有效拓展 提高教學(xué)質(zhì)量

范春艷

新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，義務(wù)教育階段英語課程的重要目的之一就是使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)突出語言的實(shí)踐性特征，目的就是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。實(shí)踐研究表明：在小學(xué)階段，教師在教學(xué)中適當(dāng)?shù)亻_發(fā)課程資源、有效拓展，可以提高學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。在英語課上該如何進(jìn)行有效拓展，需要注意幾點(diǎn)：

一、關(guān)注學(xué)生的興趣愛好

只有當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生內(nèi)在的需要、興趣相適應(yīng)時，學(xué)習(xí)才能成為學(xué)生感興趣的事情。因此，教師應(yīng)該調(diào)查、研究學(xué)生的普遍興趣并了解他們所熟悉的人物、事物及環(huán)境等，以確定能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈熱情和興趣的拓展教學(xué)活動。現(xiàn)在的學(xué)生是在卡通、網(wǎng)絡(luò)和游戲等環(huán)境里長大的。他們特別喜歡玩電腦里的QQ，平時他們的話題也總是圍繞QQ ：買QQ衣服、QQ聊天、養(yǎng)QQ寵物等。這些都是教師確定各個單元的子話題的好材料。如：Unit5 How much is it？? Unit6 At a farm，在這些主題下教師該如何擴(kuò)展多個話題，也就是教師該如何創(chuàng)設(shè)更多不同的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用情境呢？這時，多關(guān)注學(xué)生的興趣愛好可以有效地解決這個問題。教師可以根據(jù)學(xué)生平時喜歡玩的游戲——QQ秀商城（即在QQ商城中購物）為話題，并將這一話題略加修改，確定出與單元主題“How much…”相關(guān)的話題——詢問各類物品的價格為多少美元，讓學(xué)生徜徉在QQ秀商城內(nèi)開心快樂地購物，同時以美元為單位來詢問價格。

二、注意新舊知識的融合

學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的，在日常生活或先前的學(xué)習(xí)中，他們已獲得了豐富經(jīng)驗(yàn)與知識。因此，在新知識的教學(xué)設(shè)計中，教師可以從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識出發(fā)，尋找新舊知識的結(jié)合點(diǎn)，并圍繞該結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，最后確定話題。如Unit5 How much is it？ 的單元話題確立過程，教師圍繞該中心詞進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)該話題的知識分支，最后實(shí)現(xiàn)知識的擴(kuò)展和補(bǔ)充。

三、拓展的內(nèi)容，難易程度適中

拓展的內(nèi)容太容易或太難，都不能促進(jìn)學(xué)生的語言水平提高。只有提供給學(xué)生保持一定難度的內(nèi)容，才能夠?qū)W(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和理解水平構(gòu)成一定的智慧挑戰(zhàn)。對于難度太高的拓展內(nèi)容要做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充提示。如：請?zhí)畛涫痉毒洹癉o/Dont…in the library/…”我們采用這個活動的目的在于希望學(xué)生能夠?qū)ibrary等新詞匯運(yùn)用在相應(yīng)的情境中，重點(diǎn)是希望學(xué)生在填充句子的過程中鞏固對library等新詞匯的掌握。而學(xué)生在這項(xiàng)任務(wù)中，既要找出表示相應(yīng)動作的詞語，還要將它用在句型中。這項(xiàng)任務(wù)對于部分“學(xué)困生”具有一定的難度。因此，我們可以適當(dāng)?shù)亟档退碾y度，先列出一些可以運(yùn)用的動詞，如run（跑）、sing（唱）等。這樣，學(xué)生就可以容易地將這些動作填入空白處（Do nt sing in the library.），從而完整地表達(dá)意思。同樣，我們還可以鼓勵學(xué)生以“小組討論”和“合作學(xué)習(xí)”的方式來降低這一任務(wù)的難度。

四、拓展的內(nèi)容集趣味性、思想性和教育性于一體

教師在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容時的一項(xiàng)重要責(zé)任，是通過對教材的“再度開發(fā)”來保證學(xué)生所接觸的教材是“安全”而有教育意義的。其中“集趣味性、思想性和教育性于一體”是對拓展的內(nèi)容“去粗取精”的重要依據(jù)。有這樣一項(xiàng)任務(wù)：請?zhí)畛涫痉毒洹癉o/Dont… in the library/… 的空白處”。在這項(xiàng)任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生對空白處的思考，從而總結(jié)出一系列具有良好教育性的建議。學(xué)生可能會有“Be quiet in the library.”“Dont waste food in the canteen.”等建議。學(xué)生在提出建議的過程中，同時也對自己進(jìn)行了思想教育。因此，教師在選擇以活動的形式拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容時.一定要考慮該活動是否能夠集趣味性、思想性和教育性于一體。

只有教師做到“活教”，才能引導(dǎo)學(xué)生“活學(xué)”，從而達(dá)到語言的學(xué)習(xí)目的——“活用”。

總之，拓展的目的是讓學(xué)生在具體的生活場景中鞏固和運(yùn)用所學(xué)語言，幫助學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句式，以達(dá)到語用操練的目的。作為拓展環(huán)節(jié)，顧名思義，它所呈現(xiàn)的活動要體現(xiàn)本節(jié)課所學(xué)。通過知識的延伸與拓展，既體現(xiàn)了知識的遷移，又能夠高于所學(xué)或者觸類旁通，其最終的目的就是提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

【作者單位：長春市解放大路小學(xué)校? 吉林】