班級微信公眾號在中學(xué)班級管理中的應(yīng)用初探

摘 要 合理有效的班級管理有助于推動學(xué)生們的健康發(fā)展，科學(xué)的班級管理能夠讓學(xué)生遵守課堂紀律，促進學(xué)生間的和諧相處，提高班級凝聚力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文主要對班級微信公眾號在中學(xué)班級管理中的應(yīng)用進行分析探討。

關(guān)鍵詞 微信公眾號 中學(xué)教育 班級管理

隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)水平不斷提高，各種信息化設(shè)備被引入到教育領(lǐng)域，尤其隨著智能手機的普及，微信公眾號等具有快速、便捷特點的應(yīng)用軟件也被充當(dāng)校園管理的工具，微信公眾號在中學(xué)班級管理中起到了積極的作用。

1中學(xué)班級管理中應(yīng)用微信公眾號的策略

1.1將微信公眾號應(yīng)用于班級日常消息推送

在中學(xué)班級管理中，班主任老師可以利用微信創(chuàng)建班級微信公眾號，讓家長關(guān)注微信公眾號，然后班主任在微信公眾號中向?qū)W生及家長推送班級日常信息，讓家長隨時了解學(xué)生動態(tài)。另外，班主任可以對班級進行分組管理，如將班干部設(shè)立一個小組，將學(xué)生家長分成一個小組，這樣班主任就可以更有針對性進行班級消息推送。比如，班主任需要向班干部推送消息或者布置任務(wù)時，就可以在班干部分組進行;若班主任想向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況時，或者和家長分享輔導(dǎo)孩子、親子溝通等教育知識時，則可以直接在家長分組進行，這樣有利于家長了解孩子，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況和在校行為進行表揚或者糾正教育，充分發(fā)揮家長對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

1.2利用微信公眾號讓學(xué)生及家長進行課程表查詢及班費查詢

中學(xué)階段的學(xué)生，表述能力都能夠達到準確的將老師的話傳達給家長的水平，但是會有一小部分學(xué)生會謊報課程安排、班費錢數(shù)等，利用微信公眾號可以有效避免這些情況。之所以出現(xiàn)以上情況，是因為家長不了解班級情況，家校溝通不到位，學(xué)生利用這個管理漏洞向家長撒謊，這樣會助長學(xué)生浪費金錢和撒謊的壞習(xí)慣的形成。因此，班主任可以利用微信公眾號對班級課程安排、學(xué)校班費等內(nèi)容進行公示，方便家長在線查閱，這樣有助于家長配合學(xué)校工作。如當(dāng)家長通過微信知曉班級課程表后，就可以清楚掌握學(xué)校的講課進度，在家督促學(xué)生及時進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，這樣就可以提高學(xué)生課堂聽講效率，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量;當(dāng)學(xué)校組織班級活動或者其他含有收費內(nèi)容的活動時，可以通過微信公眾號提前告知家長，贏得家長的理解與支持，保障班級活動的順利進行。

1.3將微信公眾號用于學(xué)生及家長查詢學(xué)習(xí)成績

目前，很多學(xué)校對學(xué)生考試成績的發(fā)放為紙質(zhì)版。發(fā)放紙質(zhì)版排名成績的優(yōu)勢在于比較直觀，但是存在一個嚴重的弊端，就是容易丟失和損壞，不易保存，尤其當(dāng)學(xué)生考試失利不想讓家長知道真實成績時會故意毀壞或者直接丟失，家長因此不能很好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，影響家長督促學(xué)生學(xué)習(xí)。班級微信公眾號在班級管理中的應(yīng)用，能夠有效避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。班主任可以在微信公眾號中設(shè)置成績查詢功能，家長可以隨時查詢學(xué)生各科成績及班級排名，不用詢問老師或者學(xué)生就可以輕松掌握孩子階段測試結(jié)果，家長可以根據(jù)學(xué)生成績幫助學(xué)生分析總結(jié)優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生正確面對考試成績，并幫助學(xué)生制定更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方案。另外，該功能還可以查詢新舊成績，學(xué)生可以對比自己或者他人的學(xué)習(xí)進步情況，有利于學(xué)生給自己進行準確的定位，從而有針對性的進行學(xué)習(xí)計劃，增強學(xué)習(xí)的目標(biāo)性。

1.4將微信公眾號應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生參與班級管理工作

新課改的教育形態(tài)下，應(yīng)充分肯定學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。目前，很多學(xué)生在教學(xué)過程中不夠積極主動，有時候不能接受教師的指導(dǎo)。將微信公眾號應(yīng)用于中學(xué)班級管理，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到班級管理工作中來，讓學(xué)生真正成為班級的小主人。這樣，學(xué)生就會積極的配合班主任和班級干部的班級管理工作，增強班級凝聚力，實現(xiàn)班級管理人人參與，人人受益。

將微信公眾號應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生參與班級管理工作，首先，班主任應(yīng)在微信公眾號中提出“班級管理意見”的話題，鼓勵全體學(xué)生和家長積極參與話題討論，提出班級管理中的不足及改進策略，一方面有利于班主任獲取更多班級管理的意見和建議，另一方面有利用促進師生間的溝通交流，增加彼此間的感情和粘合度。其次，班主任應(yīng)對班級微信公眾號中的班級管理意見進行收集整理，尤其出現(xiàn)頻率較高的及學(xué)生認同度高的意見，班主任應(yīng)充分重視，選擇最佳的班級管理策略，并在班級中盡快落地實施，提高班級管理效果。

1.5將微信公眾號用于搭建師生交流平臺

微信作為實時應(yīng)用軟件，具有實時語音、文字等信息發(fā)送的功能，也可以和公眾號的管理者進行溝通。班主任是班級微信公眾號的創(chuàng)建者，一般也是微信公眾號的管理者，可以隨時隨地在移動終端和學(xué)生進行溝通交流，方便快捷。另外，中學(xué)生在上學(xué)期間使用微信進行溝通交流會受到限制，但是，學(xué)生可以在微信公眾號給老師留言，一些不方便和老師單面交流的事情可以在留言中向老師訴說，班主任可以實現(xiàn)在線對學(xué)生進行思想指導(dǎo)教育。總之，鼓勵學(xué)生在微信公眾號中和老師進行溝通交流，有利于維護師生關(guān)系，促進班級管理工作的順利開展。

2結(jié)束語

信息時代下，微信公眾號應(yīng)用于中學(xué)班級管理中，有利于學(xué)生和家長配合學(xué)校的管理工作，是學(xué)校、學(xué)生和家長的溝通橋梁。微信公眾號的科學(xué)應(yīng)用，有利于營造良好的班級環(huán)境，讓學(xué)生健康有序的進行班級活動和學(xué)習(xí)。

作者簡介：潘潔蕓（1971.7-）女，漢族，湖南溆浦人，大學(xué)本科，懷化市東晟學(xué)校教師，研究方向：班級管理。

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