職業學院創新創業背景下德育校本課程的構建

張蕾

摘要：對于職業學院而言，在日常運作和發展過程中的根本目的就是為了培養出一批又一批優秀的人才，滿足當前社會發展過程中對人才提出的個性化要求。本文針對職業學院創新創業背景下德育校本課程的構建進行分析，為實現德育與創新創業教育的有效融合打下良好基礎。

關鍵詞：職業學院;創新創業;德育課程

隨著我國教育事業不斷改革和創新發展，素質教育理念的提出以及在實踐中的有效落實，對我國教育事業的發展而言，具有非常重要影響和作用。同時，隨著新課程標準的提出，對職業院校學生們提出的要求也越來越高。雖然當前社會上對人才的需求量普遍比較大，但是已經不再只是單純的看重人才的知識水平，更多的是將關注度和重點放在人才是否具有非常良好的思想道德品質方面。所以，在對人才進行培養時，要與當前創新創業教育的發展背景進行有效結合，實現對學生們德育水平的有效提升。

1創新創業教育中德育校本課程的功能作用

1.1德育內容可以體現出多元化和時代化的特征

眾所周知，職業院校在對人才進行培養時，為了滿足當前社會對各種不同類型人才提出的個性化要求，同時還要與當前創新創業教育背景進行有效結合，必須要實現職業學院與企業文化相互之間的有效連接，這樣才能夠實現對學生們價值觀念、道德素質的正確樹立，同時還可以保證學生們的職業理想等可以達到當前社會經濟發展過程中出的基本要求。只有這樣，才能夠真正實現校園、企業以及學生相互之間的有效融合，實現共同價值的追求。這種形勢下，不難看出其根本的目的就是實現企業與校園精神相互之間的有效連接，同時企業環境也可以與校園環境之間形成有效的對接等[1]。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以對學生們的道德素質進行綜合培養，而且還可以促使學生們的創新創業能力得到有效鍛煉和提升。

1.2德育途徑更加開放化和綜合化

創新創業教育在提出以及具體落實過程中，其主要面對的對象主體就是學生，同時也是一個人才培養過程的融入過程。所以在這種形勢下，必須要結合實際情況，對德育教育課程體系進行合理的創新和完善，不僅要將德育校本課程的作用和價值充分發揮出來，而且還要從思想角度出發，幫助學生們樹立正確的思想觀念。在實踐中，要通過對現有素質教育課程的整合、開發和利用，真正實現創新創業知識育人的教育理念和方式。與此同時，還要在實踐中積極采取有針對性的措施，對一系列具有特色的主題活動進行開展，同時還可以與德育教學內容進行有效結合，這樣可以實現對學生們的專業化教育。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以滿足學生們在日常學習過程中對創新創業提出的個性化要求，而且還可以實現對學生們綜合素質、專業技能水平的有效培養。

2職業學院創新創業背景下德育校本課程的構建

職業學院在創新創業背景下，要想實現德育校本課程科學合理的構建，同時還要吸引學生們的注意力，提高學生們的參與積極性和主動性，就必須要將提出問題作為出發點，同時在整個過程中，要引導學生們對這些問題進行分析，從而提出解決措施。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以讓學生們逐漸意識到創新創業其實并不是非常困難的事情，而且還可以讓學生們逐漸在整個學習過程中，實現對自己德育精神的有效培養。對于教師而言，在日常教學過程中，如何實現德育校本課程內容與創新創業的有效結合具有至關重要的影響和作用，同時還要在整個創新創業教育過程中，對有關德育的資源和知識內容進行深入挖掘和利用[2]。在職業教育的整個實施過程中，必須要保證德育教育與創新創業教育相互之間可以建立良好的結合關系，這樣才能夠實現創新創業教育體系合理的構建和落實。

2.1社會主義核心價值體系與創新創業指導的有效融合

對于職業學院的學生而言，在向這些學生傳授有關創新創業教育的相關基礎知識內容時，可以與職業學院學生各自的優勢特點、成長不同階段的經歷等這些因素進行有效結合。這樣做的根本目的是為了將這些因素作為基礎，這樣可以實現對創業指導方案科學合理的設計和落實。與此同時，還可以在實踐中結合實際情況，引導學生們逐漸將社會主義核心價值觀也一并融入到日常學習過程中的各種不同類型活動當中。這樣做的目的就是為了實現對學生們有針對性的培訓，促使學生們對創新創業教育可以有正確的認識和了解，對其自身的各方面能力提升而言，具有實質性意義。

2.2提高對學生德育教育的重視程度

對于學生而言，在日常教學過程中，教師必須要與創新創業教育理念進行有效結合，引導學生們學會如何正確的分析和認識自己，同時還要在實踐中不斷加強對學生們創新創業的就業指導。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以對當前一些實時信息進行及時有效的掌握和了解，而且還可以對學生們創新創業的最新動態有所認識和了解。在具體操作過程中，要結合實際情況，直接將理想信念教育理念貫穿在職業學院學生們整個創新創業指導的過程當中。這種形勢下，可以引導學生們學會如何摒棄唯權的不良觀念，同時還要樹立以國家利益為重要的基本理念，這樣可以幫助學生們樹立正確的創新價值觀，對學生們的日后發展、創新創業而言，具有非常重要的影響和作用。

2.3促進學生們創新創業素質的有效提升

對于職業學院的學生而言，要想實現對學生們德育教育的有效落實，引導學生們樹立正確的核心價值觀念，就必須要在實踐中不斷加強對學生們價值觀、就業觀的教育。與此同時，還要在實踐中將社會主義核心價值觀真正有效的落實到實處，體現在創新創業教育的全過程當中。通過這種方式在其中科學合理的利用，不僅可以讓學生們樹立正確的思想觀念，而且學生們可以逐漸將自己的個人利益與國家的命運進行有效連接，這樣才能夠在實踐中培養學生們良好的創業觀。

3結束語

對于職業學院的學生而言，在創新創業教育背景下，要意識到德育教育在其中的重要性，真正實現兩者的有效結合。這樣不僅可以幫助學生們樹立正確的創新創業觀念，而且還可以保證學生們德育水平的有效提升，為學生們的日后就業和發展打下良好基礎。

參考文獻：

[1]謝清，趙曉翀.核心素養融合型創新創業人才培養的探索與實踐[J].中國商論，2019 （05）：248-249.

[2]孫波波.中職德育課網絡教學資源庫的創建初探[J].職業，2018 （18）：101-102.