體育專業基礎理論課中融入十九大精神的探索

陳三政

摘? 要：深入學習和貫徹十九大精神是當前重要的政治任務，是教育系統實現“立德樹人”的重要工作?；趯Α妒糯髨蟾嫒摹返膶W習與領悟，結合2個學期的體育專業基礎理論課中融入十九大精神的實踐探索。主要結論：應高度重視在課堂融入十九大精神的時代性與重要性;教師應密切關注國家大政方針，深入學習、全面領悟十九大精神;結合體育專業基礎理論課堂特點，應把握時機，機動靈活融入十九大精神;師生互動，課內課外結合，學習并踐行十九大精神;以十九大精神為指引，領悟其對體育專業基礎理論的指導意義。

關鍵詞：體育專業基礎理論課? 融入? 十九大精神? 探索

中圖分類號：G807-04? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（a）-0225-03

Abstract： Studying guiding principles from the 19th National People's Congress and putting them into action are important missions at present， as well as important tasks of education system to cultivate the youth through moral principles learning. Based on my learning and grasp towards the report on the work of the government delivered at the 19th National People's Congress， and my teaching practice of integrating guidelines from the 19th National People's Congress into basic theory course of physical education major for two terms， therefore， I draw the following conclusions： First of all， teachers should integrate guidelines from the 19th National People's Congress into basic theory course of physical education major. What's more， not only should teachers keep an eye on our country's policies and grasp the guiding principles in all aspects， but also shall teachers combine it with features of basic theory course of physical education major and flexibly present in class. Moreover， it's essential to learn and practice the guiding principles by interaction among teachers and students as well as apply it in and out of class. Finally， regards to the guiding principles， teachers shall realize its great instruction significance for basic theory course of physical education major.

Key Words： Basic theory course of physical education major; Integrate; Guiding principles from the 19th National People's Congress; Approach.

2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會召開，習近平總書記做了3個多小時的報告，報告全文32000多字[1]，對我國過去五年的工作做了全面的總結，并對當前及未來我國社會的各項工作指明了方向，是標志著我國進入新時代的綱領性與歷史性文件，在當前我國社會中所占據的重要性是不言而喻的，“學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，是當前和今后一個時期的首要政治任務[2]”。

《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔2016〕27號）是從國家層面對我國學校體育工作綱領性的指導，是我國當前時期學校體育工作開展的一個重要依據[3]。

培養學生身心健康全面發展是我國各級各類學校的責任與使命，高等教育作為我國教育的頂端，尤其承擔著為中華民族偉大復興輸送各類人才的歷史重任。培養學生正確的“三觀”及身心健康全面發展是教育工作的基本要求與任務。

在體育專業基礎理論課程融入十九大精神，具有重要的意義和價值。結合十九大以后，在跨越2年的《體育經濟學》《體育產業概論》《體育市場營銷學》《創新創業教育》等體育專業基礎理論課中機動、靈活融入十九大精神的實踐探索，以期能夠更好地服務于人才培養。

1? 高度重視在體育專業基礎理論課中融入十九大精神的時代性與重要性

“萬個示范課堂”覆蓋不同群體、不同學段、不同課程，確保教育教學充分體現習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教育系統廣大師生員工牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅持“四個服務”，把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到黨的十九大確定的各項任務上來[4]。

高校體育教育工作處于我國學校體育教育工作的頂端，其重要性體現在：一方面對小初高等各級各類體育教育工作起到重要的示范作用;一方面又承擔著優秀體育人才培養的終端任務;同時，這些畢業的體育人才，將對未來各級各類體育工作產生重要影響。體育專業基礎理論課是對學生進行體育專業知識、體育精神及體育人文思想教育的重要陣地，對學生步入社會后形成正確體育意識、體育人文關懷等終極問題具有潛在、深遠的影響。

基于體育專業學生普遍存在重技能訓練輕人文學習、個性外向、吃苦耐勞等特點，將十九大精神靈活融進高校體育理論課堂，使其巧妙進入學生靈魂深處，不但能夠更好的培養學生的人文素養，同時關乎學生能否用最新的國家大政方針方面的信息武裝自己，關乎學生正確政治信念的樹立，關于黨的育人目標是否更好完成，關乎十九大報告中“立德樹人”基本任務能否順利實現，關乎育人成果的優劣。

站在時代的政治高度，以高度負責的政治眼光，高校各級體育管理工作者及相關教師，應高度重視在體育專業基礎理論課中融入十九大精神的時代性和重要性，在工作中應結合實際情況，統籌把握，靈活貫徹。

