高中英語課堂教學中的以讀促寫之道

【摘要】本文通過對高中英語課堂教學中的以讀促寫進行重點闡述，然后依照當下高中英語發(fā)展中以讀促寫的重要作用，鼓勵學生利用這種方式來增加閱讀的單詞量，同時把實踐和理論結(jié)合起來從而不斷提升高中英語課堂的教學水平。

【關(guān)鍵詞】以讀促寫;高中英語;教學方法

【作者簡介】徐玉紅，浙江省衢州第二中學英語教研組。

隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展和經(jīng)濟全球化的不斷加劇，各行各業(yè)都需要不斷提升自身水準，逐漸和國際接軌，而英語作為一個世界性語言，則成了溝通的一個重要工具。當前，社會對英語的要求已經(jīng)不只是能夠看懂英文文章，而是應(yīng)該能夠和相關(guān)人員完成英文交流和溝通，這就要求新時代培養(yǎng)的人才應(yīng)該有足夠的閱讀寫作能力和聽說能力，這就是本文研究的核心。

一、高中英語課堂教學現(xiàn)狀

1.對學生閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)重視力度不夠。英語學習實際上包括四個要素，分別是聽、說、讀和寫，其中讀和寫作為兩大基本元素占據(jù)著主導位置。然而很多教師在教學當中，只是一味地重視單詞和語法結(jié)構(gòu)的講解和記憶，學生學習英語過于片段化，導致其在運用這些詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行寫作和閱讀的時候出現(xiàn)了障礙，從而很難真正提升閱讀和寫作能力。這種不當?shù)慕逃椒ㄒ龑W生向著重視卷面成績發(fā)展，而忽視英語作為一種語言是用來進行理解和交流的意義。

2. 對學生閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)缺少正確認識。高中是學生學習的黃金時期，這個時候?qū)W生無論是從精力上還是智商方面都是很高的，并且也是考入大學進行高等教育的最后一站。而很多學生包括英語教師在每天的工作中更多關(guān)注的是習題的理解，導致對語法和單詞的死記硬背成為主流的英語學習方式。在這個過程中，學生對于閱讀和寫作更多的是通過背誦一些模板來進行嵌套，很少能夠依靠自己的構(gòu)思和想法寫出優(yōu)美的文章。閱讀能力更多的是體現(xiàn)在他們對閱讀理解當中一些詞句地把握上，對于整篇文章的行文方式和寫作手法則很少去把握和理解。這就導致了學生在學習英語的時候功利心太強，而沒有切身地把以讀促寫落到實處，從而忽略了語言學習的重要性。

3.為同實踐教學有機結(jié)合。無論是哪個學科的學習，歸根結(jié)底都是為了解決實際問題，所以必須要和實踐相結(jié)合，只有把學到的知識運用到實際生活，學習才能夠發(fā)揮其自身的作用。高中英語閱讀和寫作的學習也是如此，只有通過實際的閱讀才能夠積累更多的素材，這樣在實際的寫作當中才能下筆如有神。寫作本身也需要實踐，如果只是掌握寫作方法和寫作技巧，而沒有真正付諸行動去寫作，就很難寫出好文章。很多高中生在寫作之前更多關(guān)注的都是背誦和記憶大量的模板，而對于通過閱讀提升寫作能力則很少關(guān)注，這也導致了學生寫出的文章外表華麗，而實際上內(nèi)容和思想上層次很低。

二、高中英語課堂教學中以讀促寫的應(yīng)用方法

高中英語教學質(zhì)量要想提升，以讀促寫教學方式的合理實施至關(guān)重要。這是提升學生英文語言邏輯的基礎(chǔ)，也是提升學生作文寫作能力的關(guān)鍵。為此，筆者將從以下幾個方面來談如何在高中英語課堂中插入以讀促寫的教學方式。

1.加強學生對英語閱讀寫作能力的認識。隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，學生作為課堂教學主體地位已經(jīng)成為一種新的體現(xiàn)。以讀促寫則是作為加強中學生英語閱讀和寫作技能的一種重要方法，已經(jīng)成為提升高中生閱讀寫作能力的關(guān)鍵。英語教師在上課的時候可以通過公開課的形式來了解國外的一些高中是如何進行寫作和閱讀練習的，以及他們是如何使用英文進行學習和交流的。這種直觀的認識會給學生留下深刻印象，讓學生深刻地認識到英語閱讀寫作能力的培養(yǎng)對今后學習和發(fā)展的重要性。

2.實踐和教學要有機結(jié)合。閱讀作為積累素材和提升語感的重要方式，可以幫助學生快速了解英文的寫作風格和各種情緒和事件的表達方法，在大量閱讀之后學生已經(jīng)對寫作有了基本的想法和框架時，就需要通過實踐來檢驗。比如，在學完人教版的Unit 1 Festivals around the world這節(jié)課的時候，教師可以通過布置和world相關(guān)的一些關(guān)鍵詞讓學生利用已經(jīng)學到的表達方式進行寫作。在這個過程中可以把學生劃分成以小組為單位的集體，然后學生可以相互啟發(fā)、相互交流，借助自己的素材和認知來發(fā)揮想象，完成寫作。這個過程對學生快速掌握寫作技巧和鞏固寫作能力十分有效，也是提升高中英語課堂教學質(zhì)量的一個重要途徑。

三、結(jié)語

綜上所述，對高中英語教學來說，加強讀寫練習和以讀促寫十分必要，這也是不斷提升學生英語層次和水平的關(guān)鍵方法。通過利用合理的教學手段，讓學生真正認識到這種學習方法的優(yōu)勢，才能夠讓他們在日常學習當中更加重視閱讀和寫作的重要性，從而為今后進入大學接受高等教育打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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