紅領(lǐng)巾印商業(yè)廣告的問題審視

武婷

摘? ? 要?少先隊員是社會主義事業(yè)的接班人和建設者，是祖國的未來和希望;紅領(lǐng)巾是少先隊員引以為榮的標志，其顏色象征著革命先烈的鮮血;佩戴紅領(lǐng)巾的意義在于學習革命先烈的精神，鼓舞少年兒童努力學習，奮發(fā)向上。然而當前在少先隊建設過程中，商業(yè)廣告對紅領(lǐng)巾神圣象征的侵蝕問題時有發(fā)生，通過研究“紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告”事件，可以審視商業(yè)廣告進校園對少先隊建設的影響，提出相應的解決策略。

關(guān)鍵詞少先隊 紅領(lǐng)巾 商業(yè)廣告

當代社會，儀式化正置身于各種商業(yè)宣傳的囹圄之內(nèi)，不法商家將莊重的儀式當作一種賺錢的商機，以“公益和愛心”的名義破壞著特定的儀式教育，甚至會影響到少先隊員的發(fā)展。如某集團在紅領(lǐng)巾上印制開業(yè)商業(yè)廣告，某公司邀請日本某女星擔任“助學使者”并佩戴紅領(lǐng)巾。雖然隨著相關(guān)處罰決定的出臺和執(zhí)行，事件逐漸得到平息，但是由此事件帶來的思考卻不能停止。

一、紅領(lǐng)巾商業(yè)廣告進校園的負面影響

紅領(lǐng)巾本是光榮的象征，在紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告已經(jīng)嚴重褻瀆了少先隊的榮譽，扭曲了少先隊員的價值觀，弱化了少先隊的政治屬性，導致社會對少先隊產(chǎn)生了不可逆轉(zhuǎn)的誤讀。

1.扭曲少先隊員的價值觀

紅領(lǐng)巾不僅蘊含著豐富的精神和價值的永恒追求，而且也潛移默化影響著少先隊員的學習和生活。然而在紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告這一行為損害了少先隊的榮譽，滯緩了少先隊員正確價值觀的發(fā)展。商業(yè)廣告進入校園不僅容易讓部分少年兒童因受到廣告中商品的誘惑，不能安心學習，而且容易讓部分少年兒童形成拜金主義思想，甚至一些少年兒童急于想得到相關(guān)廣告中的商品，出現(xiàn)盜竊、搶劫等違法行為，從而影響與妨礙少先隊員的成長。

2.弱化少先隊的政治屬性

紅領(lǐng)巾本是光榮的象征，然而社會商業(yè)廣告可以明目張膽地出現(xiàn)在紅領(lǐng)巾上，這種為了商業(yè)利益不擇手段的做法與少先隊本身政治屬性所蘊含的愛國精神形成矛盾，對少先隊員的認識和觀念造成了一定的扭曲。

3.影響社會對少先隊的認識

在紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告并明目張膽地發(fā)放給少先隊員，把光榮的象征當成免費的廣告位，把孩子對少先隊的熱愛當成背景板。這樣的做法，無視良俗，有違商業(yè)的道德，挑戰(zhàn)社會大眾的道德底線，著實讓人憤慨，將影響少先隊的發(fā)展，成為推進少先隊建設的攔路虎。

二、紅領(lǐng)巾商業(yè)廣告進校園的原因分析

商業(yè)廣告出現(xiàn)在紅領(lǐng)巾上，和當事人對少先隊相關(guān)知識了解甚少、對少先隊相關(guān)政策領(lǐng)悟不夠和受商業(yè)利益誘惑有很大的關(guān)系。

1.少先隊輔導員對少先隊相關(guān)知識了解甚少

紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告這一事件折射出涉事人員對于紅領(lǐng)巾知識了解較少、對少先隊相關(guān)知識了解不夠和對少先隊工作的輕視。學校對于少先隊輔導員選用環(huán)節(jié)缺乏一定的制約，使得少先隊輔導員的整體素質(zhì)參差不齊。少先隊工作的運轉(zhuǎn)是通過少先隊輔導員的力量來推進的，而少先隊輔導員讓社會商業(yè)廣告通過紅領(lǐng)巾這一方式進入校園，著實是嚴重的失職和瀆職行為。教師承擔著傳道、授業(yè)、解惑的職責，更應檢視自己的行為，為人師表，真正理解紅領(lǐng)巾的寓意。

