幼兒園安全管理的常見問題及解決方案探討

柯日培

摘要：在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，幼兒園中的安全管理已經(jīng)成為大眾廣泛關(guān)注的重點。多數(shù)幼兒都是獨生子女，是家庭和國家的希望，安全問題的出現(xiàn)會對幼兒身體和心理造成較大影響，因此幼兒園需給予安全管理充分重視，根據(jù)管理中常見的問題，實施相應(yīng)的解決方案，有效解決問題。

關(guān)鍵詞：幼兒園安全管理;常見問題;解決方案

幼兒安全管理的實施，能夠為幼兒構(gòu)建比較舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對幼兒的成長產(chǎn)生直接的影響，同時在促進社會穩(wěn)定以及家庭幸福方面發(fā)揮著十分重要的作用。在現(xiàn)代新聞媒體中，經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒發(fā)生安全事故的問題，這在一定程度提醒了學(xué)前教育中安全管理的重要性，對于幼兒園來講，需針對安全管理中存在的問題，實施相應(yīng)解決方案。

一、幼兒園安全管理中存在的問題

（一）設(shè)施安全存在問題

部分幼兒園在建立時沒有按照相關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)格統(tǒng)一的規(guī)范，交通條件比較復(fù)雜、消防設(shè)施不夠健全，甚至部分幼兒園在居民住宅中，消防通道十分窄小，缺乏通暢性，一旦事故發(fā)生，難以保證幼兒能夠迅速離開現(xiàn)場。同時，部分幼兒園在游戲設(shè)施上比較簡陋，沒有相應(yīng)安全設(shè)施，為了降低管理成本，會購買一些不合格的娛樂設(shè)施，這在一定程度上造成了學(xué)前教育中的安全隱患的存在。

（二）管理制度比較松散

就幼兒園中的衛(wèi)生設(shè)備、設(shè)施管理、教育制度來講，管理者在管理時為了節(jié)約開支，即使出現(xiàn)問題，也沒有及時對其進行修繕，將問題根除，而潛在的安全隱患會使幼兒的健康安全、生命安全受到威脅，如部分幼兒會在幼兒園門口自己購買一些糖果、小吃食品等。由此可見，幼兒管理中存在較大隱患。

（三）幼兒身心發(fā)展特點影響

幼兒園中的幼兒一般年齡在三歲到六歲，這一時期的幼兒好奇心比較強，活潑好動，對危險事物的實際感知能力比較差，不能對自己的境地做出有效判斷，即使身邊有危險，也不能及時做出判斷;在危險發(fā)生時，也不能及時躲閃。

同時由于幼兒園中的師資力量比較有限，不能將每個孩子看護好，幼兒在玩耍時，容易遇到危險，如在攀爬、奔跑中摔傷，或者是將身體的某個部位卡在某處，這些問題產(chǎn)生的原因都和幼兒的身心發(fā)展特點緊密相關(guān)。

（四）安全教育有所缺失

對幼兒進行安全教育屬于學(xué)前教育中的重點，強化幼兒園中的安全教育是使幼兒安全得到保障的重要手段與途徑。但是就當(dāng)前的學(xué)前教育來講，很多幼兒園認(rèn)為安全教育應(yīng)該由家長負(fù)責(zé)，幼兒園只需對幼兒進行啟蒙工作和文化教育工作，并沒有根據(jù)實際情況對幼兒進行安全教育。在此情況下，幼兒并沒有形成足夠的安全意識。

二、安全管理常見問題的有效解決方案

（一）定期對安全問題進行排查

娛樂設(shè)施是幼兒園中不可缺少的組成部分，對幼兒的安全問題有十分重要的影響。因此幼兒園應(yīng)對娛樂設(shè)施的安全性給予充分重視，定期對幼兒園中的戶外玩具、體育玩具、設(shè)施設(shè)備等進行排查。負(fù)責(zé)人員需對幼兒園中的設(shè)備、設(shè)施、大型教具、活動場地、門窗、器械、開關(guān)、電源燈安全狀態(tài)以及滅火設(shè)施進行排查。同時也需檢查報警裝置的放置問題及安全情況，查看消防通道是否保持順暢。保證一旦有緊急情況發(fā)生，能夠及時得到外來援助，進而使安全工作得以順利進行。

（二）注重食品衛(wèi)生規(guī)范管理

食品安全屬于幼兒園安全管理工作中的重點內(nèi)容，能夠使幼兒在食品上的安全得到比較充分的保證，因此幼兒園需指定食品衛(wèi)生與衛(wèi)生防疫責(zé)任制，將食品安全、衛(wèi)生防疫等工作內(nèi)容具體落實到個人身上。就保健教師來講，需重視食堂中的衛(wèi)生監(jiān)管，保證食堂中的設(shè)備、設(shè)施、食物等和相關(guān)安全要求相符，做好對食品安全質(zhì)量上的把關(guān)，防止在幼兒園出現(xiàn)食物中毒事件。并且不斷對教職工的食品安全意識進行強化，對于一些不符合衛(wèi)生的食品堅決抵制，進而使幼兒的健康安全和生命安全得到充分保證。

除此之外，需不定期對食品安全進行檢查，查看食品衛(wèi)生狀況，對存在的安全隱患及時進行排查，一些腐爛、變質(zhì)、過期的食物不能進入食堂中，并且對食堂消毒認(rèn)真記錄，進而為幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

（三）優(yōu)化安全教育方法

在進行安全教育的過程中，教師應(yīng)注意在方法上的優(yōu)化，將一些和安全知識相關(guān)的內(nèi)容編成打油詩或者是順口溜，然后讓幼兒背誦這部分內(nèi)容，保證幼兒安全教育的整體質(zhì)量。如迷路時，別慌張，警察叔叔幫幫忙;陌生人，不說話，尋找熟人來幫忙等等。同時在講授這些安全知識時可以和動畫片、圖片、電影等結(jié)合在一起，這些形式是幼兒比較喜聞樂見的。通過多樣化方式的運用，能夠使安全知識在幼兒心中產(chǎn)生比較深刻的印象，逐漸形成較強的安全意識。

（四）提升家長和教師在安全管理方面的認(rèn)識

幼兒安全問題產(chǎn)生的很大一部分原因是管理人員的安全意識比較缺乏，并沒有認(rèn)識到安全管理對幼兒成長的重要意義。為了給幼兒的健康成長創(chuàng)造良好條件，需增強管理人員在安全方面的認(rèn)識。在此過程中，可以從教室和家長兩個方面入手。

首先，教師需形成一定的安全意識，肩負(fù)起保證幼兒安全的責(zé)任，并且認(rèn)識到自身責(zé)任的重大意義，盡量將這種認(rèn)識滲透管理的每個環(huán)節(jié)中。其次，教師生活中應(yīng)做好對幼兒在安全方面的引導(dǎo)，尤其是在幼兒交接時間中，需樹立警惕意識，充分重視一些危險問題。同時家長需提醒幼兒，不要拿陌生人的東西，或者與陌生人講話，進而使幼兒在潛移默化中形成安全意識。

三、結(jié)語

總之，保證幼兒的安全是幼兒園重要的工作內(nèi)容，針對幼兒園安全管理中存在的問題，需對管理制度進行進一步完善，運用科學(xué)、有效的方式對幼兒進行安全教育，并且運用家校聯(lián)合的方式促進幼兒安全意識的強化，為幼兒構(gòu)建良好的成長和生活環(huán)境。通過安全管理的有效實施，能夠促進幼兒的身體健康和心理健康發(fā)展，也能使學(xué)前教育向著更好的方向發(fā)展。

（責(zé)編 吳娟）