初探民辦高校圖書館整合優質教育資源的路徑

戎慶華

摘 要：近年來，隨著時代的發展，教育事業也迅速發展起來。在整合的過程中，要以相關的規范和標準為依據把學校中每個教學部門之間的資源有效組織整理到一個系統中，從而提高不同種類教學資源之間的對接效率，這樣才能保證教學資源能夠形成一個系統、高效的資源體系。

關鍵詞：民辦高校圖書館;整合;教育資源;路徑

引言

圖書館是高校教育的重要服務輔助機構和高校信息資源的集散中心，圖書館資源是高校資源的重要組成部分，公共產品和通用性資源的性質使得高校圖書館很早就走上了資源共享的道路，認真分析總結高校圖書館資源整合共享的經驗教訓，不僅可以進一步提升高校圖書館資源共享績效，也可以為高校資源共享提供參考借鑒。

1民辦高校圖書館整合校內數字化教學資源的優勢分析

1.1豐富的館藏數字化教學資源

大學的圖書館被大學校園中的教師和學生統稱為第二課堂。我國各大高校圖書館中都收藏著大量的有參考價值的書籍文獻，更重要的是高校圖書館中蘊藏著豐富的數字化教學資源，例如電子書和專業數據庫等權威性比較高的資源。現階段，各大高校要想整合數字化教學資源，在整合過程中，要以相關的規范和標準為依據，把學校中每個教學部門之間的資源有效組織整理到一個系統中，從而提高不同種類教學資源之間的對接效率，這樣才能保證教學資源能形成一個系統、高效的資源體系。首先，要整合圖書館中的各項數據資源和信息。圖書館中的資源和數據是高校資源信息數據的重點組成部分，在高效信息化、數字化資源中擔任著重要的任務。目前，我國大部分高校都已經建設了相關專業的教學書籍庫、信息檢索平臺等，為校內數字化教學資源整合工作提供了基礎性的條件。

1.2有效掌握數字教學資源整合技術

高校在擁有了相關的數字化教學資源整合能力和技術后才能有效順利地完成整合工作。高校圖書館數字化教學資源整合方面已經有了相應的技術，例如，圖書館在日常運行工作中能將不同類型的資源合理分類、構建合理的知識框架，還能用分布式的組建技術對教學資源進行處理研究，在這些技術的支持下得到很好的效果。例如，組建一體平臺為用戶提供相應的信息服務，這就是圖書館對數字化教學資源整理的結果。因此可以看出，高校圖書館在數字化教學資源整合方面有一定的優勢，同時自身也具備了良好的信息技術條件。

1.3推動高校教育實踐改革

高校傳統的教學模式下，高校的教學方式主要以教學課堂為主，學生日常學習活動也是以教學課堂為主。然而，隨著科學技術的不斷創新，我國教育相關政府部門對高效教育有了很大的關注，助推教育模式向著先進化、數字化方向發展，教學資源也越來越現代化。傳統的圖書館都是以收藏紙質版的書籍文獻為主。但是，數字化圖書館已經不是簡單的收藏書籍了，圖書館中還存在著大量的數字化的教學資源和數據庫。很多高校都會引入一些專業化的數據庫為學生學習、教師教學提供方便。例如，中國知網數據庫就是非常具有優勢的數據庫，庫中存在著很多優秀的學術論文和很多的知名數據信息，這在很大程度上提高了學生的自主學習能力，增加了知識儲備量。除了數據庫，很多高校還引入了發達國家高效的圖書館的建設模式，開發了一些專業性網絡課件，學生可以通過圖書館選擇適合自己的學習資源自主學習，還能借助一些互動平臺進行答疑解惑。這就使得圖書館參與了相關的教學工作，從而推動了整個高校教育的改革。

2民辦高校圖書館整合優質教育資源的路徑

2.1基于資源導航的整合

資源導航能夠指引用戶進行更為便捷對相關資源進行檢索，這些資源導航超鏈接能迅速地幫助用戶進入其他的資源信息界面，擴大搜索的范圍。當前的導航整合主演包括：針對學科型的導航、針對電子期刊類的導航、針對大型數據庫型的導航。其中針對學科型的導航是指將較為分散型的不同學科和學術資源通過有序的知識體系進行合理地集成以及整合，在這個過程中還需要對這些資源進行更具針對性和更為深入的揭示，以此來提供更多樣化的知識導航體系以及相應的資源檢索服務，引導師生等用戶進行更為方便、快捷地獲取知識和信息的操作;針對電子期刊類的導航、針對大型數據庫型的導航這兩種導航功能，是當前高校圖書館比較主流館藏數字資源導航系統，其是指將中文類數字資源的檢索入口與外文類數字資源檢索入口有機地整合在一起，建立更為大型的數字資源導航庫，能夠讓用戶方便地按照資源名稱、關鍵詞、資源標識號等方式對相關資源進行檢索以及瀏覽或者下載，其主要功能是幫助用戶更深入地了解所進入圖書館館藏內的所有數據資源，然后通過這些數據資源讓用戶能利用超鏈接提供的資源檢索入口，迅速地對該數字資源進行精確地定位，而后獲取該資源。

2.2基于OPAC的資源整合

對于OPAC系統，我們并不陌生，是我們最常用的檢索工具之一，通過在OPAC系統中整合越來越多的資源和信息服務能夠極大地提高用戶對高校圖書館數字資源的利用率。與此同時，人們對于現用的MARC元數據格式進行了部分的改造，改造的方式是在這個元數據格式中加入一系列編好的字段，改造以后的好處是使MARC也能揭示數字信息資源，最終的目的是使在OPAC系統中整合數字信息資源成為可能。

2.3基于跨數據庫檢索的整合

一般情況下，我們把跨數據庫檢索的整合檢索也稱之為“統一檢索平臺”，其定義是：在統一用戶界面下能夠同時檢索多個異構數據庫的系統。該系統所想實現的目標是僅經過一次認證或者一次檢索就能夠得到所有的搜索結果，這樣的功能能夠為用戶省去多次重復登錄、重復檢索以及對搜索結果進行重復篩選的繁瑣過程，及大地提高用戶檢索資源的效率，為用戶節省大量的時間和精力。跨數據庫檢索是當前世界各國用于資源檢索的有利功能，在很多的地方都研究出了新的跨數據庫檢索系統。

2.4基于鏈接系統的資源整合

我們把鏈接系統定義為：將高校圖書館相關文獻資源通過一些參考引文知識點鏈接在一起，從而形成一個具有相關內在聯系的整合系統。一般而言，該系統與跨數據庫整合檢索系統有著幾乎完全不一樣的整理思路，同時所使用的整合技術也不相同，所形成的檢索效果也不一樣。鏈接系統主要包括三種類型：封閉式靜態鏈接系統、開放式靜態鏈接系統以及開放式動態鏈接系統。雖然現在對于高校圖書館資源整合的方式有多種，但是這些整合方式并不能夠用誰取代誰的觀點來思考，因為它們都是當前圖書館館藏信息資源全面整合中不可缺少的重要組成部分。因此，我們應該將這幾種不同的資源整合方式有機地結合起來，實現它們之間優勢互補的目標，讓其能夠更加方便用戶的使用。

結語

高校圖書館資源整合共享是一項復雜的系統工程，其間涉及高校圖書館界內外多方的成本利益核算和事業價值估算，也涉及方方面面的關系協調和事務安排，從運營機制方面，扎實充分地處理好資源共享與資源整合之間的邏輯互動關系，是高校圖書館資源利用取得良好績效的必由之路，也是高校資源利用的有益借鑒。

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