“真教育”讓每一朵花蕾幸福綻放

劉紅

我校歷史悠久，從曾子書院、一貫書院、縣立高等小學堂、紅旗小學……至如今的郯城縣第二實驗小學。2013年，我校在追溯學校歷史、深挖學校文化底蘊和文化內涵的基礎上，經過提煉、整合、傳承、創新，確立了新時代下“真教育”的新型辦學特色。我校的辦學理念是“以真心，得真理”，校訓是“一以貫真，知行合一”，辦學宗旨是“承宗圣持中國心，守真理育國際人”，二小精神是“敢為人先，追求卓越”。幾年來，學校以“真”為核心，積極構建“學真知，求真理，用真心，做真人”為體系的真教育。對事追求真理，對人付出真情，一切保持真心，這是二小的核心價值觀，也是二小師生為人處世的座右銘。我校積極引導全校師生做事要求真：踏踏實實，認認真真，一絲不茍，精益求精，追求卓越;待人要求真：揚別人之長，容別人之短，諒別人之過，解別人之惑，助別人之力。學校全力打造真教師、真學生、真校園，“真教育”為學校的內涵發展、品牌發展注入了源頭活水與強勁動力。

一、設施育人

近年來，我校發生了翻天覆地的變化，設施設備進行了大規模升級改造與提升。2013年8月，整合了郯城街道辦事處實驗小學;2015年，老校區進行了升級改造與提升; 2016年8月，新校區竣工并投入使用;2019年1月，原郯城縣教師進修學校移交我校。至此，我校發展壯大為東、西、中三個校區，學校由原來的26個教學班發展到目前的112個教學班。按照國家A級配備標準，配足配齊了每一間教室的設施、設備，安裝了多媒體、藍牙廣播、空調和拾音監控，又投資500余萬元，建立了校園智能化系統。目前，學校已發展成為一所融時代性、人文性和實用性為一體的大型現代化、園林化、生態化、智慧化的旗艦辦學集團。

二、環境育人

我校每一處景觀、每一所園林、每一幅壁畫都配有內涵解讀，并錄制成音頻和視頻，課間循環播放，同時生成二維碼，全力打造會說話的文化校園，努力讓學生隨時隨處都能感受到“真教育”的熏陶。每學期，我校定期舉辦“校園文化知多少”大型系列競賽活動，真正讓“真教育”校園文化浸潤學生的心田。

1.景觀文化：傳承、啟智、明理

結合學校文化底蘊和辦學理念，我們分別為樓宇、道路、景觀、功能教室等科學命名，并配有內涵解讀。比如：學校大門命名為智慧之門，高高隆起的門與傳達室造型近似一艘帆船，寓意著二小新校區拔地而起、揚帆遠航;兩座景觀山分別命名為中華龍、鳳凰山，龍鳳呈祥、遙相呼應，寓意著二小的教育人吉祥平安、事業蒸蒸日上，二小的學子成人成才、成龍成鳳……

2.植被文化：綠色、生態、清新

校園內種植了上百種花草樹木，春有花，夏有荷，秋有果，冬有臘，四季常綠，蜂蝶起舞。其中玉蘭花最具特色，紫玉蘭、白玉蘭、黃玉蘭、廣玉蘭，初春次第開放，校園成為玉蘭花的海洋，引人入勝，駐足觀賞者絡繹不絕，時而嬉戲于玉蘭花下，全校師生紛紛賦詩作詞贊美玉蘭。因此，玉蘭花也被確定為我校的校花，學校成立了玉蘭文學社，創辦了《玉蘭花開》校刊，聘請現代著名童話作家魯冰擔任學校文學顧問，魯冰先生特意為校刊創作了童話《玉蘭花》。學校每年還定期舉辦玉蘭節。

3.樓道文化：精美、引領、發展

在教學樓一樓門廳西側，陶行知先生的名言鑲嵌在古樸典雅的竹簡上，醒目的“真”字映入師生眼簾，深深定格在他們的腦海中，引領規范著他們的言行。門廳東側是“誠信書吧”，“書不怕用壞，就怕放壞，不怕用丟，就怕放丟”是我們的理念，“誠信借閱公約”滲透著對學生的文明誠信教育。“讓讀書成為習慣，讓心靈沐浴書香”，營造出濃厚的“走進教學樓，就走進書的海洋，走進學校就到處都可以讀書”的文化氛圍。本著一樓一主題、一層一特色的理念，學真樓的一至四樓分別以學真知、求真理、用真心、做真人為主題打造樓道文化。最迷人、最有特色的當屬教學樓過廊中原創且具有獨特工藝的兩幅壁畫。東側是《郯子故事》，下面有拓展閱讀《鹿乳奉親》《二十四孝故事》，以地域文化為主題內涵。西側是《曾子講學》，拓展閱讀《曾子故事》《三字經》《弟子規》《論語》等，以校史文化為內涵。這兩幅壁畫與辦學特色“誦讀經典、潤澤人生”相得益彰，成為中華美德教育活動的主陣地。

