淺談如何在小學體育教學中培養學習興趣

郭純書

摘要：興趣是培養學生學習的最大動力。隨著素質教育的全面落實，目前對于體育教學的重視程度正在不斷地提升，為了能夠提高體育教學質量，教師應該積極地從培養學生的興趣入手，讓學生對體育課堂充滿好感，能夠積極地參與到體育教學中，教師也需要不斷地完善教學的方式和內容，讓課堂變得更具有趣味性。本文針對小學體育教學中培養學生學習興趣的策略進行探究，希望能夠對大家有所啟示。

關鍵詞：小學體育;體育教學;學習興趣

隨著當前素質教育的全面普及，我們所要培養的是全面發展的學生，為此對于體育教學的重視程度也在不斷地提升。為了能夠讓體育教學質量有所提高，教師應該積極地培養學生對于體育的興趣，能夠喚起學生參與體育活動的熱情和積極性。為了能夠實現這樣的目標作為小學體育教師要不斷的創新課堂教學的模式，要能夠豐富教學的手段和方式，全面的提升學生對于體育學科的興趣。本文將從學生體育學習積極性偏低的原因入手，針對如何培養學生的學習興趣進行探究。

1小學體育教學中學生學習興趣低原因分析

1.1對體育缺乏認識

對于大部分的小學生而言，在他們的眼中，體育課基本就是玩，但是在現實中體育其實滲透著很多教育的內容，也會涉及到一些規定的教學內容，要對學生的體能進行訓練，要讓學生掌握一些規定的技術。但是在整體的教學中形式比較的單一，課時有限，所以使得對學生技能的訓練存在著一定的限制，這也就導致學生學習的積極性有所下降，很多的學生還會對體育產生一種抵觸的情緒。

1.2教學方式不合理

體育課畢竟和大眾體育存在著一定的差異。體育課本身是教育體系中的一項內容，因此會涉及到教學的目的和教學的內容還有方式等問題，要能夠制定比較規范的教學目標和計劃，確保教學的有效性。但是目前的體育課堂還存在著教育主導的局面，學生之間交流和互動的機會比較的少，使得學生在課堂中并沒有表現出比較強的自主性。

1.3教學實踐有待增加

小學教學中文化課占據的比例還是比較大，很多學校還是沒有對體育課引起足夠的重視，所以很多的課堂教學缺少實踐活動的安排，使得學生不能夠得到相應的訓練和鍛煉，無法達到預期的教學效果。這樣也不利于學生對體育課的積極性的建立。

2在小學體育教學中培養學生學習興趣的方式

2.1構建和諧教學環境

為了能夠提升學生的學習興趣，和諧的課堂環境對于學生有著重要的影響，我們的課堂不僅僅是教師傳授知識的課堂，同時也是師生之間溝通交流的主要場所。教師要能夠構建起一個和學生和諧交流的環境，創建良好的師生關系。小學階段的學生思想還不夠成熟，存在著一定的依賴性，如果教師能夠和學生構建良好的關系，讓學生能夠和教師產生一種認同感，使得學生習慣上老師的課堂，對于教師傳授的知識也會更加充滿興趣。這樣才能夠逐漸的消除學生對于體育課的抵觸情緒，降低教師教學的難度，逐漸的建立起學生對于體育課堂的興趣和好感。

2.2制定合理的教學方案

小學階段的學生都是非?；顫姾脛拥?，但是他們本身的自控能力和自學能力比較的差，為此在體育教學中教師要能夠制定出合理的方案對學生進行一定的制約。一方面學生存在著差異性，教師制定的體育教學目標要能夠和學生的身體素質保持一致，制定出針對性的教學方案，把個性化的教學模式落到實處。確保每一位學生能夠在自己的能力范圍內有所突破。同時教學方案的設計要能夠考慮到男女生之間的差異。比如籃球或者是足球這些鍛煉的項目比較適合男生進行運動，而體操類就比較適合女生進行，通過不同的教學內容的設定要促進學生體能的發展。而且教師要能夠變換教學的手段和方式，設定趣味性的教學活動。例如在開展籃球的教學中，教師可以將教學的內容進行分解，讓學生通過趣味游戲的方式進行運球、傳球還有投球的訓練，然后讓學生通過比賽的方式將這些技能進行綜合性的訓練，通過這種方式更有助于調動起學生的積極性，也能夠有效的訓練學生的協調程度和靈活度。

2.3充分利用多媒體進行教學

隨著信息技術的發展，多媒體目前在教學領域得到了廣泛的應用。教師可以通過文字、圖片和視頻結合的方式去吸引學生的注意力。這樣往往能夠激發學生學習的興趣。在進行足球的教學中一些動作如果只是單一的通過教師的示范展示給學生往往會讓學生產生抵觸性和疲勞感，但是如果教師可以適當的加入視頻的展示，或者能夠從某種程度上激發學生學習的積極性，而且教師也可以在課堂中為學生播放一些相關的比賽讓學生欣賞，而且這些視頻能夠反復的進行播放和慢放，讓學生看得更加的仔細和直觀，這樣有效的提高了學習的效率。

結語：

體育課程對于學生的身心健康十分重要，因此也是學生學習階段不可缺少的課程。傳統的體育教學方式存在很多不足，體育教學很難達到其教學目標，因此教師要基于現狀對教學方式進行優化，提高學生對體育課程的興趣。

參考文獻：

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