以學(xué)生黨員為主體研究新時(shí)代大學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)

吳昊

摘 要：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育質(zhì)量的直接體現(xiàn)，而大學(xué)生黨員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到非常重要的作用，他們理想信念堅(jiān)定、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、群眾威信較高，能夠起到榜樣示范作用。通過(guò)多措并舉發(fā)揮大學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生黨員;學(xué)風(fēng)建設(shè)

一、引言

新時(shí)代是十九大報(bào)告出現(xiàn)的高頻詞，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)時(shí)代的準(zhǔn)確定位。新時(shí)代當(dāng)有新風(fēng)貌。高校教育的根本目的是教書(shū)育人，是為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)風(fēng)氣的直接表現(xiàn)，是一個(gè)高校教育質(zhì)量的直接體現(xiàn)。大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的一支重要力量，由于身份特殊，他們雖然是學(xué)生，但是和普通同學(xué)聯(lián)系密切，在推優(yōu)入黨過(guò)程中具備了非常高的群眾威信和基礎(chǔ)，同時(shí)還需要承擔(dān)黨員的權(quán)利和義務(wù)。他們?cè)趯W(xué)風(fēng)中表現(xiàn)的好壞將直接影響一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)學(xué)院學(xué)風(fēng)的好壞，因此，研究新時(shí)代大學(xué)生黨員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用具有極重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的普遍問(wèn)題

現(xiàn)在來(lái)看，高校的學(xué)風(fēng)普遍是好的，有很大一部分學(xué)生為了升學(xué)就業(yè)的壓力，積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地，既有明確的奮斗目標(biāo)，又有實(shí)際的落實(shí)措施，在學(xué)校內(nèi)遵守校規(guī)校紀(jì)，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在參加活動(dòng)中積極向上，人生價(jià)值得到了基本實(shí)現(xiàn)。但是也不可否認(rèn)，現(xiàn)在的學(xué)生還存在或多或少的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，影響和制約著自身或其他同學(xué)的發(fā)展。

（一）少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致學(xué)習(xí)誠(chéng)信不足

這一問(wèn)題尤其體現(xiàn)在學(xué)業(yè)考試上。一少部分同學(xué)通過(guò)緊張的高考進(jìn)入大學(xué)以后，漸漸放松了對(duì)自己的要求。進(jìn)入大學(xué)后貪戀上網(wǎng)、談戀愛(ài)，即使上課，這些同學(xué)也是心不在焉，不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致有的課程聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)，到考試時(shí)便試圖通過(guò)作弊的手段來(lái)獲得不正當(dāng)利益，更有的同學(xué)在老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)下仍然抱著考試作弊的心態(tài)甚至多次作弊。

（二）少部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)

有一些學(xué)生有時(shí)遲到曠課，在專業(yè)學(xué)習(xí)中不能做到知難而進(jìn)，遇到學(xué)習(xí)挫折便自暴自棄，漸漸地失去了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。還有一些同學(xué)上課期間玩手機(jī)，下課回到宿舍打游戲，根本沒(méi)有真心投入到學(xué)習(xí)中，也從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃或者就業(yè)的問(wèn)題。還有一部分同學(xué)在上就業(yè)指導(dǎo)課時(shí)就表現(xiàn)的很迷茫，不知道自己的下一步選擇是什么，總有一種撿了西瓜丟了芝麻的心態(tài)。

（三）少部分學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不清楚導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍不高

一些學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)往往不是遵循自己的第一志愿，有的是聽(tīng)從家長(zhǎng)或者長(zhǎng)輩的安排，有的是因?yàn)閷I(yè)調(diào)劑而來(lái)，在入學(xué)之初也沒(méi)有認(rèn)真了解所學(xué)專業(yè)的專業(yè)內(nèi)容、專業(yè)前景、就業(yè)前景等，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)并不是自己所喜歡的，慢慢對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生了失望情緒，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。

