論中學(xué)音樂(lè)教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)

[摘"要]音樂(lè)教育以培養(yǎng)學(xué)生健康審美觀和高尚的審美興趣，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)。而創(chuàng)新思維是指以新奇獨(dú)特的方法來(lái)解決問(wèn)題的思維過(guò)程，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)際操作技能已經(jīng)變成中國(guó)教學(xué)的主要內(nèi)容。中學(xué)階段是人生中處于青春發(fā)育的一個(gè)極為特殊的時(shí)期，怎樣培育擁有創(chuàng)新思維的中學(xué)生亦是目前教育界研究的主要內(nèi)容。本文從中學(xué)音樂(lè)教育的角度出發(fā)，找出在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新思維的過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提出加強(qiáng)中學(xué)音樂(lè)教育中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)音樂(lè)教育;創(chuàng)新思維;培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]G6135"[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A"[文章編號(hào)]1007-2233（2020）03-0146-02

[作者簡(jiǎn)介]李曉雯（1995—"），女，揚(yáng)州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院碩士研究生。（揚(yáng)州"261000）

中學(xué)音樂(lè)教育是指老師應(yīng)該制訂一套理性的教學(xué)方案，運(yùn)用自己的教學(xué)方法給學(xué)生講授音樂(lè)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，淡化教學(xué)上的目標(biāo)，更多地融入情感教育。其目的是通過(guò)對(duì)中學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的傳授，提高中學(xué)生的審美能力和音樂(lè)欣賞水平，發(fā)散他們的創(chuàng)新思維，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋，激發(fā)想象力。

根據(jù)筆者的搜索發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新思維，顧名思義是一種思維模式下的創(chuàng)新，是打破傳統(tǒng)思維慣性，通過(guò)多方面的見(jiàn)解下產(chǎn)生的新奇獨(dú)特的思維方式。因此我們要打破常規(guī)，充分發(fā)揮自己的想象力，多參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題中尋找創(chuàng)新理念，從而運(yùn)用創(chuàng)新思維來(lái)變通。

一、音樂(lè)教……