從“醫養結合”角度探索老年服務與管理專業的教學改革

李淑華

摘 要：黑龍江省作為全國老工業基地，人口老齡化超過全國平均水平，空巢化、高齡化、失能化等老年人問題越來越突出。根據黑龍江省老齡化現狀調查數據結果分析及我省老年醫療衛生工作要求，針對日益增長的老年護理需求，文章從改革本專業人才培養模式、加強師資隊伍建設、完善教育評價體系三方面入手進行了“醫養結合”視野下老年服務與管理專業的教學改革探索。以期更好開展我省養老服務人才培養方面的工作，助力龍江發展，提升老年人幸福指數。

關鍵詞：醫養結合;老年服務;教學改革

一、黑龍江省人口老齡化現狀及老年醫療衛生工作

黑龍江省作為全國老工業基地，人口老齡化超過全國平均水平，空巢化、高齡化、失能化等老年人問題越來越突出，預計到2020年，全省65周歲以上老年人口將達到539萬人，占全省人口總數的14.4%。調查結果顯示，老年人多患有各種慢性病、患病率較高，達到84.5%。老年護理需求持續上升，養老健康產業成為最具發展潛力的方向之一。黑龍江省衛生健康委等16個部門聯合印發《黑龍江省健康老齡化行動計劃（2018—2020）》，要求在3年內，全省老年人健康素養達到20%，老年人健康管理率達70%，老年人營養健康管理率達60%，《計劃》指出，推動二級以上醫院與老年病院、老年護理院、康養機構、養老機構內設醫療機構間的聯盟合作，老年服務方面能夠提供管理、健康服務、生活照護方面的復合人才匱乏。

二、“醫養結合”養老服務的含義

“醫養結合”養老服務，是集疾病預防、護理、治療、康復為一體的新型養老服務模式，即將醫療機構和養老機構進行有機融合，為老年人提供長期照護服務[1]。是整體護理理念在養老領域的有效運用，要針對老年人不同層次、不同階段健康需求、精神需求、生活照護等方面進行多方面多角度綜合考慮，讓老年人有一個幸福的晚年。黑龍江省海員醫院全面推進醫養結合設愛心護理分部，專門收治失能，半失能老人，提供了國內養老服務與醫保相互銜接特色養老示范。

三、“醫養結合”背景下老年服務與管理專業的教學改革探索

（一）專業人才培養模式亟待創新

1.根據老年人有較高層次的護理需求.進一步明確老年護理培養目標。[2]

2.分析養老一線需要的工作能力，結合我校在老年教育、老年活動策劃與組織、美術、音樂教育等方面的辦學優勢，優化專業課程。

通過調查研究，，進一步明確老年服務機構對本專業人才知識結構、素質和能力的要求。針對專業崗位群，明確課程定位;針對崗位工作任務，明確課程內容;按照企業服務與管理過程，組織實施教學;針對學校和行業企業資源，建設課程資源。加強本專業相關精品課程建設。

2020年初爆發的新型冠狀病毒感染疫情，其中老年人是重癥病例高發群體，針對傳染病消毒隔離管控及物資儲備、應急機制等方面，要完善設計公共衛生方面的特色課程。

3.教師轉變觀念，積極開展互聯網+教育的人才培養模式，充分利用上線的慕課和省、校兩級優質在線課程教學資源，積極開展線上授課和線上學習。以此次疫情的發生為契機倒逼本專業線上教學改革。

4.改革教育評價體系

評價主體多元化。為教師、學生、養老服務機構指導老師設計評價權重，更好發揮評價主體作用。

強調過程化考核及豐富考核方法。充分發揮網絡學習的優勢，利用大數據支持進行學習過程考核，同時把用人單位意見納入畢業成績，把好畢業生出口關。

（二）師資隊伍建設是提升專業教學水平，促進專業發展的根本保證

1.專業教師使用機制改革勢在必行，我校建立與行業企業深度融合平臺，2016年與北京光大匯晨等養老機構建立學生訂單式培養，嘗試學校與行業企業教師職務互兼機制，提升一線教師的實踐教學能力。

2.在教師視野，教學理念，教學方法，教師知識水平方面進一步拓展、提高和豐富，提升“雙師型”教師隊伍的素質和質量。

3.申報老年服務與管理專業市級領軍人才梯隊，重視老年服務方面的科研工作，特別是在老年倫理、醫養結合、照護、臨終關懷等領域大力開展研究，推動學科發展。

（三）與市總工會、民政等部門聯合，開展養老服務人員教育提升計劃，發揮高校服務地方社會經濟的功能

根據老年人日益增長的護理需求，制定適合老年人身心特點的培訓內容，尤其補足老年人精神慰藉、老年精神疾患診治的短板，分享我校在老年人常見認知領域問題方面嘗試運用蒙臺梭利教學、感覺統合訓練等方法改善老年人相關健康問題的成果。要根據養老護理人員的學歷、能力、專業素質等對其分層、分批培訓，與國家人力資源資格認定相結合，頒發證書，給予相應的資格認證，提高在崗人員的持證上崗比例，提升專業化水平，促進我省老年服務業健康發展。同時結合企業需要反推高校的教育教學改革，讓高校的教育教學改革更加接地氣。

養老產業在中國是一個新興產業。老年服務與管理專業對于中國職業教育而言更是一個比較年輕的專業。2015年政府工作報告提出，建立醫養融合養老服務是“打造健康中國”的創新性實踐。“醫養結合”背景下老年服務與管理專業的教學改革探索任重而道遠。

參考文獻：

[1]楊景亮.建立老年人醫養結合服務模式的冷思考[N].中國勞動保障報，2012-09-21.

[2]朱文娟.《基于高職老年服務與管理專業教學改革的探討》[N].山東農業工程學院學報2016—10—20