幼兒園培養幼兒良好行為習慣的思考

虞曉暉

【摘? ?要】? 良好的行為習慣對于人的一生具有非常重要的意義，幼兒階段是孩子成長發育的啟蒙階段，是孩子行為習慣養成的開端，因此要想培養一個人的良好行為習慣就必須要從幼兒時期著手，因為幼兒這個時期他們的可塑性特別強，但他們的自控能力卻又特別差，這就需要我們的幼兒教師積極正確地引導。只有教師在幼兒時期進行正確地引導教育才能夠保證孩子在今后形成良好的行為習慣而不會誤入歧途。

【關鍵詞】? 幼兒教育;良好行為習慣;培養策略

我們發現很多幼兒他們從小的生活習慣就不是很好，他們對于處理生活的能力非常差，這正是由于他們從小缺乏積極正確的引導鍛煉，隨著社會經濟的發展，很多家庭對于孩子非常寵溺，幾乎幼兒的所有事情大人都會幫助處理，這對于培養孩子的良好行為習慣是非常不利的。對此我們要想培養孩子們的生活能力幫助他們養成一個良好的行為習慣，我們的教師以及家長需要對孩子進行反復訓練，逐步放開對于孩子的保護，讓孩子能夠獨立自主地去解決生活中所遇到的問題，循序漸進，這樣才能夠讓孩子慢慢地擺脫大人無微不至的照顧，這樣才有利于幫助孩子養成一個良好的行為習慣。

一、基于獨立性格培養幼兒良好行為習慣

要想養成一個良好的行為習慣，就必須在衛生以及飲食方面都要注意。在幼兒時期，孩子們對于獨立性的愿望很強烈，因此在這個時期正是培養孩子們優良生活習慣的最佳時機。習慣養成在于生活中的方方面面，因此我們對于孩子們的培養也要從生活中的點點滴滴做起，不能夠僅僅靠制定幾條簡單的生活規矩來要求孩子執行，這只是杯水車薪，并不會起到什么作用。比如說我們要給孩子灌輸關于衛生的知識和相關概念，這樣才能夠在孩子們做日常衛生的時候強化行為習慣。又比如說要教會孩子在吃飯前用肥皂洗手，養成一個愛衛生的好習慣，這是培養孩子基本生活能力的基礎和前提。

其次，我們的幼兒教師在日常教育中不能簡單地進行提醒，這也不能解決實質性的問題，我們要充分激發學生的積極性，調動孩子們的內在動力，要讓孩子們能自覺地遵守相關的規章制度。對此我們的教師可以為幼兒制定一系列的標準，比如說，將幼兒分成若干小組，然后比賽哪個小組吃飯最認真，在吃飯過程中不發呆、不講話，能夠迅速吃完飯。然后再挑選出最優秀小餐桌。通過這樣的方式可以調動孩子們的積極性以及促進孩子們之間的互相監督，潛移默化中大家就會養成一個良好的飲食習慣了，吃飯的問題自然而然就迎刃而解了。

二、依據規則約束培養幼兒良好行為習慣

俗話說“沒有規矩不成方圓”，建立一個良好的常規制度是實施教育的基礎保障，對此我們要有必要的規則來形成良好的常規。要想養成良好的行為習慣，就要從日常的生活中積累，要從孩子們的日常生活中的每一個環節抓起。就比如我們是在日常的飲食和起居生活中培養孩子良好的衛生習慣，然后在孩子日常的待人接物的實踐過程中培養孩子的文明禮貌的習慣。我們還可以讓孩子們在游戲的過程中養成愛學習的良好習慣。由此可見培養孩子的優良行為習慣要貫穿在孩子生活的方方面面，滲透在生活中的每一個細節。

其次，幼兒的模仿能力特別強，因此我們的教師要做好示范帶頭作用，為孩子樹立起一個好的榜樣，對于孩子平時不能夠理解到位的地方，我們的教師要進行反復的示范演練，通過自身的動作來引導孩子做出正確的行為。就比如我們在開展游戲的時候，孩子對于如何將凳子放到畫出的紅線上的時候，這時候我們的教師就可以為幼兒進行示范，讓孩子根據老師的動作進行操練，同時，因為孩子們的自控能力差，所以經常會做出一些錯誤的動作行為，對此我們的教師要及時地糾正提醒，這樣才能讓孩子養成一個良好的行為習慣。

三、通過家園結合培養幼兒良好行為習慣

幼兒園是孩子成長的主要場所，但是幼兒良好的行為習慣的養成不僅僅靠幼兒園里教師的引導，孩子家庭的影響熏陶也至關重要。對此我們的教師和家長的及時溝通合作對于培養孩子的良好行為習慣就顯得非常重要了。我們的幼兒園和家庭這兩者一定要抓住家園合作的本質共性，要保證兩者之間能夠共同促進孩子們的良好發展，也就是我們的家長要配合學校配合教師為孩子營造一個良好的成長環境，家庭和幼兒園都是培養孩子的地方，教師和家長都是孩子成長路上的導師，所以兩者應該保持親密的合作伙伴關系，共同為培養幼兒良好的行為習慣而努力。

我們的家長和教師應該在對于孩子的培養目標上保持高度一致，但是家長自身所受到的教育水平參差不齊，進而每個家庭對于孩子的教育方式和教育態度都有所不同，因此我們教師要和家長及時進行溝通交流，要幫助家長樹立起一個正確的教育思想，要和家長成為一種伙伴關系，為家長傳授幼兒園里的教學方式以及向家長及時地講解幼兒園的教學內容，達到家庭和幼兒園的信息互通，這樣對于幼兒園和家庭的合作才具有促進作用，才能夠保證合作的有效性。

總而言之，對于孩子良好行為習慣的培養不是一朝一夕就能完成的，習慣的養成是一個漫長反復的過程，我們幼兒園的教師和家長都需要共同努力，這樣才能夠為孩子的行為習慣的養成奠定一個堅實的基礎，進而為孩子今后的終身發展做鋪墊。

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