關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略探討

吳坤

摘?要：在小學(xué)教育中，特別是低年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在課堂中容易出現(xiàn)開(kāi)小差的情況。導(dǎo)致這種情況的原因無(wú)非兩種原因，一是學(xué)生對(duì)課堂不感興趣，課堂內(nèi)容古板冰冷，二是學(xué)生自制力不足，教師沒(méi)有嚴(yán)格要求。對(duì)于這種情況，教師需要改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，融入數(shù)學(xué)實(shí)踐課，這樣不僅可以更加有效的幫助學(xué)生建立對(duì)數(shù)學(xué)課堂的認(rèn)知，還可以讓學(xué)生提高課堂注意力，從而提高課堂效率。在日常的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從不同的角度去講解數(shù)學(xué)的魅力。教師在課堂中需要嚴(yán)格規(guī)劃好課堂時(shí)間的分配，將更加合理科學(xué)的課堂內(nèi)容帶給學(xué)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué)課堂;課堂實(shí)踐;教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）13-0159-01

無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，對(duì)于課堂也是如此，沒(méi)有嚴(yán)格的課堂要求，學(xué)生也不會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中多數(shù)學(xué)生對(duì)于課堂內(nèi)容并不感興趣，在這種現(xiàn)象下，教師需要改變傳統(tǒng)守舊的教學(xué)理念，將更加先進(jìn)科學(xué)的符合時(shí)代發(fā)展的課堂帶給學(xué)生，嚴(yán)格規(guī)劃好教學(xué)時(shí)間，提高課堂內(nèi)容的豐富度，吸引學(xué)生的注意力。數(shù)學(xué)課堂中有很多理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，由于學(xué)生的年齡問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題的理解會(huì)出現(xiàn)偏差，所以教師可以在課堂中多去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。將原本枯燥空泛的數(shù)學(xué)課堂變得更加生動(dòng)具體，從不同的角度加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課堂的認(rèn)知。

1.明確教學(xué)目標(biāo)

只有明確的目標(biāo)，才有前進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)于課堂來(lái)說(shuō)只有明確的教學(xué)目標(biāo)，才能將更好的課堂帶給學(xué)生。有好的教學(xué)目標(biāo)，是課堂成功的一半，在以往傳統(tǒng)的教育中，教師的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課堂中教師教學(xué)的內(nèi)容，教師只需要講課，學(xué)生只需要專注的聽(tīng)就可以，但是學(xué)生在課堂中由于沒(méi)有明確的方向，所以在數(shù)學(xué)課堂中容易出現(xiàn)開(kāi)小差的情況，這就是應(yīng)試教育的弊端。所以教師需要制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到“四則運(yùn)算”這一章節(jié)時(shí)，教師需要制定課本中每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，將每節(jié)課程的重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，方便學(xué)生能夠準(zhǔn)確的知道這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并完成相應(yīng)的任務(wù)。在教學(xué)中教師需要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，教師需要明確什么樣的內(nèi)容是難點(diǎn)，再去制定教學(xué)計(jì)劃。在此之前教師必須了解和熟悉課本中的教學(xué)內(nèi)容，再將知識(shí)細(xì)化，然后去思考怎樣去制定教學(xué)目標(biāo)。適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，可以幫助學(xué)生更好理解課堂內(nèi)容。

2.優(yōu)化課堂的設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)的目的是為了學(xué)生更好的接受新的知識(shí)新的內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)生機(jī)勃勃的東西總是充滿好奇，轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)也是如此，如果教學(xué)過(guò)于呆板，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，也學(xué)不進(jìn)去。這時(shí)教師需要活躍課堂氛圍，將有趣的教學(xué)內(nèi)容帶入課堂，吸引學(xué)生注意力，當(dāng)學(xué)生課堂注意力集中，那么課堂效率自然就會(huì)提高。對(duì)于課堂教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)死板的教學(xué)方式，多一點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)。教師可以在課堂多預(yù)留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生自己思考，少教多學(xué)是現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在思考中成長(zhǎng)，在思考中學(xué)習(xí)。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)習(xí)到“乘法口訣表”時(shí)，由于乘法口訣表的內(nèi)容較多，需要學(xué)生背誦的地方也很多，所以教師可以讓學(xué)生將乘法口訣表分成幾個(gè)部分來(lái)背誦。在背誦時(shí)教師可以將班上學(xué)生分為幾組，將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)不怎么理想的學(xué)生放在一起，這樣成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以幫助成績(jī)一般的學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行二次鞏固復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)記得更加牢固。教師在課堂教學(xué)時(shí)，可以將乘法口訣表的原理講述給學(xué)生聽(tīng)，告訴學(xué)生乘法口訣表對(duì)于以后我們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)多么重要。

3.注重課堂實(shí)踐

在教學(xué)方法方面，教師需要改善以往的教學(xué)方法，教師可以運(yùn)用引導(dǎo)法，用興趣去引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生了解到日常生活中接觸不到的世界，擴(kuò)大學(xué)生的眼界。教師可以通過(guò)課堂實(shí)踐讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生好奇，更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容，也讓學(xué)生更加有動(dòng)力理解知識(shí)。新穎有趣的內(nèi)容，可以吸引學(xué)生注意力，從而提高課堂教師的教學(xué)效率。

例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們學(xué)到“圓柱體體積的計(jì)算”時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)將一個(gè)完整的圓柱體投放在投影儀上，讓學(xué)生更加了解什么是圓柱體，圓柱體是由哪幾個(gè)部分組成。在數(shù)學(xué)中很多抽象的知識(shí)，教師可以幫助學(xué)生了解。多媒體教學(xué)可以將五彩繽紛的世界展現(xiàn)在學(xué)生眼前，網(wǎng)絡(luò)也給今天的我們帶來(lái)了許多便利，讓學(xué)生在課堂上就能了解到外面世界的同時(shí)也引起學(xué)生想要了解更多外面世界的渴望，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，從而達(dá)到教學(xué)的目的，在數(shù)學(xué)課堂中，教師需要注重課堂實(shí)踐的重要性，讓學(xué)生保持對(duì)數(shù)學(xué)課程的好奇。

構(gòu)建高效的課堂氛圍需要教師找到更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，首先需要讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)，讓課堂充滿樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中教師需要在課前可以尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生好奇，教師需要明確課堂目標(biāo)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容。教師可以通過(guò)課堂實(shí)踐讓學(xué)生在課堂中建立獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂中教師需要注重課堂內(nèi)容的豐富度，用有趣的數(shù)學(xué)課堂內(nèi)容吸引學(xué)生注意力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)中要打破常規(guī)教學(xué)，增加課堂實(shí)踐，多一點(diǎn)自由，少一點(diǎn)壓制，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊景龍.試述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的美育教育[J].課程教育研究，2016（24）：225-226