淺談鋼琴演奏技巧中的斷奏與連奏

【摘要】正確的鋼琴演奏技術(shù)需要手指、手腕、手臂等各個(gè)方面的密切配合，掌握一定的練琴技巧是學(xué)習(xí)鋼琴的關(guān)鍵。鋼琴的演奏技巧是一個(gè)廣泛且深?yuàn)W的課題，要具體聯(lián)系實(shí)際，即根據(jù)曲目的要求或者作曲家在此想要獲得的效果，來探討應(yīng)該用什么樣的演奏技巧。斷奏與連奏則是鋼琴演奏技巧中一個(gè)最基本的技巧，同時(shí)也是練習(xí)手指獨(dú)立性、跑動(dòng)能力的基礎(chǔ)所在，斷奏與連奏需要手指、手腕以及手肘來共同完成，就像是一個(gè)完整的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不能只靠一個(gè)零件來完成。本文從什么是斷奏與連奏出發(fā)，并具體分析它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

【關(guān)鍵詞】演奏技巧;斷奏;連奏

【中圖分類號(hào)】J624

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1002-767X（ 2020） 01-0079-02

【本文著錄格式】劉淑倩淺談鋼琴演奏技巧中的斷奏與連奏[J].北方音樂，2020，Ol（ Ol）：79-80

一、斷奏

斷奏是指跳音、非連奏的一種彈法，即把每個(gè)音都斷開來彈，形成非連音的效果。斷奏是鋼琴初學(xué)者最開始接觸的彈法，這種演奏技巧可以有效地訓(xùn)練手指的站立、手腕的支撐，好比一個(gè)正在學(xué)走路的嬰兒，首先要學(xué)會(huì)的便是站立，只有穩(wěn)穩(wěn)地站立好了，才能走得更穩(wěn)。在練習(xí)斷奏的彈法之前，建議先要感受手臂完全放松的狀態(tài)是怎樣的，這便是斷奏的第一步，可先將整個(gè)手臂垂落在身體兩側(cè)，然后通過肘部發(fā)力，提起前臂，帶動(dòng)手腕，最后手臂再放松，讓手指白然掉落在琴鍵上，當(dāng)手指接觸到琴鍵的時(shí)候，手指要馬上站立在琴鍵上，手腕也需要支撐，這時(shí)整個(gè)手臂可略微感到緊張，所有的力量都集中在一個(gè)手指的指尖上。

由此可得出整個(gè)斷奏則是放松到緊張的過程，在讓手指掉落的時(shí)候，切記不能猶豫、拖泥帶水，一定要果斷、堅(jiān)決，否則彈出來的音色會(huì)比較沉悶，但是又要掌控好自己的力度，不能讓手指砸在琴鍵上，這樣出來的音色又會(huì)比較尖銳刺耳。以上是練習(xí)斷奏最基本的彈法，也被稱為“重量彈奏法”，可讓初學(xué)者更好地理解整個(gè)手臂的力量都集中在指尖上是何感覺，之后根據(jù)斷奏在實(shí)際情況中的運(yùn)用又可分為三個(gè)斷奏的彈法。

（一）手指斷奏法

手指斷奏一般都用于單音中的跳音和頓音，其基本的彈奏要求是以掌關(guān)節(jié)為支點(diǎn)發(fā)力，輕輕帶動(dòng)手指往掌心內(nèi)回勾，如撥動(dòng)琴鍵一般彈出輕巧、活潑的單音。在運(yùn)用手指斷奏法的時(shí)候，注意手腕和手臂是保持不動(dòng)的，不能有其他多余的動(dòng)作來分散力量，只能靠掌關(guān)節(jié)。

但是連續(xù)的手指斷奏很容易使前臂內(nèi)側(cè)——掌心側(cè)的肌肉過度緊張，要避免這個(gè)問題，可以在一只手練習(xí)手指斷奏時(shí)，另一只手輕輕握住這只手的手腕下方，感受肌肉的放松程度，有沒有在彈完每個(gè)音之后都回到放松狀態(tài)，如此便能彈好連續(xù)的斷奏，手臂也不會(huì)累。

