中更具有工作積極性。具體來說，可以利用“互聯網+”的平臺，廣撒網式的收集教職工個體的工作需求信息，廣泛地了解教職工在教書育人的日常工作中的生理和心理方面的問題，并且可以讓工會成員和工會以外的高校成員都積極參與到工會工作的項目決策和具體的工作設計、安排、組織和實施的過程中，深入了解并且自行參與的工作效益要遠遠大于自身工作局限于閉門造車的結果。

（三）創新工會工作，提高技術和形態

區別于傳統媒介的互聯網系統具有新時代的多元化和及時性，其豐富的大數據資源使得其能夠提供更明顯的數字化結論、更多樣的多媒體媒介、更直觀的交互式體驗和更具有感染力和號召力的傳遞性能。將工會工作融入到互聯網中，就能創新其工作形式、豐富其活動形態，順應“互聯網+”的環境，與時俱進，使得工會工作更加形象生動，更容易被大眾所接受，消耗相同的成本可以得到更高的收益，這一定是當今互聯網技術下工會工作最想實現的基本目標，也是最可靠的工作方式。

教育的發展是國之重器，新時代下社會對于高校的建設提出了更高的要求，而高校工會對于維護和推動高校管理的作用就顯得更加重要。“互聯網+”思潮的蔓延，不僅帶來新一輪的產業變革，也影響到產業形態的突發性變革。這一變革已經深刻地影響到高校工會的工作，高校成員在思想觀念、價值取向和生活方式等方面都有了超出于石器時代的巨大進步，這就造成新時代下對高校的教育和管理等工作提出了新的挑戰。引入“互聯網+”，有利于消除原有高校工會工作中刻板化、行政化和機關化的固有形態，從脫離群眾到融入群眾，從實踐群眾到服務群眾，是實現新時期互聯網背景下的高校工會工作創新的基本思路，也是實現新時期互聯網背景下的高校工會工作創新的重要手段。

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