影響高中生學習成績的家庭因素及干預策略解析

趙亞龍

摘??要：在實際生活中，原生家庭因素對孩子未來的成長與發展具有十分重要的影響，正如前段時間播放的電視劇《小歡喜》所演的那樣，家庭因素對高中學生，特別是高三學生的學習成績具有極大的影響。文章就分析影響高中生學習成績的家庭因素，然后探討相應的干預策略。旨在通過分析探討，改善高中學生的成績狀況，考上理想的高校。

關鍵詞：高中生;學習成績;家庭因素影響;干預策略

【中圖分類號】G785??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0004-01

黨的十三大提出：百年大計，教育為本。高中階段是學生生涯最關鍵的轉折期，雖然現在已經全面推行了高考制度改革，但學生的成績仍然是高校招生的標準。因此，在高三階段，想方設法提高學生的學習成績，就成為廣大教師面臨的最重要的課題。但要想提高學生的成績，并不單單是教師的責任，與學生的家庭因素也具有十分緊密的關聯。

1.影響高中生學習成績的家庭因素分析

（1）父母的職業與學歷

根據調查研究，父母的職業和受教育程度跟高中學生的學習成績具有較為緊密的關聯，特別是母親的職業和父親的學歷水平。因為在我國一般都是母親負責孩子的生活和學習，她們的職業類型直接關系到她們照顧、管理孩子的時間與精力;而父親作為一家之主，負責養家糊口，對學生而言，父親的受教育水平高低，直接關系到家庭學習氛圍的營造，也關系到孩子的智力開發程度。例如，父親的身份是知識分子或者干部，他們的受教育程度較高，就會為學生營造出更好的學習環境，從而帶動孩子好好學習。而如果母親在家庭的時間較多，她們會抽出更多的時間和精力為孩子制作精美的食物，并能對孩子加強管理，從而提高學生的學習成績。

（2）家庭教育方式

家庭教育方式是影響高中生學習成績的主要因素之一。一般情況下，家庭教育方式可以分為四種：一是父母與孩子的親子溝通情況。如果父母能夠與孩子進行良好的親子溝通，就會拉近父母與孩子之間的距離，這樣當孩子遇到問題時，就會主動尋求父母的幫助，這樣一來，他們在學習上的表現就會越來越好，學習成績也會越來越理想;二是家長的激勵方式。一般情況下，大多數父母對于孩子成績的提高，都會給予一定的物質獎勵。當然，也有的家庭以精神獎勵為主，還有的家庭不予獎勵。但總體來看，不予獎勵的孩子明顯缺乏學習的動力，而物質獎勵對學生的刺激不穩定，所取得的效果遠遠沒有精神獎勵的效果好;三是父母的教育期望。對于高中學生而言，特別是高三階段的孩子，父母已經做好孩子未來的規劃，如果這種規劃過高，就會給孩子帶來一定的心理和精神壓力，反而會影響到學生的學習成績。反之，規劃過低，也會抵消孩子的學習積極性，從而影響到他們的學習成績;四是父母對教育的參與度。隨著學習難度的加大，越來越多的家長逐漸無法輔導孩子的學習，特別是英語和數學這兩門主課，在學習內容和難度上，較孩子父母當時的學習內容和難度都提高了很多，這就導致大多數父母無法對他們進行有效的輔導。加之當前的生活節奏日益加快，父母忙于工作，往往很少有時間陪孩子學習，這也是影響到高中生學習成績的重要因素。

（3）家庭生活條件

在實際生活中，不同的家庭生活條件對學生學習成績也具有較大的影響。優良的經濟條件會滿足學生學習的物質需求，反之，拮據的經濟情況，就難以保證學生的學習費用和物質需求，從而為學生帶來一定的心理和精神壓力，影響到他們的學習成績。但家庭經濟條件并不能完全決定孩子的成績，有時候，家庭經濟條件好的學生，學習成績并不一定高于經濟條件拮據的家庭的孩子。此外，不同的家庭居住環境也能影響到高中生的學習成績。根據調查結果顯示，家庭居住環境較好，有自己獨立房間的學生，在成績方面往往會高于沒有獨立房間的學生。

2.針對影響高中生學習成績的家庭因素的干預策略

（1）提高父母對家庭教育的認識

針對影響到高中生學習成績的家庭因素，廣大高中教師應借助微信等即時交流工具，向學生父母進行教育宣傳，提高這些孩子父母對家庭教育的認識，從而轉變教育觀念，為孩子營造良好的學習氛圍，并抽出更多的時間陪伴孩子，給孩子輔導功課。例如，父母可以和孩子一起申報網絡學習輔導班，根據網絡輔導班教師的建議，對孩子進行針對性的教育，并采購針對性的輔導教材，幫助孩子查缺補漏，從而逐漸提高孩子的學習成績。

（2）家庭與學校形成密切的配合

高中階段，特別是高三階段，父母應和學校加強聯系，形成密切的配合，輔助教師強化學生的學習。為此，父母應借助微信等通信手段，及時與教師進行溝通，及時發現他們在學習成長過程中存在的問題或不足，積極配合教師進行轉化，從而逐漸提高學生的學習成績，為他們未來的全面發展奠定堅實的基礎。

3.結束語

綜上所述，原生家庭因素是影響學生學習成績的重要因素。特別是高三階段，學生面臨著高考的壓力，學習負擔較重，作為父母，應配合學校的教育，多陪伴孩子，多鼓勵孩子，為他們營造出良好的學習環境，使孩子能夠在家校的密切配合下，從生理到心理都能得到健康的發展，從而為他們未來的發展奠定基礎。

參考文獻

[1]徐萱煒.家庭經濟因素對高中生學習成績和心理健康的影響及解決對策[J].納稅，2017（31）：139-139

本文系白銀市教育科學“十三五”規劃2019年度“家庭環境對高中學生學業壓力影響的研究”課題研究成果（課題批準號：BY[2019]G449）。