（二）手腕斷奏法

手腕斷奏一般用于較輕巧的雙音、和弦或者八度，要求是以手腕為支點(diǎn)發(fā)力，帶動(dòng)整個(gè)手掌斷奏。在手腕斷奏的時(shí)候，也一定要記住手臂以及肩膀的放松，如果在彈完一連串的八度之后，手臂過度緊張導(dǎo)致肌肉酸脹，這就說明斷奏的方法不對(duì)。例如在李斯特的《第六號(hào)狂想曲》后面有非常多的八度進(jìn)行，要想輕松地完成此類曲目，首先要在大腦中想象一下拍皮球的動(dòng)作，打第一下需要花點(diǎn)力氣，第二下第三下就只需要利用皮球回彈的力量輕輕一拍即可，所以在手腕斷奏時(shí)可當(dāng)作拍皮球，利用慣性輕碰鍵盤就能放輕松很多。

（三）手臂斷奏法

手臂斷奏也就是說運(yùn)用肘部為支點(diǎn)發(fā)力，帶動(dòng)前臂、手腕斷奏，這個(gè)過程中，整個(gè)前臂、手腕和掌關(guān)節(jié)一定要在一條線上保持不動(dòng)，此方法可用于音比較強(qiáng)的八度或者大和弦。這里需要注意的就是手臂在快速下落的時(shí)候，手指一定要看準(zhǔn)鍵盤，做到快、準(zhǔn)、狠，出來的音色也要整齊、干凈利落，否則就沒有氣勢(shì)。

二、連奏

連奏則是與斷奏相反，要把每個(gè)音符連起來，即連音，常運(yùn)用于抒情性的樂句、音階琶音的跑動(dòng)等等。連奏不需要像斷奏那樣完全用指尖觸鍵，連奏要的是一種柔和、纏綿的音色，為了達(dá)到這一效果，則需要用指尖靠近指腹的位置觸鍵，但又不能完全靠指腹，不然很容易造成折指的現(xiàn)象，必須要記住連奏是在斷奏的基礎(chǔ)上變化而來，所以無論怎樣的連奏都要有斷奏的影子在里面。連奏更側(cè)重旋律美，所以在進(jìn)入連奏的學(xué)習(xí)階段時(shí)，最好多培養(yǎng)一下樂感，多欣賞古典時(shí)期的一些經(jīng)典的作品，用心體會(huì)當(dāng)時(shí)作曲家的感受，提高自身對(duì)音樂方面的了解，這樣在演奏一段旋律時(shí)才會(huì)有自己的理解。

（一）高抬指連奏

前文提到，斷奏是站立，站立之后開始慢慢走路，但走路也不是一蹴而就的，需一步接一步來。高抬指連奏則是練習(xí)連奏的第一步，建議先從二音連奏開始，即兩個(gè)音之間的連奏，二指和三指之間的連奏是最容易的，在原來斷奏的方法上，抬起前臂自然落下二指之后，再將三指高抬，注意高抬的動(dòng)作一定要慢，下鍵一定要塊，然后再把二指的重心轉(zhuǎn)移到三指去下鍵，最后再通過肘部提起前臂，循環(huán)往復(fù)，總結(jié)而來就是“落一提一落一提”的動(dòng)作。二音連奏最重要的就是指尖重量的轉(zhuǎn)移，可靠手腕輕輕往右一帶，把重量由二指傳遞到三指，這樣就會(huì)彈出細(xì)膩圓滑的連音。按此方法再繼續(xù)三指到四指、四指到五指之間的連奏，五指是手指的一個(gè)弱項(xiàng)，很多初學(xué)者都會(huì)有五指塌陷以及用整個(gè)五指側(cè)面觸鍵的現(xiàn)象，造成此類問題的重要原因就是在于五指的掌關(guān)節(jié)，掌關(guān)節(jié)一旦沒撐住，整個(gè)五指就會(huì)站不穩(wěn)，平時(shí)一定要加強(qiáng)五指的力量訓(xùn)練，因?yàn)樵谥懈呒?jí)階段，經(jīng)常需要五指的力量來突出和弦的最高音和旋律音。

