關于初中地理課外實踐課的開展思考

胡君君

摘?要：作為一門以實踐體驗為主的學科，地理課外活動在整個學科教學中扮演者重要的角色，促進了初中生實踐能力的綜合提升。初中地理學科教學過程中，合理有效的實踐活動開展不僅有利于培養學生的地理學習興趣，同時有助于初中生實踐能力的培養，本次研究提出了有效建議。

關鍵詞：初中地理;課外實踐課;教學思考;實踐能力

【中圖分類號】G633.5?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0121-01

初中地理實踐課具體是指在地理教師的有效組織和指導下，初中生在地理課堂教學之外進行的科學探究活動，針對某一個具體的課題進行調研和測量豐富初中生的學習體驗，有利于核心素養教學背景下實踐能力的培養。在初中地理課堂實踐課中進行教學活動，需要初中教師轉變教學觀念提升教學素養，進行以學生素養和能力培養的地理教學實踐。課外實踐課是初中地理學科核心素養培養的主要途徑，實踐是檢驗真理的唯一標準和地理學科特點密切吻合，地理課外實踐活動顯得更加重要。因此，在地理課外實踐活動教學中，教師要緊緊圍繞教學內容設計實踐活動，通過調動初中生積極參與實踐活動的積極性來提升學科教學質量和初中生核心能力培養。

1.合理組織課外實踐活動，提高學生實踐能力

在初中地理學科教學過程中，合理組織課外實踐活動符合對初中學生動手能力培養的要求，通過有效的課外實踐環節有利于促進學生實踐能力的全面提升。在初中地理具體的課外教學過程中，教師應該作為活動的設計者和組織者引導學生積極參與，結合課堂教學中與實踐能力培養相關的地理內容進行教學設計，增強學生的地理觀察和親身實踐體驗提升學生的地理學科能力。教學改革和能力培養的教學要求使得學生在學習中的角色發生了變化，他們不再僅僅是知識的接受者和被動的學習者，有效的課外實踐活動才是促進初中生地理綜合能力提升的關鍵。

例如，在初中地理“認識地圖”教學中，教師設計課外教學活動來提升學生實踐能力。在地理課堂教學完成以后教師可以要求學生進行簡單的作圖，像繪制一下學校的平面圖，設計一下從家到學校的路線圖，甚至是針對某一處山峰來繪制等高線圖等等。結合具體的地理課堂教學內容教師可以引導學生進行實踐環節，讓學生通過測量自己的影子來認識太陽直射角的變化，對太陽的公轉現象有清晰的認知。用橡皮泥制作地球的模型，明確標出各大洲和各大洋的地理分布等，有效的課外實踐活動使復雜的地理知識變得具體可感有利于激發初中生的地理學習興趣。

2.有效開展課外實踐活動，豐富學生生活體驗

地理學科知識和我們的生活聯系比較緊密，生活中不少的常識和基本的地理知識有利于提升學生的生活體驗，使得初中生對生活的熱愛更加濃烈。有效的地理課外實踐活動不僅可以增長學生的地理知識，親身體驗過程更促進了知識聯系實際促進知識應用能力的全面提升，開闊了初中生局限的視野促進了地理學科綜合素養的培養。生活離不開實踐體驗，地理課堂實踐活動全方位和多層次培養了初中生的地理學習熱情，促進了地理學科教學質量的全面提升和教學效率提升。

例如，在初中地理“環境保護中的水資源保護”一章教學過程中，教師要聯系初中生的生活體驗設計具有生活化的課外實踐活動。像有條件的教師可以帶領初中生參觀當地的污水凈化場，使得初中生明白污水處理工序的復雜跟難度;在日常生活中，教師要從基本小事做起，引導學生保護水資源杜絕浪費，包括水的多次使用像淘米水可以澆花等，幫助初中生提升對寶貴的水資源的個人認識關心和保護我們賴以生存的大自然。

3.開展合適課外實踐活動，調動學生學習興趣

課外實踐教學活動是伴隨著能力教學而發展起來的一種新型教學模式，初中地理教師必要要加強個人學習提升教學職業素養，更新教學觀念以適應時代的發展和進步。興趣是初中生學習和參與活動的核心動力，教師必須要結合地理教學內容轉變教學觀念，充分發揮初中生的教學主體地位，圍繞學生設計的教學活動符合初中生的興趣和學習重心，從側面培養了初中生的實踐操作能力。趣味性十足的地理課外活動激發了初中生的參與興趣，幫助初中生體會到了地理學科的魅力，不再局限于課堂枯燥和深奧的知識講授有利于初中生靈活利用地理相關知識在生活實際中，全面提升了初中生的地理核心素養和基礎能力。

例如，在初中地理“黃土高原水土流失現象”教學過程中，教師可以設計具有創新的課外活動來引導學生積極參與。像教師可以就水土流失現象的成因和防治方式進行辯論會，基于興趣來調動班級學生的活動參與積極性，加快了學生的知識掌握速度。教師還可以在課后要求學生制作黃土高原水土流失的模型，利用各種廢舊材料進行的模型設計調動了初中生地理學習的興趣，在不知不覺中初中生的動手能力也在進步。

總而言之，初中地理教學過程中課堂教學和課外實踐活動相輔相成，知識的教學和實際體驗完美結合在一起有利于吸引初中生的學習興趣，更可以充分調動初中生積極參與課外實踐活動的積極性。因此，教師必須要聯系課堂教學內容來設計形式多樣的課外活動，使得地理教學變得趣味性十足。