微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

楊曉帆

摘要：微信不僅改變了人們的傳統(tǒng)溝通模式，成為人們工作、生活不可或缺的重要組成部分，更以其便利性與大影響力等特點(diǎn)，也成為現(xiàn)如今高職院校開展思想政治教育教學(xué)工作的最佳切入點(diǎn)，提升高職院校思想政治教育教學(xué)質(zhì)量的重要渠道。也正因如此，對如何以微信為載體做好高職院校思想政治教育教學(xué)工作這一課題給予高度的重視與深入的研究則具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。鑒于此本文筆者即結(jié)合個人實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)，從多個角度入手剖析了微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用，以期探索出一條可行性路徑，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本目的。

關(guān)鍵詞：微信;高職院校;思想政治教學(xué);運(yùn)用

前言：

信息技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛應(yīng)用，不僅改變了人們的生活、工作方式，同樣也改變了當(dāng)代大學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式，對當(dāng)代大學(xué)生們的健康成長帶來了一定的影響，也就對高校思想政治教育工作提出了更高的要求。鑒于此，如何利用好信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對思想政治教學(xué)工作加以創(chuàng)新與優(yōu)化，使其更好的服務(wù)于當(dāng)代大學(xué)生的教育教學(xué)工作則是所有教育教學(xué)工作者面臨的首要問題。鑒于此，微信這個普及于當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的通訊工具便成為信息技術(shù)教學(xué)研究的重點(diǎn)所在。以下筆者即結(jié)合個人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)，就微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用展開粗淺的探討，以期通過微信的運(yùn)用將思想政治教育工作推向一個嶄新的高度。

1.微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢

第一，微信的運(yùn)用拓展了高職院校思想政治課程的教學(xué)渠道。我們都知道在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)上，知識的傳遞往往是通過教師講解，學(xué)生被動接受這種模式。雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，但是課堂時間有限，知識的傳遞存在較大的局限性。而微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用，教師可以利用微信平臺向?qū)W生們快速的分享各類信息，組織學(xué)生建立討論組，為思想政治教學(xué)工作的開展提供一個更為良好的信息傳播渠道，也就更有助于輔助思想政治課程達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

第二，微信的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了思想政治教學(xué)的良好互動。要想切實(shí)達(dá)到思想政治教學(xué)目標(biāo)，思政教師就必須要與學(xué)生建立一個良好的互動關(guān)系，通過與學(xué)生的深入交流、溝通，了解到學(xué)生們的思想、心理變化，從而結(jié)合教育教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生們思想、心理的針對性輔導(dǎo)。而微信在高職院校思想政治教學(xué)中的運(yùn)用，恰恰順利達(dá)成了上述目標(biāo)。這是因?yàn)榻柚⑿疟旧韺?shí)時通訊的特點(diǎn)，能夠大大加強(qiáng)師生之間的有效交流，打造一個良好的互動關(guān)系，也就使得思政教師能夠及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生們的思想與心理變化，從而進(jìn)行有效的針對性指導(dǎo)。同時，也提高了思想政治教學(xué)效果，成為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

第三，微信的運(yùn)用能夠吸引更多的學(xué)生參與到思想政治課程的學(xué)習(xí)中。由于傳統(tǒng)思想政治教學(xué)工作需要依靠課堂進(jìn)行信息的傳遞與反饋，具有較大的局限性，且思想政治教學(xué)內(nèi)容普遍偏理論性，過于枯燥乏味，也就很難激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。而微信在高職思想政治教學(xué)中的運(yùn)用，可以借助微信打造一個思想政治教學(xué)信息傳遞平臺，將思政課的理論與現(xiàn)實(shí)社會生活聯(lián)系在一起，針對不同的學(xué)生的不同看法、觀點(diǎn)，教師給時給予正確的價值取向的引導(dǎo)，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的積極性，另一方面也有效的充實(shí)了思政課堂教學(xué)內(nèi)容，更有利于達(dá)到思政課的教學(xué)的目的。

2.微信在高職院校思想政治教育中的運(yùn)用

鑒于微信在當(dāng)代大學(xué)生中的廣泛使用，以及微信有別于傳統(tǒng)教育渠道的重要優(yōu)勢所在。高職院校的思想政治奇教育工作者更要以微信為載體進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育質(zhì)量與教育效果。為此，高職院校的思想政治教師可以借助于智能化手段，結(jié)合思想政治教學(xué)內(nèi)容，以微信為平臺構(gòu)建一種全新的學(xué)習(xí)模式，即移動化學(xué)習(xí)模式。而這種學(xué)習(xí)模式的最大優(yōu)勢就在于不受傳統(tǒng)課堂教育時間、空間的局限，使學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中可以了充分利用自己的碎片化時間，靈活的安全學(xué)習(xí)任務(wù)，并且實(shí)現(xiàn)與教師的即時交流。而通過良好的師生互動，大家能夠在微信群中，分享學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得，也就更有利于提升思想政治教育質(zhì)量，順利達(dá)成思想政治教學(xué)目標(biāo)。

具體而言：思想政治教師可以通過開設(shè)思想政治學(xué)習(xí)公眾號的方式，在微信公眾號上布置學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行文本、圖片、課件、視頻、微課等教學(xué)資源的及時推送;思想政治教師還可以利用微信群聊功能，設(shè)立微信群學(xué)習(xí)小組。定期或者是不定期的對微信群學(xué)習(xí)小組進(jìn)行指導(dǎo)，從而更好的掌握學(xué)生們的實(shí)際情況，進(jìn)而有針對性的修改教學(xué)內(nèi)容與方法，更新教學(xué)手段;思想政治教師還可以通過微信朋友圈，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。選擇性的分享相關(guān)的信息分享到朋友圈，便于學(xué)生選擇性的閱讀和學(xué)習(xí)。

除此之外，高職院校還應(yīng)該組建一只具有較強(qiáng)敏感性的思想政治教師隊(duì)伍，專門負(fù)責(zé)處理微信平臺上的各種專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等工作，通過對微信的良好控制能力，更好的使用微信，打造全新的思想政治教育新陣地。

結(jié)束語：

面對微信相較于傳統(tǒng)思想政治教育渠道的巨大優(yōu)勢，高職院校的思想政治教師在今后的思政政治教育工作過程中，更應(yīng)該充分的了解并且掌握這一信息技術(shù)工具在實(shí)際思想政治教學(xué)中的作用，進(jìn)而利用好微信對原有的思想政治教育工作加以創(chuàng)新與優(yōu)化，從而更好的服務(wù)于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘雪梅.微信在大學(xué)思政課教學(xué)中的運(yùn)用[J]文化創(chuàng)新比較研究.2019-08-21

[2]崔爽.微信在高職院校思想政治工作中的應(yīng)用[J]船舶職業(yè)教育.2016-07-15

[3]邢丹丹.淺析微信在高職院校思想政治教育中的新途徑[J]課程教育研究.2016-03-05

[4]崔爽.微信在高職院校思想政治工作中的應(yīng)用[J]船舶職業(yè)教育.2016-07-15

[5]曾秋紅.微信在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究[D]華北電力大學(xué)（北京）.2019-03-01

課題項(xiàng)目：中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究規(guī)劃課題“以微信為載體加強(qiáng)思想政治教育的對策分析”，課題編號：JFYB1717