企業文化融入高職商務英語專業教學的探討

趙越 田雅

摘 要：企業文化融入高職商務英語專業教學，對實現人才培養目標、培養迎合企業需求的高素質應用型人才具有重要意義。隨著外貿行業發展，高職商務英語專業人才的要求逐步提高。本文主要探討了企業文化與教學深度融合的途徑，為進一步滿足企業行業對人才的需求。

關鍵詞：企業文化;商務英語;教學

一、企業文化內涵

企業文化的概念很廣，主要包括：企業的經營理念、企業精神、價值觀念、行為準則、道德規范等。健康的企業文化能幫助企業建立良好的經營體制;引導職工價值理念;凝聚職工向心力;規范職工的行為作風等。企業文化是企業的靈魂，是推動企業不斷發展的不竭動力。因此，高職教學不僅僅是培養學生的專業知識和技能，企業文化的認識與學習也至關重要。將企業文化深植日常教學是高職商務英語專業培養迎合企業需求的應用型人才的重要途徑。

二、企業文化融入商務英語專業教學的意義

隨著中國經濟發展，國內外企業的貿易往來與文化交流更加頻繁，商務英語專業人才也獲得更多貿易交流的機遇。近年來，各高職院校積極開展校企合作、“產學研”結合等，雖取得一定成效，但尚有不足之處，企業文化、職業道德難以深植。對高職商務英語專業學生來說，在校期間學習企業文化、認識企業生產、管理、經營的過程與特點，有助于快速融入企業環境，提高工作效率;對企業來說，符合其人才需求，有利于企業的發展。但認識企業文化不是一蹴而就的，要將企業文化滲透于高職商務英語專業教學中去。

三、企業文化融入商務英語專業教學的途徑

（一）專業教學提高企業文化意識

商務英語專業的核心專業課程專業性強，教材與教學內容與學生未來工作場景緊密相關。在專業課程教學實踐中讓學生首先了解公司、品牌與企業文化尤為重要。在教學方法要改革傳統的教學方式，運用任務型教學法，交際教學法，情境教學法等，模擬真實工作環境與工作任務。借助信息化教學手段，網絡教學平臺師生共享企業文化相關資源，或邀請校企合作企業專家、從業人員點向學生介紹企業真實案例處理經驗與方法。

（二）校內外實訓深化企業文化認識

加強校內外實訓建設。校內實訓室建設應仿真模擬企業環境，突出企業文化特點。在實訓實踐教學過程中，要求學生確定好角色、職責及任務，規范完成各項工作流程。例如商務英語談判課，明確實訓目的，確定學生角色，統一服裝后進入談判會議廳實訓室，以企業工作標準考查學生從會面接待到入座談判全過程。

校外實訓應進一步深化校企合作，讓學生有更多機會校外實踐，體驗真實企業工作環境、產品、價值觀、經營觀念等，是了解企業文化的最有效途徑。商務英語專業學生可以發揮專業優勢，協助廣交會等展會翻譯工作，加強與企業之間的聯系，以企業的規章制度、職業道德規范自身行為。

（三）考核評價引入企業文化內容

傳統的課程考核方式主要以期末考試與技能測試組成，教師是較為單一的考核實施主體。企業文化的融入應更合理地與考核評價相結合，考核實施主體由教師、企業、行業專業人士共同參與。考核內容除考查學生專業知識與職業技能的掌握以外，企業文化中的團隊合作、職業素養等也應適當納入考查內容。有助于進一步加強企業文化的滲透，培養學生的企業文化意識。

四、結語

認識了解企業文化能夠幫助學生更快地適應工作崗位、融入工作環境，規范自身行為準則、職業道德，提高工作質量與對企業的忠誠度。本文主要探討了高職教學中企業文化融入的可行性途徑，縮小高職商務英語專業畢業生與企業需求之間的差距，培養迎合企業需求的高素質應用型人才。

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