三、學(xué)生黨員發(fā)揮榜樣作用引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的可行性

大學(xué)生黨員都是經(jīng)過(guò)組織不斷的培養(yǎng)和層層選拔脫穎而出的，組織部門對(duì)于大學(xué)生發(fā)展黨員的基本要求是具有馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義覺(jué)悟和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)分子，發(fā)展黨員的嚴(yán)格流程和程序也直接保證了學(xué)生黨員具有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，從而為他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒作用提供了最基本的個(gè)人能力保障。

首先，學(xué)生黨員政治素質(zhì)強(qiáng)、理想信念堅(jiān)定。學(xué)生黨員經(jīng)歷過(guò)黨課的學(xué)習(xí)和考試，具備了一定的政治素質(zhì)，有了一定的思想覺(jué)悟和政治理論水平，再加上大部分黨員都是學(xué)生干部，也具有一定的組織性和紀(jì)律性。這些條件就能保證學(xué)生黨員能夠積極主動(dòng)地投身于學(xué)風(fēng)建設(shè)中，承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)榜樣作用的力量，充分發(fā)揮模范示范作用。

其次，學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)好、公信力強(qiáng)。學(xué)院對(duì)于培養(yǎng)考察對(duì)象的學(xué)習(xí)成績(jī)有著比較嚴(yán)格的要求，學(xué)期內(nèi)不能有掛科出現(xiàn)，同時(shí)還要保證學(xué)習(xí)成績(jī)排名在班級(jí)的一半以上。因此，能夠發(fā)展的同學(xué)他們對(duì)自我要求比較嚴(yán)格，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較刻苦，上課積極聽(tīng)講，考試嚴(yán)守紀(jì)律，無(wú)形之中就成為了班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀也保證了他們能夠?qū)⒏嗟貢r(shí)間投入到班級(jí)工作和參加其他文體活動(dòng)中。學(xué)習(xí)好促進(jìn)其他各方面都好，形成了一個(gè)良性循環(huán)。

最后，學(xué)生黨員參與活動(dòng)多、群眾基礎(chǔ)好。新時(shí)期下大多數(shù)學(xué)生黨員平時(shí)較為活躍，積極參加各類文體活動(dòng)，積累了良好的群眾基礎(chǔ)。這就使他們?cè)诰唧w的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中能夠發(fā)揮傳幫帶的作用，架起教師和普通學(xué)生之間溝通的橋梁。他們既是學(xué)生干部也是普通學(xué)生，在各類活動(dòng)中對(duì)普通學(xué)生具有廣泛的輻射作用。

四、學(xué)生黨員抓黨建促學(xué)風(fēng)的有效途徑

（一）抓思想教育促學(xué)風(fēng)

學(xué)院始終把學(xué)生黨員思想政治教育擺在首要位置，通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。在剛剛進(jìn)行的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，組織學(xué)生黨員完成“六個(gè)一”，即通讀一本教材、每月組織一次研討交流、支部書(shū)記講一次黨課、開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)、組織參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)、召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)，進(jìn)一步筑牢了思想堡壘。同時(shí)，集中組織學(xué)生黨員觀看《榜樣3》《榜樣4》，組織參觀孔繁森紀(jì)念館，組織參加“山河見(jiàn)證共祭吾愿”省大學(xué)生國(guó)家公祭活動(dòng)。通過(guò)一系列的參觀學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生學(xué)黨情知黨史，堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立三觀，提高學(xué)生黨員的責(zé)任感、使命感，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展需要，深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員的權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生黨員學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。

（二）抓師德師風(fēng)促學(xué)風(fēng)

在全院深入開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者開(kāi)展師德師風(fēng)講座，要求教師嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑。先后有1人被評(píng)為學(xué)校師德標(biāo)兵，選派3人參加學(xué)校青年教師講課比賽，其中2人獲得一等獎(jiǎng)（全校一等獎(jiǎng)3人），實(shí)現(xiàn)突破;由山東交通學(xué)院骨干教師參加的路面加載工程中心獲批成為省級(jí)中心。學(xué)院上下以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)促進(jìn)教風(fēng)發(fā)展，形成了師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

