童聲教學(xué)體系構(gòu)建探究

[摘 要]本文的研究目的一是為兒童的聲樂(lè)學(xué)習(xí)提供一定的幫助;二是為兒童聲樂(lè)教育者提供兒童訓(xùn)練方式和手段，希望能為兒童聲樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域盡一份綿薄之力。在兒童聲樂(lè)教學(xué)中，既要注重聲音特點(diǎn)和身心發(fā)展，也要注重藝術(shù)性培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)兒童的各種感官進(jìn)行歌唱教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能愉快地放聲歌唱。

[關(guān)鍵詞]童聲;教學(xué);原則

[中圖分類(lèi)號(hào)]J605 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2020）07-0001-03

作為是一名基層的文藝工作者，從事聲樂(lè)教學(xué)多年，我深知正確的聲樂(lè)教學(xué)方法在聲樂(lè)教育中的重要性，童聲教學(xué)更是如此。目前在我國(guó)中小學(xué)歌唱教學(xué)大綱中，還沒(méi)有建立系統(tǒng)的童聲教學(xué)體系，甚至很大一部分聲樂(lè)教師都沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的系統(tǒng)培訓(xùn)，一部分聲樂(lè)老師使用成人聲樂(lè)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不正確的歌唱方法使兒童在童年喪失了良好的聲音條件。目前對(duì)于成人聲樂(lè)教學(xué)的研究成果較多，而兒童聲樂(lè)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的研究成果較少。本文的研究目的一是為兒童的聲樂(lè)學(xué)習(xí)提供一定的幫助;二是為兒童聲樂(lè)教育者提供一定的理論參考，希望能為兒童聲樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域盡一份綿薄之力。

一、建立系統(tǒng)的聲樂(lè)教學(xué)體系

童聲期不僅是聲樂(lè)教學(xué)的起點(diǎn)，它還對(duì)學(xué)生音樂(lè)生涯的長(zhǎng)度起著決定性作用。優(yōu)美童聲一定是在正確歌唱姿勢(shì)和呼吸方法支持下的深呼吸中完成的，而氣息狀態(tài)是決定聲音是否具有光彩和生命力的首要因素。……