農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及策略

丁寬和

摘?要 目前，社會(huì)各界越來(lái)越注重教育行業(yè)的發(fā)展，在教育科研管理過(guò)程中，教師需要將工作實(shí)際情況和教育理論融合起來(lái)，有效解決教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提升教師自身的綜合水平。在農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展中，教師的專業(yè)素質(zhì)與城市教師相比存在一定差距，農(nóng)村教師需要積極參與到教育科研活動(dòng)中，利用先進(jìn)的教育指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，合理地應(yīng)用教育理論，提高自身的教育理論水平，本文主要研究了農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及策略。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村中小學(xué);教育科研管理;現(xiàn)狀;策略

中圖分類號(hào)：G526.3，C1，D045 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）01-0139-01

在現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展中，中小學(xué)教育科研工作得到了快速發(fā)展，并取得了很大成就，有效地解決了教育教育相關(guān)問(wèn)題，在很大程度上提升了教師的教學(xué)水平。在新課程改革的大背景下，中小學(xué)教育科研工作的重要性日益突顯出來(lái)，并面臨著很大挑戰(zhàn)。基于此，文章分析了農(nóng)村中小學(xué)教育中存在的問(wèn)題，總結(jié)了農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理的策略。

一、農(nóng)村中小學(xué)教育中存在的問(wèn)題

（一）教育資金投入不足

現(xiàn)階段，我國(guó)很多農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對(duì)落后，教育資金投入不足，教育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，嚴(yán)重影響著農(nóng)村中小學(xué)的發(fā)展。通常情況下，農(nóng)村中小學(xué)招收附近的學(xué)生，由于農(nóng)村中小學(xué)生比較少，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)校面積相對(duì)較小，尤其是宿舍、教室等基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，出現(xiàn)了冬冷夏熱問(wèn)題，還有一些中小學(xué)校的安全保障措施不到位，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的生命安全。

（二）缺乏完善的科研條件和環(huán)境

在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教育科研條件相對(duì)落后，農(nóng)村中小學(xué)未覆蓋互聯(lián)網(wǎng)，只有管理人員辦公室等重要部門(mén)連接了互聯(lián)網(wǎng)，很多教師無(wú)法利用互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)資料。并且，農(nóng)村小學(xué)校中的圖書(shū)和資料比較少，部分資料的時(shí)間比較長(zhǎng)，無(wú)法發(fā)揮出科研的作用。農(nóng)村中小學(xué)教師的科研能力具有一定的局限性，知識(shí)水平還有待提高，缺乏一定的理論知識(shí)，在實(shí)際教育科研工作中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，無(wú)法有效地提升教育科研工作的整體效率和質(zhì)量。通常情況下，教育科研工作資金由學(xué)校承擔(dān)，但教育科研工作所需經(jīng)費(fèi)比較多，而科研經(jīng)費(fèi)投入不足在很大程度上阻礙了教育科研工作的順利實(shí)施。

（三）教育管理理念和管理制度有待完善

在中小學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校需要制定完善的管理制度，教師在日常教學(xué)過(guò)程中需要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教學(xué)的有效性。但是，我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)教育觀念和管理制度不夠完善，尤其是農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)校財(cái)政分配管理工作中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，缺乏一定的公開(kāi)性、透明性，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)學(xué)校中會(huì)出現(xiàn)貪污腐敗現(xiàn)象。同時(shí)，在農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)校管理過(guò)程中，政府部門(mén)未嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行處理，政府部門(mén)遇到這些問(wèn)題時(shí)需要進(jìn)行妥善處理。并且，農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理過(guò)程中存在教師安全管理工作不到位問(wèn)題，阻礙了教育行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理策略

（一）轉(zhuǎn)變農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理理念

在農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理過(guò)程中，相關(guān)管理人員需要樹(shù)立新型的管理理念，并認(rèn)識(shí)到科研管理工作在提升農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)水平中的作用，有效地處理教育科研管理、教學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校需要定期開(kāi)展教育科研相關(guān)活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)水平，使其轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，且教師在教育科研工作中能夠掌握更多先進(jìn)的教育思想，不斷創(chuàng)新并優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式，提高中小學(xué)教學(xué)的有效性[2]。

（二）創(chuàng)新教育科研管理制度

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，在農(nóng)村中小學(xué)教育管理過(guò)程中，相關(guān)管理部門(mén)需要?jiǎng)?chuàng)新并優(yōu)化現(xiàn)有的管理模式和管理制度，突出學(xué)校在教育管理中的重要地位。為了做好農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理工作，學(xué)校需要從校領(lǐng)導(dǎo)層面進(jìn)行改革，大量教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更多奇跡，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校需要實(shí)施校長(zhǎng)責(zé)任制度，在選拔教師的過(guò)程中需要嚴(yán)格按照選拔制度進(jìn)行，為學(xué)校選拔出高素質(zhì)、高水平的教師。并且，相關(guān)部門(mén)需要制定完善的教師考核制度，鼓勵(lì)教師做好教育教學(xué)工作，為學(xué)校的全面發(fā)展提供保障。除此之外，雖然農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后，但校領(lǐng)導(dǎo)需要合理地配置教育資金撥款，有效地改善基礎(chǔ)設(shè)施不完善的問(wèn)題，為教育教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施提供支持。

（三）加大農(nóng)村中小學(xué)教育科研的資金投入

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展中，政府部門(mén)需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育科研工作的重視，投入更多的農(nóng)村中小學(xué)教育資金，將農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展作為教育行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，政府和學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)資金的管理，避免出現(xiàn)專項(xiàng)資金利用不合理的問(wèn)題。除此之外，教育部門(mén)需要合理地協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)資源的有效配置，將教育資源充分利用到實(shí)際教學(xué)中，減小城鄉(xiāng)之間的教育差距。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在教育改革的大背景下，農(nóng)村中小學(xué)教育教研工作是其中的關(guān)鍵，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教育部門(mén)需要重視農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理工作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到實(shí)際中，有效地提升農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)的綜合效率和質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)教育行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉愛(ài)琴.農(nóng)村中小學(xué)如何開(kāi)展教育科研[J].甘肅教育，2019（07）：20.

[2]冉文.農(nóng)村中小學(xué)教育科研管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2018（01）：33-34.