2.學校對少先隊相關(guān)政策領(lǐng)悟不夠

出現(xiàn)紅領(lǐng)巾上印制廣告這些亂象和近年來有關(guān)紅領(lǐng)巾相關(guān)知識和政策法規(guī)宣傳、普及、教育弱化有很大的關(guān)系。近些年來，一些企業(yè)和個人對于什么場合不可以佩戴紅領(lǐng)巾、哪些人不能佩戴紅領(lǐng)巾全然不知，甚至在商業(yè)利益的驅(qū)使下，出現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾的很多荒謬事件。如此來看，我國少先隊有關(guān)法律法規(guī)知識的宣傳和普及的力度還太單薄，也表現(xiàn)出社會和學校的有關(guān)人員對少先隊政策尤其是有關(guān)紅領(lǐng)巾的政策缺乏了解。《中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定》第十三條明確指出：中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志及其圖案不得用于商標、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動[1]。在該事件發(fā)生后，教育部也緊急發(fā)出通知，要求全體中小學和幼兒園校長和教師引以為戒，切實履行守護“校園凈土”的責任，堅決杜絕各類商業(yè)廣告和商業(yè)活動進入校園。當事人在校園內(nèi)公然發(fā)放帶有商業(yè)廣告的紅領(lǐng)巾，不僅影響少先隊員的學習，且對其價值取向造成不同程度的扭曲，損害了未成年人的身心健康。因此，相關(guān)部門要加強對少先隊相關(guān)政策的了解，規(guī)避此類事件的發(fā)生。

3.社會受商業(yè)廣告利益誘惑

追求利益是商人的本性，“紅領(lǐng)巾上印制商業(yè)廣告”事件說明商人為了追逐自己的最大利益，大肆宣傳和推廣自己的產(chǎn)品和服務，把紅領(lǐng)巾當成廣告載體，把校園這片知識沃土當成宣傳的起點，實在讓人憤慨。將商業(yè)營銷的主意打到了紅領(lǐng)巾上，暴露出一些商家在利益為先、功利至上的考量下失去了底線。在他們看來，似乎只要能帶來利益，其他都是不須要考慮的，廣告打得越標新立異、抓人眼球越好。殊不知，這樣功利浮躁的“商業(yè)主義”，不僅會侵染校園文化，對價值觀還在形成期的孩子們造成干擾，也傷害了國人的感情，挑戰(zhàn)了公共利益。

三、紅領(lǐng)巾商業(yè)廣告侵蝕少先隊建設問題的預防

我們要采取行之有效的措施：引以為戒，積極宣傳和普及少先隊的相關(guān)知識;加強監(jiān)督，杜絕商業(yè)廣告進入校園;以身作則，培塑少先隊員正確價值觀。

1.宣傳和普及少先隊相關(guān)知識

為消除不文明佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，我們可以少先隊員為出發(fā)點向社會科學普及少先隊相關(guān)知識，提升宣傳力度。

首先是要進行宣傳。采取一種少先隊員樂于接受的形式，由模范人物代表、少先隊輔導員、少年兒童在每周的升國旗儀式上進行勵志演講，借助紅領(lǐng)巾廣播站開展專題廣播，還可以通過校園文化潛移默化地影響少先隊員。其次是開展自主活動。在少先隊輔導員的支持下，充分運用少先隊員自主性，積極開展雛鷹爭章、小組合作、紅色故事會等多種形式的體驗活動。課上和課下充分結(jié)合起來，既抓住寶貴的課上時間，又充分運用課下充裕的時間。通過宣傳和普及少先隊有關(guān)知識，提高人們對少先隊的認識，進而加深對佩戴紅領(lǐng)巾含義的深刻理解。最后是走進家庭。鼓舞少先隊員和家長共同聆聽模范人物講紅領(lǐng)巾的故事，也可以鼓勵家長給少年兒童講紅色故事，《中國少年報》《中國中學生報》和未來網(wǎng)等都在面向少先隊員舉辦基本知識競賽活動[2]。通過普及和宣傳少先隊有關(guān)知識，不僅可以增加少先隊員對于少先隊的了解，激勵他們繼承和發(fā)揚光榮傳統(tǒng)的意志，增強對少先隊組織的歸屬感和認同感，還可以在一定程度上加深社會對于少先隊的認識，提高社會大眾的愛國熱忱。