兩個(gè)手指的連奏完成后再繼續(xù)往上三個(gè)手指、四個(gè)手指的連奏，即三音、四音連奏，方法是一樣的，但中間手臂力量的轉(zhuǎn)移多傳遞了幾次，在第一個(gè)手指落下后，第二個(gè)手指就要馬上準(zhǔn)備做高抬指的動(dòng)作，這樣漸漸地就能把五個(gè)手指的高抬指很好地連起來。練習(xí)的過程雖然枯燥無趣，但滴水穿石，把每一次的動(dòng)作都做到最好，為后面打下良好的基礎(chǔ)，一定能得到自己滿意的結(jié)果。

（二）手腕連奏

高抬指連奏雖然能很好地練習(xí)手指的重量轉(zhuǎn)移，體會(huì)連奏和斷奏之間的不同，但是在實(shí)際的曲目中，如果使用高抬指連奏恐怕不能達(dá)到曲目要求的速度，并且音色會(huì)過于死板，不能演奏出具有歌唱性的旋律，利用手腕的連奏就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了，所以高抬指連奏只是適合斷奏到連奏之間的過渡時(shí)期，當(dāng)你能利用高抬指把每個(gè)音都連起來并且不會(huì)含糊的時(shí)候，就可以進(jìn)入手腕連奏的階段了。

手腕連奏則是通過手腕來帶動(dòng)手指的重量轉(zhuǎn)移，手腕在此時(shí)會(huì)起到關(guān)鍵性的作用，手腕在彈奏的過程中會(huì)需要做三個(gè)運(yùn)動(dòng)，回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、上下垂直運(yùn)動(dòng)、左右水平運(yùn)動(dòng)。而手腕連奏就要求手腕做左右水平運(yùn)動(dòng)，在手腕的左右移動(dòng)中手指就輪流把重心轉(zhuǎn)移到下一個(gè)手指，但是在手腕連奏的時(shí)候，容易忽略掉幾個(gè)問題，一是把注意力全放在了手指重量轉(zhuǎn)移上而忘記了手指的站立，會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)手指同時(shí)折指的情況;二是手指不能做到迅速離鍵，這樣就會(huì)造成音色渾厚，沒有顆粒感，兩個(gè)音之間的連奏既要做到無縫連接，又要接得干凈利落，不能拖沓，特別是三指和四指。手腕連奏對(duì)于手指的獨(dú)立性要求非常高，用手腕連奏彈出來的一串音符，要有大珠小珠落玉盤的感覺。

三、斷奏和連奏的區(qū)別與聯(lián)系

斷奏和連奏在很多方面都是相反的，在手腕的運(yùn)動(dòng)方面，斷奏是做的垂直上下運(yùn)動(dòng)，連奏是左右水平運(yùn)動(dòng);在情感的表達(dá)方面，斷奏所表現(xiàn)的是活潑歡樂的情緒，而連奏表現(xiàn)的是委婉抒情;在手的發(fā)力點(diǎn)方面，斷奏是靠整個(gè)手掌或者前臂的重量落在鍵盤上，手指是處于主動(dòng)的狀態(tài)，連奏是靠整個(gè)手臂甚至上半身的力量，通過手腕傳遞到手指，此時(shí)手指是處于被動(dòng)的狀態(tài)。盡管斷奏和連奏有著這么多的區(qū)別，但都是鋼琴演奏技巧中最基本的兩種彈法，是相輔相成的關(guān)系，一定不能把它們分開談?wù)?，斷奏是連奏的基礎(chǔ)，連奏是斷奏的升華。在實(shí)際的演奏過程中，要熟練掌握這兩種技巧，并能在這兩種技巧中切換自如，根據(jù)曲目情感的要求選擇不同的彈奏技巧，當(dāng)然不只是運(yùn)用這兩種技巧就夠了，還有很多其他的技巧，但都是在這兩種技巧上發(fā)展而來，所以演奏技術(shù)要想達(dá)到爐火純青的地步，必須要把斷奏和連奏這兩個(gè)墊腳石踩牢固了。

參考文獻(xiàn)

[1]鮑利斯·貝爾曼鋼琴大師教學(xué)筆記[M].上海：上海世紀(jì)出版集團(tuán)，2018.

作者簡介：劉淑倩（1997-），女，漢族，碩士在讀，研究方向：鋼琴表演。