電子商務專業技能教學中審美教育的開展

基金項目：蘭州石化職業技術學院科技教研項目：高職學生藝術素養調研（Jy2016-25）。

摘 要：現階段社會科技處于迅速發展中，對社會人才的要求也是不斷地提升，審美教育融入到各學科教學，是當下教育領域的一種趨勢，對學生審美觀發展有著非常重要的作用，讓學生可以形成對美的正確認知，提升學生的賞析以及創造力。當下互聯網發展十分迅速，對電商人才的需求量巨大，審美教育如何引入到電商教學中，并與電商技能培養結合起來，是學校需要重視起來的問題。本文分析在電商技能教學中，如何合理開展美育，希望對電商人才的培育是有一定幫助的。

關鍵詞：電子商務專業;技能教學;審美教育

互聯網迅速普及，如今電商進入到日常生活中，傳統行業也因此得到根本性的革新，各行業對電商人才都是十分需求的，但是企業的需求并未與學校電商人才的培育實現充分對接，很多電商專業的畢業生，各方面能力沒有達到企業崗位的需求，對電商專業而言，加強電商技能教學是非常必要的，美育則是關系到學生綜合素質的重要環節，電商技能教學中加強美育，可以讓學生達到全面發展的目的。

一、審美教育的重要性

（一）美育在各個學科中的重要性

人們對美不僅僅是欣賞，還涉及到實踐能力以及創造力，在經濟迅速發展中，國家開始對美育加強重視，素質教育下各專業人才要具備的不僅僅是非常好的專業技能，還要有良好的審美觀以及創造力。另外美育對各學科有一定的指導作用，畢竟各學科都涉及到審美的問題。尤其是電商領域，美育不僅關系到只是教育，還關系到綜合能力，若是忽視美育，就會導致學生的網站設計以及網頁作品難以體現出美感。

（二）電商技能教學的審美教育

西方國家將美育作為激發大腦潛力以及創造力的教育方式，國內也開始對美育不斷加強普及，美育在迅速發展中。美工課程在電商技能教學中，占據著非常關鍵的地位。美育主要是借助日常教學，結合學生審美心理活動以及電商技能教學的特點，找到電商技能教學中的亮點，然后將審美思維順利融入到電商運營以及美工設計方面，讓電商產品更加具備美感。

二、電商與藝術和技術的關系

（一）電商和技術的內在聯系

美育的開展在電商教學中是非常重要的，在電商實踐中，企業要想借助電商平臺，展示自己良好的企業形象，就需要設計人員借助高品質的電商作品，來吸引廣大的消費者。讓電商平臺不斷吸引瀏覽量，進而讓自身品牌具備更強的影響力。而因為銷售量不斷增加，電商平臺可以進行海報推廣，并借助良好的技術實力，將企業的品牌建立起來，積累自身的商業信譽。

（二）電商和藝術審美的內在聯系

藝術需要有主觀和客觀事實。在電子商務的實踐活動中，海報推廣本身就屬于藝術范疇，涉及到視覺效果的藝術設計，但是也需要一定的技術能力，因此在電商活動中，需要運營者具備狼嚎的整合營銷思維，使用先進的技術手段，圍繞消費者的客觀需求，將網絡的親和力與藝術思維進行結合。在電商運營中，海派的設計，涉及到顏色搭配、主圖詳細圖以及文案等，這些需要結合行業的特點，進行適當選擇。比如電子產品通常會用藍色，會給人精細以及可靠的感覺，食品可以用綠色，給人環保的感覺。消費者經過網絡看到海報，就會產生一定的共鳴。