2.杜絕社會商業(yè)廣告進校園

上述事件發(fā)生后，有關(guān)涉事部門受到了嚴厲懲罰，這一處罰對其他商家也有教育警示意義，既消除了社會不良影響，也能讓其他商家吸取教訓。

學校要以身作則，承擔起指引少先隊員健康成長的重任。首先，學校可以成立以校長為主要負責人的排查小組，從門衛(wèi)、教師到學校管理層都要意識到位，認真負責，做好杜絕社會商業(yè)活動進校園的工作;其次，組織教師開展商業(yè)廣告進校園意見收集活動，同時總結(jié)校園廣告進校園的弊端，讓教師關(guān)于商業(yè)廣告進校園的不良后果要達成共識;再次，應該對學生加強教育，幫助他們樹立正確的觀念，杜絕攀比現(xiàn)象。同時，進行多樣的校園文化活動，讓學生的思想回歸到積極友好、團結(jié)向上的氛圍中來。

政府要切實了解少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾的情況，以及對隊旗、隊徽、隊歌等學校少先隊標志標識的使用情況進行摸底抽查，關(guān)注非法利用少先隊標志、標識謀取商業(yè)利益的現(xiàn)象。另外只要企業(yè)將紅領(lǐng)巾用于商業(yè)活動，那么輕者予以經(jīng)濟處罰，重者吊銷企業(yè)營業(yè)執(zhí)照，并對企業(yè)負責人進行處罰。

少先隊工作要充分借助社會力量來進行，作為家長要多關(guān)注孩子的紅領(lǐng)巾、隊徽、隊旗和學習用具等物品，如若發(fā)現(xiàn)社會廣告，可向教育部及有關(guān)部門及時進行反映。廣告制作或者宣傳從業(yè)人員后期應該自律、自責，詳細學習相關(guān)的法律法規(guī)，制作類似的宣傳品時，可以及時發(fā)現(xiàn)并采取行之有效的方式來解決問題，讓我們的對外宣傳環(huán)境更加規(guī)范和系統(tǒng)。我們應該更多考慮加強青少年團體的思想道德建設，增強成員之間的凝聚力，積極開展無產(chǎn)階級革命傳統(tǒng)教育，宣傳正能量。

3.培樹少先隊員正確價值觀

幫助少先隊員樹立正確的價值觀是教育工作者義不容辭的責任，紅領(lǐng)巾作為一個標志性的指引發(fā)揮著重要的作用。

學校要嚴格遵守《中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）》[3]和《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規(guī)范》[4]，少先隊組織、少先隊員和少先隊輔導員不得購買使用不合規(guī)定的紅領(lǐng)巾。通過這樣的方法，學校以身示范，培養(yǎng)少先隊員正確的觀念。要不斷地引導少先隊輔導員增強對于少先隊規(guī)定的理解，可以通過開展豐富多樣的少先隊活動，幫助少先隊員成長。要不斷地加強少先隊輔導員的培訓，理論和實踐相結(jié)合，完善少先隊的工作。還要不斷地落實相關(guān)政策，實現(xiàn)少先隊輔導員雙線晉升發(fā)展。

少先隊輔導員可以通過多樣的教育實踐活動，深入完善少先隊教育，指引少先隊員對少先隊標志標識的珍惜和熱愛，增強歸屬感和光榮感。少先隊輔導員要加強對少先隊知識的理解和深化，學高為師，身正為范，努力做一名合格的教育工作者。

總之，學校要認真吸取教訓，強化監(jiān)督，加強管理，建立科學、有效的機制，嚴禁商業(yè)廣告入侵校園，進入學生的學習和生活用品中，給學生帶來不良不利影響。商業(yè)廣告發(fā)布的主管部門要依法履職，自覺守法，嚴格執(zhí)法，加強對所有廣告的審查和把關(guān)。政府和學校、社會要協(xié)同監(jiān)督，杜絕社會商業(yè)廣告進校園，共同促進少先隊員健康發(fā)展。

參考文獻

[1] 中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志制作和使用的若干規(guī)定[EB/OL].全國少工委，? [2005-12-27]. http：//61.gqt.org.cn/wjk/2005/zsf/200905/t20090509_236893.htm.

[2] 全國少工委. 全國少工委部署開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊知識競賽[N]. 中國青年報， [2014-4-12].

[3] 中國少年先鋒隊組織工作條例（試行）[EB/OL].共青團中央，教育部，全國少工委，[2018-1-22].http：//zgsxd.k618.cn/wjk/2018/zqlf/201802/t20180202_15172335.html.

[4] 中國少年先鋒隊標志禮儀基本規(guī)范[EB/OL]. 共青團中央，全國少工委，[2017-9-27].http：//zgsxd.k618.cn/wjk/wjk_81143/zqlf/201710/t20171013_13667414.html.

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