初中數學幾何教學中模型教學的運用

師加祥

【摘要】在初中數學課堂，利用模型教學方法在幾何教學中有重要地位。本文強調了幾何教學中的模型教學重要性和在初中數學課堂應該如何展開運用。

【關鍵詞】初中數學 ?模型教學 ?重要性和運用

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）02-0155-01

一、在初中數學幾何教學中的模型教學的重要性

（一）提高了學生的學習興趣

初中生的身心特點是抽象思維還不夠發達，主要還是運用直觀思維進行學習。但在初中數學的幾何中，多半都是抽象的圖形，那么初中生就很難將這些抽象的幾何圖形轉化為上課學到的知識，在上課時，也很難將理論知識與實際圖形相聯合。學生本身學不到課堂是真正講述的知識，獲得不到學習知識后的成就感，那么學生就對課堂失去了興趣。當他失去了興趣，對于課堂也就漠不關心。事實證明，當學生對某件事情感興趣時，他能將這件事做得最好，全身心投入的去做。在課堂上利用模型來進行幾何教學，那么學生就能更直觀的將理論知識和模型相聯合，讓學生對于課堂不再感受到枯燥，而且有趣。模型能吸引學生的注意力，提高學生的上課積極性，也就推動了數學課堂的效率。

（二）模型教學能拓展學生的思維

模型教學是將抽象的理論變成直觀的知識，所以也就減少了學生思維的過程。但是在長期以往的通過模型教學，學生就能掌握更多關于抽象的幾何知識。學生將抽象的事情輕松的理解了，他們的這個年齡階段所需的成就感得到了滿足，那么就會激發他們對于抽象事物的探索興趣，而學生在探索的過程中也就拓展了學生的抽象思維。

（三）表現了幾何圖形的現實意義

在現實生活中，幾何運用的范圍很廣。比如在建橋時就會運用到拱形原理，在建造房子時、在造船時、桌椅板凳的設計等等都要運用到幾何知識?？梢园l現，幾何和生活息息相關，它離不開生活，所以在幾何教學中運用模型教學是很重要的，它可以表現出幾何的現實意義，將幾何在生活中存在的意義表現得一清二楚。學生將生活與幾何聯系在一起就能更加容易的、花更少的時間來掌握好幾何知識。

二、如何在幾何教學中運用模型教學

（一）改變教師的教學觀念

教師的教學觀念在初中數學課堂中顯得十分重要，它會影響教師上課的態度和行為，也會影響學生對于課堂的熱情和學習的效率。所以要在幾何教學中運用模型教學，最開始的一步就是改變教師自身的教學觀念。教師的思維要認為模型教學是重要的，那么在實踐教學中也就會將模型教學運用到。

例如：在講述長方體時，教師可以將書本上的幾何知識將現實的某個長方體相聯系。例如可以用粉筆盒代替長方體，粉筆盒也是有十二條邊、八個面、八個角、相對的面是相同的等等特點，和長體的特點完全符合。教師可以將粉筆盒當作長方體的模型，利用粉筆盒讓學生更客觀的了解長方體的特征。單單在教室就有很多可以當作幾何教學中的模型，例如黑板、黑板擦、粉筆、桌子、椅子、凳子等等，教師可以利用好這些模型，讓學生更加高效率的了解幾何，在上課時集中注意力。

教師改變自身的觀念，將模型與幾何教學密不可分，那么原本枯燥無味的數學課堂也就變得生動具體。不僅吸引了學生的注意力，還提高了學生接受知識的效率。

（二）加強幾何圖形的聯系

數學題是一門將多個知識聯系在一起的考題，它每次考查的都是學生對于數學知識的綜合運用的能力，所以教師在進行幾何教學時，要將每一個幾何圖形的聯系加強，讓學生能更全面的了解到幾何圖形的特征。

例如：在講述平面幾何圖形時，可以將這些平面圖形聯系在一起講。當講述三角形時，可以將三角形和梯形、長方形聯系在一起。梯形可以分成很多個三角形，長方形也可以。在講述正方形時，可以和長方形聯系在一起。正方形也是對角線等長，相對的寬高也是相同的，面積也是長乘于高，那么教師就可以向學生提問，正方形和長方形之間有什么關系。學生在思考的時候記清兩者的特點，還能在探討的過程中發現正方形就是特殊的長方形。

教師在將這些幾何圖形聯系起來講述時，學生能更好的構建起知識框架，對于幾何知識的掌握也就更加深刻，還拓展了學生的思維力、想象力，讓學生得到全身心和諧發展的目的。

（三）借用多媒體進行模型教學

現在課堂上，教師使用多媒體的次數越來越多。有些幾何圖形很抽象，利用教具也很難表現出來，這時就可以利用到多媒體技術。多媒體可以將抽象的事物具體化，還能吸引學生的注意力。初中生本身就是一個好奇心強的階段，教師可以利用好這個“利器”，提高學生的課堂熱情，讓學生更好更直觀的了解到幾何知識。

三、總結

幾何教學在初中數學中占很重要的地位，而通過模型教學就能更好的讓學生理解這些抽象的幾何知識，拓展學生的思維。幾何和生活又是息息相關的，教師可以利用好身邊的具體案例，提高學生對于幾何教學的興趣。

參考文獻：

[1]劉強強.《初中數學中模型教學的重要性》[J].天天周刊，2016年

[2]劉冬冬.《如何將模型教學運用到初中數學的幾何教學中》[J].天天周刊，2017年