基于網絡環境的中職班主任德育工作

朱三山

摘要：互聯網技術作為一項新技術在推動社會進步等方面發揮了重要的作用。在當下，人們的活動范圍不僅局限于能夠看到的現實世界，還包括網絡環境。而這一環境也不可避免的帶來了負面影響。例如，網絡環境影響了一些中職院校開展基礎的德育工作。網絡環境能夠為人們帶來便利的同時也影響著一些學生的成長，因此本文重點分析網絡環境下中職院校開展德育工作遇到的問題以及解決措施。

關鍵詞：網絡環境;德育工作;中職院校;班主任

引言：

班主任德育工作開展的好壞會直接影響中職生的成長和長材，因此要提高重視。本文將通過分析目前中職院校德育工作中面臨的問題，并結合網絡環境提出針對性的措施。以下將展開具體的論述。

1網絡環境下中職班主任德育工作中出現的問題

德育作為學生成長過程中必不可少的一項教育工作對學生的成長和發展起著重要的作用。是幫助學生建立人生觀、道德觀、世界觀的重要途徑，因此需要教師認真落實。在當下互聯網環境中，中職班主任德育教育工作開展過程中主要有這樣幾個問題：第一，中職班主任不夠重視學生的德育教育;第二，中職的一些教師沒有對網絡環境下的德育工作進行充分的了解。

1.1缺少足夠的重視

互聯網技術的迅速發展催生了網絡環境。網絡環境的出現為教師的教學提供了更為方便的資料，大大解放了教師。因此，一些教師在組織開展德育教育工作的過程中沒有將德育工作落到實處，認為讓學生觀看網絡上的某些視頻就可以起到德育的效果，這一做法反而大大影響了學生的健康成長。網絡環境帶來優勢的同時也帶來了不良影響。例如，網絡暴力、網絡詐騙、黃色信息等。正是因為教師沒能充分認識到網絡環境的負面影響，缺少對德育工作的重視，才會出現這樣那樣的問題。中職院校的學生正處在發展變化的轉折期，在心理還不夠健全的情況下網絡環境的負面影響必然會對他們造成嚴重的影響。

1.2缺少對網絡環境的充分了解

中職班主任缺少對網絡環境的了解主要包括這樣幾個方面：第一，對網絡環境中的網絡技術不夠熟悉;第二，對于網絡文化的了解不夠深刻。

對網絡技術不夠熟悉是指教師在利用網絡環境組織德育工作的時候不能準確而有效的把握一些網站或者軟件的操作。受到各種方面的影響，中職班主任所了解的技術往往不如學生掌握的快，因此，這就造成了差距。

網絡文化是網絡環境催生下的新產物，例如廣泛流行了網絡詞匯等在廣大的中職學生之間廣泛流傳。作為一批新生力量，中職院校的學生同樣具有好奇心和創新思維，對于新事物的接受更為迅速。由此一來，班主任和學生之間便產生了代溝，這些代溝嚴重影響了班主任德育工作的開展。

2網絡環境下班主任德育工作的有效措施

上文我們分析了網絡環境下班主任德育工作中面臨的主要問題，主要還是由于班主任沒能及時跟上時代發展的步伐造成的，因此我們提出了這樣幾點措施：第一，轉變觀念，提高重視度;第二，充分了解網絡環境;第三，將教育與德育進行充分結合;第四，多種評價方式結合。

2.1轉變觀念，提高重視度

在當代社會，教育、德育環境已經得到了巨大的變化，因此這就要求教師要轉變以往的教學觀念，樹立新的教育觀念，德育工作的開展也是這樣的。針對網絡環境發展迅速這一趨勢，我國的教育部門也制定了相應的條例和規定，這些條例和規定都是當下開展德育工作的重要參考，因此中職班主任應該仔細研究相應的條例和規定，充分理解其內涵，為展開德育工作做好基礎的準備。其次，要提高重視度，要認識到網絡環境下對學生展開德育工作是非常重要的，不能敷衍了事。

2.2充分了解網絡環境

充分了解網絡環境包括這樣幾個方面：例如，一些網頁、軟件的操作等;第二，熟悉網絡文化，拉進與學生的距離。

了解網絡技術。受到工作等因素的影響，大部分中職老師都不能及時、準確的掌握網絡技術手段的應用。例如，為了支持德育工作的展開，教育部或者學校開發相應的軟件開幫助教師展開德育工作。這就要求教師要能夠熟悉掌握這些軟件的操作，熟悉教育的流程，積極學習。

學習網絡文化，增進與學生的距離。中職學生作為一批新生力量在接受和學習新生事物的時候具有強大的生命力。而教師則不然。受到工作、生活等方面的影響，教師接觸新生事物和學習新生事物都比不上學生?；谶@一點，教師必須要學習相關的網絡知識，網絡語言，在課堂教學的過程中才能與學生展開正常的交流，從而拉進教師與學生的距離，幫助教師更好地開展德育工作。

2.3教育與德育相結合

德育工作的開展最終還是體現在學生的行為表現上，因此教師必須做好相應的示范，教育與德育相結合就是很好的方法。例如，在展開德育工作的過程中設置具體的案例，考察學生的反應。同時讓學生結合家庭、學校等環境進行討論，提出自己的看法。最后，教師將學生們的觀點進行總結，指出閃光點，對有缺陷的地方進行糾正。要重點注意學生思想中有缺陷和不足的地方，教師要進行追蹤，在課堂活動之外也要加以重視，要經常組織學生進行談話，加強學生的思想鞏固。其次，還可以通過召開主題班會的形式展開德育工作。例如，讓學生討論就業過程中所包含的基本素養。鼓勵學生從多角度思考問題。從基本素質到從事某個職業所需要的心理素質，這些都是中職院校學生必須具備的能力。然后教師通過引導學生，鼓勵學生努力學習的同時，使之不斷建立起自信心，建立起足夠強大的心理防線，這樣的德育工作才算是成功的、有效的。

2.4多種評估方式相結合

所謂的多種評估方式是相對于一種評估方式而言的。多種評估方式的出現將打破原來考察學生的單一形式，對于學生學習和發展將起到重要的作用。例如，原來的一份考卷在當下可以換成考卷與實踐課。在重視理論的同時，要重點考察學生的行動。也可以從日常小事出發，觀察學生的表現，對表現突出的學生進行適當的加分或者表揚，從而幫助學生更好地踐行德育，使得教師的德育教學也落到實處。

結束語：

在中職院校開展德育工作是一項長期而又艱苦的工作，不僅要求教師要具備專業的知識，還要求教師能夠從學生的角度出發，熟悉掌握網絡環境中的一些技術手段，同時，網絡環境下教師還應該警惕網絡不良信息對學生的影響，盡可能的為學生學習創造良好的網絡環境。要注意將教育與德育工作相結合，培養學生的愛國感、自豪感、責任感等。

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