三、電商專業教學中存在的問題

（一）專業人才比較缺乏

如今在電商教學的實際開展中，很多的教師是從計算機專業經過轉行后，成為電商專業的教師，這些教師在電商方面，基本上沒有工作經驗，一些電商專業教師會操作一些軟件，但是缺少美術方面的技術，在審美教育方面也是缺少相關的能力以及想法，比如在《網店美工》的實際教學中，這是非常注重實踐性的課程，教師需要具備網頁制作的能力，還需要進行美工處理，網點管理也是必要的內容，尤其是網點的裝飾，需要學生具備一定的審美素養，但是從當下的情況看，很多教師并不具備這樣的綜合能力。

（二）教材缺乏

在課程教學中，教材是最基本的工具，如今在電商教學中，要想實施美育，就需要教材方面提供一定的保障，只是如今電商專業中，審美教育方面的教材和書籍是非常少的，一些學校讓教師結合自己的一些想法以及理解進行編寫，然而教師本身在這方面也是接觸不多，教材編寫方面更是缺少經驗。此外是在電商的實踐中，網頁的裝修是經常更新的，在一些教材中的內容，也是比較陳舊的，無法發揮出實際的作用。

（三）教學探索難

在電商運營的實際工作中，涉及到諸多的模塊，比如市場調查、網店運營以及美工等，這些部分都是需要一定的時間進行研究的，如今電商在迅速發展中，各方面的規則在迅速變化，要想做好電商的工作，就需要將電商的規則進行深入探索，但是在當下的教學中，很多的教師本身沒有電商工作的經驗，教學探索也是陷入到困境中。

四、電商技能教學中審美教育的開展

（一）電商專業開設美術審美課程

為了提升電商技能培養的效果，將美育融入到電商技能教學中，可以在電商技能課程中，設立審美課程。比如美工基礎課、視覺營銷課、PS圖形圖像以及攝影課程等，這些課程的開展，有助于學生合理開展藝術思維的處理，并在藝術表現方面不斷掌握良好的手段，借助適當設計訓練，讓學生對美的構建能力。另外是借助審美課程的開展，讓學生具備良好的抽象思維以及形象思維，可以進行合理的色彩搭配以及設計創造力，經過系統性學習，學生電商運營技能會得到顯著提升。

（二）對電商美工課程的合理設置

若是學生想要在電商的領域獲得良好發展，借助自身知識，讓平臺的效益提升，設置良好的美工課程，就是十分必要的方式，讓學生可以在電商行業獲得更好地發展。比如在提到品牌的時候，人們首先或想到的就是品牌的LOGO，甚至很多時候看到一些顏色，就會自然想到一些品牌，百事可樂的代表顏色是藍色，黃配紅會讓人聯想到麥當勞。學生若是有一定的審美能力，對電商運營是十分有幫助的。在提出一些電商運營策劃方案以及使用電商技術的時候，學生可以采取更加良好的方式，給消費者留下良好的視覺效果，并讓消費者形成深刻印象。

（三）以市場需求作為培養電商技能的入手點

電商技能教學的實際開展中，重點是鍛煉學生的綜合能力，符合市場對電商人才的需求。因此電商技能教學中，要注重崗位技能以及職能的培育。現代服務業需要高素質的電商人才，基于這種客觀需求，很多藝術專業的學生，已經難以滿足現階段電商行業對美工人才的需求，因此電商技能教學可以融入審美教育，為電商行業提供更多滿足需求的美工人才。這樣很多電商企業的人才需求，就能得到順利補充。因此在電商技能教學中融入審美教育，也是市場對電商專業教育的客觀要求，學校需要加強對電商技能教學的改革，將美育充分融入到電商技能教學中，提升電商專業學生的審美素養以及美工技能。

結束語：

總之，將美育融入到電商技能教學，是當下教育的趨勢，將美育融入到各個學科，都有助于學生綜合素質的發展，而基于電商領域的人才需求，如今需要高素質電商人才，具備良好的審美能力，學校要重視電商技能教學美育的開展，加強美育課程的設置，提升電商技能教學的實際水平。

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作者簡介：文婧羽（1984-），女，漢族，陜西省咸陽市人，碩士研究生，講師。研究方向：電子商務。