2? 高校體育教師應密切關注國家大政方針，深入學習、全面領悟十九大精神

作為人類靈魂工程師的教師，尤其是高校體育教師，基于師生交流交往頻繁，師生性格外向等顯著的專業特征，體育老師對于學生的專業學習、“三觀”樹立、政治信仰、身心健康發展、“立德樹人”等方面具有重要的潛移默化作用。這就要求高校體育教師自身必須具備過硬的專業能力和良好的政治素養。關注國家大政方針，深入學習、領悟十九大精神，是高校體育老師當前歷史階段的政治素養體現。

“要讓學生們真正讀懂報告蘊含的新內容、新思想、新理念，老師自己首先要學懂、弄通[5]?！睘閷崿F將十九大精神靈活、機動融入體育專業基礎理論課堂，必然要求教師一方面具備非常扎實、厚重的專業理論功底;同時也要求其能夠在各類信息源中，持續、密切關注國家大政方針，能夠借助電視、報紙、網絡、微信、專業刊物等各類媒體信息，同時通過同行學術交流、實地參觀考察等方式進行全面、深入學習十九大精神，全面領悟十九大精神，形成開闊的思維和學識，并融合個人的觀點及思維，結合課堂實際情況，做到融會貫通，信手拈來，收放自如，靈活運用。

3? 在體育專業基礎理論課中機動、靈活融入十九大精神的探索

學校教育目標的實現，其落腳點與核心依然在課堂施教方面，課堂教學也是學校教育工作中最重要的陣地。十九大報告全文32000多字，內容涵蓋我國過去5年，及當前和未來中國社會的方方面面，博大精深，內涵豐富;體育專業基礎理論課亦有自身的完整體系;單一的十九大精神學習既不是體育專業基礎理論課授課的目的，更不是1～2節課堂學習所能涵蓋的。但對十九大精神毫不涉及的課堂教學，也不是體育教師應有的態度與行為。見縫插針，機動靈活，化整為零，在專業學習中巧妙融入十九大精神才是一名優秀高校體育教師的應有之舉。

3.1 機動靈活，化整為零融入十九大精神

在合適時機，引導學生思考習近平總書記不間斷站立3個多小時作報告，啟發學生青年時代鍛煉身體及頑強心理素養培養的重要性。啟發學生追問自己的初心是什么？是否初心依然？怎樣更好地實現初心？同時引導學生理解中國共產黨的初心，理解十九大中不忘初心，方得始終的精神，使黨國家身4個方面有機融合起來。

在剖析體育事業發展的社會大背景時，引導學生對新中國成立后，我國社會主要矛盾變化的歷史進行回顧，并融入十九大報告中“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”的歷史性意義。引導學生思考在我國社會主要矛盾發生變化的新時代，體育事業發展中的不平衡不充分體現在哪里，體育事業發展怎樣更好的滿足人民對美好生活的需要。

在學習我國基本國情的時候，將十九大中關于我國社會經濟發展進入新常態、國內生產總值增長到80多萬億元，穩居世界第二，對世界經濟增長貢獻率超過30%等有關數據呈現給學生。并要求學生針對“新常態”“世界第二大經濟體”等論斷的來龍去脈進行深度探討，一則深化專業認知，一則深刻領悟十九大精神。

結合學習科技對體育發展影響的契機，靈活融入平昌冬奧會閉幕式上“北京8分鐘”視頻，對十九大提到的“天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果相繼問世”進行追問，考察學生對于這些代表我國最高科技成就的了解，并要求更多關注科技與體育的信息，形成開闊的視野和深入的認知。

結合創新創業教學，理解十九大指出的 “要堅持就業優先戰略和積極就業政策，實現更高質量和更充分就業。大規模開展職業技能培訓，鼓勵創業帶動就業。提供全方位公共就業服務，促進高校畢業生等青年群體、農民工多渠道就業創業”精神，同時反過來增加對于課堂學習的認知。

結合健康中國戰略及老齡化時代到來，啟發學生思考體育如何更好的為健康中國服務，如何為老齡化社會做出貢獻，融入十九大“實施健康中國戰略。人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。要完善國民健康政策，為人民群眾提供全方位全周期健康服務。……堅持預防為主，深入開展愛國衛生運動，倡導健康文明生活方式，……發展健康產業，……積極應對人口老齡化”相關精神，以跳出體育看體育的眼光，更全面地學習體育的價值與作用。

3.2 課內課外相結合，學習并踐行十九大精神