4.班級文化：成人、成才、成功

班班都有獨特的班名、班徽、班訓，班級里有同學們自建的“植物園”“科技角”“讀書角”……墻壁上有孩子們用卡片制作的“座右銘”“自我介紹”“習作園地”“書法作品”“好書推薦”“英語角”，還有記錄個人足跡的“三個一之星”……小小的一方園地成為學生茁壯成長的樂園。

三、特色育人

足球、乒乓球、經典誦讀是我校發展的三翼。我校是全國青少年足球特色示范學校、山東省乒乓球傳統項目學校，而經典誦讀更是學校的一張亮麗名片，2011年至2015年，連續五年獲市經典誦讀大賽一等獎，其中2012年、2013年連續兩年代表市里參加全省比賽，均獲省二等獎。其間，應邀參加省、市誦讀表演累計30余次，郯城電視臺、臨沂電視臺等做過專題報道，學校被評為臨沂市經典誦讀先進單位。2014年，在市素質教育現場會上作典型經驗介紹。2017年7月，應邀參加香港中文大學新亞書院與國家教育行政學院聯合舉辦的“第十五屆中華美德師資培訓班”，并代表大陸校長作美德教育典型經驗介紹。2017年7月，應邀在尼山圣源書院舉行的“第九屆海峽兩岸論語師資培訓班”上作經典誦讀典型經驗介紹。讓誦讀成為習慣，讓經典陪伴童年，讓特色引領發展，已融入我校每一名師生的血液。

四、活動育人

我校形成“以德育制度為綱領，榜樣教育為輔助，文化建設為基礎，德育課堂為陣地，特色活動為途徑，多元評價為手段，育人共同體為保障”的“德育之真”模式。學校每年以“四大節”為主線，以“十個禮”為抓手，每月“一事”為主題，扎實開展“兩禮一會一宣誓”活動。我校開設豐富多彩的社團課程，其中花樣跳繩社團于2018年12月參加了山東省花樣跳繩錦標賽，榮獲3金4銀3銅的佳績;鼓號社團于今年4月12日在臨沂市鼓號操大賽中榮獲小學組第一名，并得到團市委和市少工部領導的高度評價。4月26日，《齊魯少年報》親自到我校采訪，對學生的表現大為贊賞，相關報道刊發在《齊魯少年報》頭版……

五、課堂育人

新課改以來，我校不斷深化課堂教學改革，全力提升課堂教學質量。我們堅持走出去、請進來，2015年學校引進了“超腦麥斯——創意思維數學課程”、語文“主題學習”“雙線英語”，2016年我們到北京中關村三小跟班研修半個月。結合學校特點，我們確立了“真課堂”文化，讓學習真實地發生，讓學生真參與、真合作、真思考、真表達、真提升，養成真素養，真正改變了師生教與學的理念和行為。近五年，集中展示省級優質課、公開課、電教課26節，市級優質課、公開課52節，進一步凸顯名校效應。

六、名師育人

我校教師隊伍建設著力從“功勛型教師、專家型教師、骨干型教師、新秀型教師”四個梯度分層培養，取得顯著成效。現有功勛教師3人，國家級骨干教師1人，省特級教師1人，省骨干教師6人，沂蒙名師2人，市教學能手26人，縣教學能手48人，各級新秀40人，一支布局合理、搭配相宜、高效強大的教師隊伍正在二小崛起。

而今的校園，樓群林立，花團錦簇，三百園丁辛勤耕耘，六千學子懷志攻關，一派生機盎然。

“真教育”讓每一朵花蕾都幸福綻放。六年里，他們在這里成長為了“頭頂藝術，腳踏文學，懷揣夢想”的求真少年，他們的終身發展在這里奠定了堅實的基礎。

[責任編輯：白文軍]