（三）抓教師引路促學(xué)風(fēng)

學(xué)院積極支持教師出國(guó)訪學(xué)、積極引進(jìn)博士人才，同時(shí)開(kāi)設(shè)“機(jī)·智”大講堂，邀請(qǐng)專家學(xué)者前來(lái)授課，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。積極開(kāi)展吸引學(xué)生黨員參加的學(xué)術(shù)講座和沙龍，通過(guò)教師引路，專業(yè)教育，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，鞏固專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大專業(yè)視野，從而增強(qiáng)他們的科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

（四）抓創(chuàng)新教育促學(xué)風(fēng)

鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)生創(chuàng)新教育與實(shí)踐教育活動(dòng)，鼓勵(lì)教師黨員吸納學(xué)生黨員參與自己的科研項(xiàng)目;積極組織學(xué)生黨員帶頭參加挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生機(jī)器人大賽、大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)。2019年全年學(xué)生學(xué)術(shù)科技共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)243項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)151余項(xiàng)。共申請(qǐng)2019年度山東省大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)11項(xiàng)，20項(xiàng)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)。

（五）抓就業(yè)創(chuàng)業(yè)促學(xué)風(fēng)

學(xué)院開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等理論課程，聘請(qǐng)專家教師開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)教育。進(jìn)行就業(yè)技能指導(dǎo)，使學(xué)院的考研率和就業(yè)率逐年攀升。

（六）抓考風(fēng)考紀(jì)促學(xué)風(fēng)

開(kāi)展學(xué)生黨員“誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生黨員以身作則，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，同時(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，積極做好本班級(jí)考風(fēng)考紀(jì)教育動(dòng)員工作，召開(kāi)“誠(chéng)信考試”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)文件，強(qiáng)化對(duì)誠(chéng)信考試的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，積極扭轉(zhuǎn)學(xué)生想作弊的思想，端正他們的考試態(tài)度。共成功申請(qǐng)3次誠(chéng)信考場(chǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造了誠(chéng)信考試的宣傳氛圍。

（七）抓文明創(chuàng)建促學(xué)風(fēng)

學(xué)院以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校園為契機(jī)，發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)和第二課堂的指揮棒作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。成立禮儀隊(duì)，組織禮儀培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生知禮儀、樹(shù)新風(fēng)。借助學(xué)生期中工作檢查，對(duì)全院宿舍文明、教室文明、言談舉止文明等進(jìn)行自查自糾。通過(guò)樹(shù)立“黨員示范宿舍”，建立入黨積極分子、黨員“責(zé)任區(qū)”，通過(guò)黨員帶動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)院成立了泉城義工新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)，設(shè)有黨員先鋒崗，讓學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中守初心、擔(dān)使命。

（八）抓先進(jìn)典型促學(xué)風(fēng)

學(xué)院還積極舉辦優(yōu)秀學(xué)子交流會(huì)，充分培育學(xué)生黨員先進(jìn)典型，通過(guò)校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等多種媒體形式，加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳教育工作。將在學(xué)術(shù)科技、文體活動(dòng)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)特別突出的學(xué)生黨員搬到前臺(tái)，推到前線。通過(guò)他們的親身交流，讓學(xué)生們感到榜樣就在身邊，榜樣可以學(xué)習(xí)，榜樣更能追趕，目的是達(dá)到以點(diǎn)帶線、以線促面、全面開(kāi)花的良好局面，形成比、學(xué)、趕、幫、共同進(jìn)步的良好氛圍。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)辦學(xué)過(guò)程中的不懈追求和主題，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要條件和基本保證。如果把一個(gè)支部比作一個(gè)堡壘，那么一名黨員就應(yīng)該是一面飄揚(yáng)的旗幟。作為大學(xué)生中的精英，他們黨員的身份就賦予了他們義務(wù)和責(zé)任，身份決定行為，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性始終要求他們走在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的前列。因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中必須高度重視學(xué)生黨員的積極作用，發(fā)揮好黨員的先鋒作用，不斷強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，助推學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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