音樂教育對(duì)青少年發(fā)展的影響

[摘"要]隨著我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，社會(huì)對(duì)青少年綜合素質(zhì)的要求也越來越高，青少年的全面發(fā)展成為新時(shí)代教育的重要課題。在當(dāng)前的素質(zhì)教育體系中，美育當(dāng)中的音樂教育是不可或缺的一部分。本文以音樂教育對(duì)青少年發(fā)展的影響為切入點(diǎn)，結(jié)合青少年發(fā)展的特征，論述了音樂教育在優(yōu)化青少年的綜合素質(zhì)、提高青少年身心和諧發(fā)展過程中的重要意義。本文將從音樂教育的作用，青少年及現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，音樂教育對(duì)青少年健康成長的影響三個(gè)方面進(jìn)行闡述，并提出相應(yīng)的觀點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]音樂教育;青少年發(fā)展;教育影響

[中圖分類號(hào)]G6135"[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A"[文章編號(hào)]1007-2233（2020）03-0148-02

[作者簡(jiǎn)介]許"柯（1995—"），男，山西大學(xué)碩士研究生。（太原"030001）

一、音樂教育的作用

中華民族自古以來重視音樂對(duì)人類在社會(huì)發(fā)展和教育方面的引導(dǎo)作用。在古代音樂發(fā)展中， 既有“伯牙絕弦”的千古美談，又有唐樂《秦王破陣舞》反映大唐盛世，清朝律學(xué)家朱載堉用算盤算出十二平均律，比西方音樂領(lǐng)先了兩百多年。在音樂的教育中，我國古有六藝教育——禮、樂、射、御、書、數(shù)，音樂教育排在禮教的后面，說明古人很早就意識(shí)到音樂教育的重要性，古人對(duì)音樂的教化作用已經(jīng)非常了解。《樂記》中言：“樂也者，圣人之所以樂也，而可以善民心，其感人深，其移風(fēng)易俗，故先王著其教焉。”[1]由此可見，音樂和人類生產(chǎn)生活是密不可分的。人們用音樂來進(jìn)行思考，抒發(fā)內(nèi)心情感，啟迪智慧。

“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是新時(shí)代黨的教育方針，也是音樂教育發(fā)展努力的方向。……